六年级上册书法练习指导教案

1、北蒋实验学校六年级书法上册教学内容疏密相间第一课时课型新授课学标 教目1、使学生认识和掌握汉字经2、通过练习，把合体结枪 3、激发学生的写字兴趣，眼专构疏密原则。1的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。与养学生的写字能力。教学 重难点用疏密相间的原则处理好字的结构教学过程二次备课一、复习正确的写字姿势1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼 睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。2、一起做一做。二、“要领图解”1学生自读“要领图解”，了解合体字的结构。2、了解疏密结构的要领：（1）注意各部分所占的比例

2、关系；（2）关注高低、宽窄等位置关系。三“比一比”（1）观察、体会不同书法家如何处理字的疏密关系。（2）小组讨论四、“临习指导”疏密变化在书法结构中非常重要，要密而不挤，疏而不散。五、“拓展思考”说一说，疏密变化在下列字中是怎么运用的。六、自读知识链接以书换鹅。七、根据学生练习情况总结教学内容集字临摹练习（一）第二课时课型新授课课前准备课件、笔墨纸砚教学 目标1 .进一步掌握集字临摹的基本方法。2 .集字创作“天上秋期近，人间月影清”书法作品，掌握疏密相间的书 写原则。教学 重难点重点:写好“天期间清”四个字。难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距、疏密等关系。教学过程二次备课一、导入新课1

3、 .教师出示诗句作品“天上秋期近，人间月影清”，请学生 欣赏。教师:今天我们来完成一幅内容为“天上秋期近，人间月影 清”的集字作品。2 .出示本课课题：集字临摹练习（一）。二、“集字解读”1 . 了解集字出处。教师：请学生自读集字解读，了解代杜甫五言律诗月 的第一联及诗意。2 .观察分析。观察并思考：“天期间清”四个字笔画的粗细、疏密、间距的 变化关系。三、“临习指导”（1）请学生自读“临习指导”，并分组讨论。（2）教师示范书写并小结。（3）学生练习四个字，教师巡视指导。（4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。四、“作品展示”五、“书写要点”1 .教学生折格子。注意正文、落款、左右边、

4、天地等处的折 法2 .学生了解书写要点3 .学生临写，教师巡视指导。4 .作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学习 书法的兴趣，体验书法创作带来的成就感。六、“课夕卜拓展”、拓展训练:将上面的诗句写成扇面。七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意 什么问题？教学内容向背有致第三课时课型新授课学标 教目1、使学生认识和掌握汉字结构向背原则。2、 通过练习，书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学 重难点用向背有致的原则处理好字的结构教学过程二次备课一、“要领图解学生自读“要领图解”，以“圆、门”两字为例，了解向背 有致的结构要领。01二、

5、“勾摹试写”用钢笔单钩“龙、妙”两个字中，比较不同书法家是如何处理 向背关系的。三、“临习指导”向背变化在左右结构、包围结构的字中表现较明显。四、“拓展思考”良考：“行、顺、雅”哪些笔画作了相向或相背的安排。六、“知识链接”自读妙言寺记，了解赵孟的作品。七、根据学生练习情况总结教学内容集字临摹练习（二）第四课时课型新授课课前准备课件、笔墨纸砚教学 目标1 .进一步掌握集字临摹的基本方法。2 .集字创作“海、底、月、于四字书法作品，掌握向背有致书写原 则。教学 重难点重点:写好“海、底、月、于四个字。难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄，掌握向背有致的书写 技巧。教学过程二次备课、导入新

6、课、L教师出示集字作品“绝句”，请学生欣赏。教师:今天我们来完成一幅集字作品。2.出示本课课题：集字临摹练习（二）。二、“集字解读”1 . 了解集字出处。教师：请学生自读集字解读，了解唐代贾岛的绝句 及诗意。2 .观察分析。观察并思1,海、底、月、于“四个字笔画之间的向背之 势？三、“临习指导”一 (1)请学生自读“临习指导”，并分组讨论。(2)教师示范书写并小结。(3)学生练习四个字，教师巡视指导。(4)评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。四、“作品展示”五、“书写要点”1.教学生前格子。注意正文、落款、左右边、天地等处的折 法2 .学生了解四字对联的书写要点及条幅的落款方式3 .学生

7、临写，教师巡视指导。4 .作业点、评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学 习书法的兴趣，体验书法创作带来的成就感。六、“课夕卜拓展”拓展训练:从多宝塔碑中集字书写曹操观沧海的诗句“日月之行，若出其中“七、整垂反思：今天学习亍哪些内容书写过程中我们最需要注意 什么问题？教学内容伸缩自如第五课时课型新授课课前准备图片、毛笔学标 教目1、使学生认识和掌握汉字伸缩自如的结构原则。2、 通过练习，书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学 重难点用伸缩自如原则写好上下结构的字教学过程二次备课一、“要领图解”学生自读“要领图解”，以“业”“武”字为例，了解上下 结构的字伸

