冀教版四年级语文下册《一单元阅_第1页
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文档简介

1、习作课童年趣事、教学目标：1、知识与能力：培养学生从生活中寻找素材的能力。2、过程与方法：师生共同回忆童年的有趣的事，初步学会记事写作，抓住重点。3、情感态度与价值观：热爱生活，热爱自然，向往美好未来。二、重点难点：抓住细节描写。三、教学方法：运用情景教学、合作交流等教学法。四、教学用具：多媒体课件五、教学课时：一课时六：教学过程：（一）创设情境，激发“趣”1、游戏猜猜我在做什么从游戏中我们找到了快乐，老师也回到了那多彩的童年，我们一起分享童年趣事，板书。2、解释题目：（童年趣事是小时候发生的有意义的事；趣事是：开心的事、有趣的事、或傻事）（二）联想生活、回忆趣事播放歌曲、出示课件，回忆趣事。

2、（1）、课件展示童年生活剪影，同时播放背景音乐童年。（2）、随音乐回忆自己童年，说出图片中的“趣”。1/3（3）、小组交流，介绍自己的童年，抓住动作、语言、神态、心理活动，把有趣的地方说清楚。（三）范文引导，感悟“趣”。（1）出示课件：范文（2）交流范文中的“趣”板书：心理、语言、动作、神态（四）尝试表达书写“趣”。同学们赶紧用我们手中的笔，描绘一下童年趣事。（五）互评互改，欣赏“趣”。（1）集体评价、明确评价的方向，出示课件，读习作，师生共同评价。（2）同学互评。同桌交换，按习作要求，对不满意的地方提出修改建议。（六）查验总结，拓展“趣”。（1）再次读自己的故事，参考同学建议修改。（2）学生汇报自己觉得修改最棒的地方。（3）师生总结收获。七、板书设计童年趣事内容具体：语言、动作、神态、心理真情实感：童心童趣2/3八、教学反思：本节课能让学生回顾自己

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