8、缩自如的结构安排。二、“勾摹试写”试用钢笔勾勒“利”字的左右部分，体会书法家是如何处理伸 缩关系的。三、“临习指导”四、“说一说”五、“拓展思考”思考：书法家是如何安排“斯”“垂”“昇”三字的伸缩关系的？六、“知识链接”自读明代书法家王宠的作品游包山集。七、根据学生练习情况总结教学内容集字临摹练习（三）第六课时课型新授课课前准备写有范字的投影片、笔墨纸砚教学 目标1 .进一步掌握集字临摹的基本方法。2 .临摹“落木远明”四个字，掌握书写特点。教学 重难点重点:写好“落木远明”四个字。难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、伸缩原则。教学过程二次备课一、导入新课1.教师出示集字作品“落 木远明”，请

9、学生欣赏。教师:今天我们来完成一幅内容为“落木远明”的集字作 品0 2.出示本课课题：集字临摹练习（三）o二、“集字解读”1 . 了解集字出处。教师：请学生自读集字解读，了解北宋黄庭坚的七言律 诗登快阁O2 .观察分析。观察并思考：“落木远明”四个字的伸缩自如如何处理？三、“临习指导”（1）请学生自读“临习指导”，并分组讨论。（2）教师示范书写并小结。（3）学生练习四个字，教师巡视指导。（4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。四、“作品展示”拓展训练:选取一首七言诗中的两句，可以写成条幅。七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注 意什么问题？教学内容高低相顾第七课时课型新

10、授课课前准备投影、笔墨纸砚学标 教目1、使学生认识和掌握汉字的高低相顾的结构原则。2、通过练习，把左右结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学 重难点用高低相顾的原则写好左右结构的字教学过程二次备课一、“要领图解”学生自读“要领图解”，以“彼”“印”两字为例，了解左 右结构的字高低相顾的原则。二、“勾摹试写”用钢笔单勾“彼、行”两个字中的左右部分，体会不同的书法 家如何处理高低关系。三、“临习指导”高低变化是左右结构字的特征。处理好高低变化，可使字的结构 更加生动。四、“拓展思考”思考：说一说，“坤、弘、精”三个字的高低关系是如何处理 的？六、“

11、知识链接”自读董其昌的行书长卷岳阳楼记。七、根据学生练习情况总结教学内容集字临摹练习（四）第八课时课型新授课课前准备写有范字的投影片、笔墨纸砚教学 目标1 .进一步掌握集字临摹的基本方法。2 .集字创作“如珍读神”四字书法作品，掌握书写特点。教学 重难点重点:写好“如珍读神”四个字。难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄、高低相顾等。教学过程二次备课一、导入新课1.教师出示集字作品“如珍 读 神”，请学生欣赏。教师:今天我们来完成一幅内容为“如珍 读神”的集字作0 2.出示本课课题：集字临摹练习（四）o二、“集字解读”1 . 了解集字出处。教师:请学生自读集字解读，了解北宋苏轼的七言绝句

12、 柳氏二外甥求笔迹两首O2 .观察分析。观察并思考：“如珍读神”四个左右结构的字如何高.低相 顾？笔画的字线条略细，笔画少的字线条略粗。三、“临习指导”（1）请学生自读“临习指导”，并分组讨论。（2）教师示范书写并小结。（3）学生练习四个字，教师巡视指导。（4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。四、“作品展示”五、“书写要点”1 .教学生折格子。2 .学生了解书写要点3 .学生临写，教师巡视指导。4 .作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学 习书法的兴趣，体验书法创作带来的成就感。六、“课外拓展”从多宝塔碑集字书写“每闻善事心先喜，得见奇书手自抄” O七、整理反思：今天学习

13、了哪些内容书写过程中我们最需要注 意什么问题？教学内容开合有度第九课时课型新授课课前准备投影、笔墨纸砚学标 教目1、使学生认识和掌握汉字开合有度的原则。2、通过练习，左右、上下结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学 重难点运用开合有度原则，写好左右、上下结构的字教学过程二次备课一、“要领图解”学生自读“要领图解/ ,以“咸、兴”为例，了解开合有度的 写字要领。二、“勾摹试写”用钢笔勾勒“无”，比较不同书法家如何处理开合关系。三、“临习指导”开合变化在左右.结、上下结构的字中表现得尤其明显。灵活运用开 合关系，可以使字姿态生动。四、“拓展思考”思

14、考：“外、兼、灵”三个字哪些笔画作了开合处理？七、“知识链接”自读张迁碑，了解秦汉书法。七、根据学生练习情况总结教学内容集字临摹练习（五）第十课时课型新授课课前准备写有范字的投影片、笔墨纸砚教学目标1 .进一步掌握集字临摹的基本方法。2 .集字创作“山德水知”四字书法作品，掌握“山德水知”的书 写特点。教学 重难点重点:写好“山德水知”四个字。难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。教学过程二次备课一、导入新课1 .教师出示集字作品“山德 水知”，请学生欣赏。教师:今天我们来完成一幅内容为“山德水知”的集字作 品2 .出示本课课题：集字临摹练习（五）o二、“集字解读”L 了解集字

15、出处。教师：请学生自读集字解读，了解元代周砥的五言律诗孝常移居南楼第三联及其意思。3 .观察分析。观察并思考：“山德水知”四个字的开合变化？笔画的字线条略细，笔画少的字线条略粗。三、“临习指导”（1）请学生自读“临习指导”，并分组讨论。（2）教师示范书写并小结。（3）学生练习四个字，教师巡视指导。（4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。四、“作品展示”五、“书写要点”1 .教学生折格子。2 .学生了解对联的布局要点、落款位置。3 .学生临写，教师巡视指导。4 .作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学 习书法的兴趣，体验书法创作带来的成就感。六、“课外拓展”从多宝塔碑集字书写

16、“大海吞流，崇山纳壤”七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意 什么问题？教学内容避就相让第十一课时课型新授课课前准备投影、笔墨纸砚学标 教目1、使学生认识和掌握汉字结构原则中笔画与笔画间避就相让的原则。2、通过练习，掌握避就相让原则，书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学 重难点用避就相让原则写好左右结构的字教学过程一、“要领图解”学生自读“要领图解”，以“劫、持”为例，了解避就相让的 要领。二、“勾摹试写”用几何图形勾勒“既”字，比较不同书法家如何处理避就相让 的关系。三、“临习指导”避就变化的结字中经常出现，处理好避就的关系，可以使笔画问关

17、 系不散乱，形成和谐统一的整体。四、“拓展思考”思考：下列字了相近的笔画分别作了哪些避就处理。五、“知识链接”了解魏晋南北朝的书法。七、根据学生练习情况总结教学内容集字临摹练习（六）第十二课时课型新授课课前准备写有范字的投影片、笔墨纸砚9北蒋实验学校六年级书法上册教学 目标1 .进一步掌握集字临摹的基本方法。2 .集字创作“灯知发勤”书法作品，掌握书写特点。教学 重难点重点:写好“灯知发勒”四个字。难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。教学过程二次备课一、导入新课1.教师出示集字作品“灯 知 发勤”，请学生欣赏。教师:今天我们来完成一幅内容为“灯 知发勤”的集字作 品0 2.出

18、示本课课题：集字临摹练习（六）o二、“集字解读”1 . 了解集字出处。教师：请学生自读集字解读，了解唐代颜真卿的七言绝 句劝学及绝句的意思。2 .观察分析。观察并思考：“灯知发勤”四个字的大小有何变化？第画的字线条略细，笔圆少的字线条略粗。三、“临习指导”（1）请学生自读“临习指导”，并分组讨论。（2）教师示范书写并小结。（3）学生练习六个字，教师巡视指导。（4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。四、“作品展示”五、“书写要点”1 .教学生折格子。2 .学生了解字之间、行之间书写要点-及落款位置。3 .学生临写，教师巡视指导。4 .作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学 习

19、书法的兴趣，体验书法创作带来的成就感。六、“课外拓展”从多宝塔碑集字书写“夫书之微妙，道合自然” o 七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意 什么问题？教学内容虚实相生第十三课时课型新授课课前准备投影、笔墨纸砚学标 教目1、使学生认识和掌握汉字结构原则中笔画与笔画间虚实相生的原则。2、通过练习，掌握避虚实相生原则，书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学 重难点用虚实相生原则写好字的结构I北蒋实验学校六年级书法上册教学过程二次备课一、“要领图解”学生自读“要领图解”，以“以荷”字为例，了解虚实相生 的要领。二、“勾摹试写”用几何图形勾勒“何 河”

20、字，比较不同书法家如何处理虚实 相生的关系。三、“临习指导”虚实变化存在于所有结构的字中，它比疏密包含的范围更为广 泛。四、“知识链接”了解唐宋的书法作品。五、根据学生练习情况总结教学内容集字临摹练习（七）第十四课时课型新授课课前准备写有范字的投影片、笔墨纸砚教学 目标1 .进一步掌握集字临摹的基本方法。2 .集字创作“学问得 来”四字书法作品，掌握书写原则。教学 重难点重点:写好“学问得来”四个字。难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。教学过程二次备课一、导入新课1.教师出示集字作品“学问得 来”，请学生欣赏。教师:今天我们来完成一幅内容为“学问得 来”的集字作 品0 2.出

21、示本课课题：集字临摹练习（七）o二、“集字解读”1 . 了解集字出处。教师：请学生自读集字解读，了解南宋陆游的七肃绝句 冬夜读书示子聿及绝句的意思。2 .观察分析。观察并思考：“学问得 来”四个字的虚实关系？的字线条略细，竿:画少的字线条略粗。I北蒋实验学校六年级书法上册三、“临习指导”（1）请学生自读“临习指导”，并分组讨论。（2）教师示范书写并小结。（3）学生练习四个字，教师巡视指导。（4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。四、“作品展示”五、“书写要点”1.学生临卷，教师巡视指导。2.作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学 习书法的兴趣，体验书法创作带来的成就感。六、

22、“课外拓展”多宝塔碑中的诗句集字书写成扇面。七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意 什么问题？教学内容纵横变化第十五课时课型新授课课前准备笔墨纸砚教学目标1、使学生认识和掌握汉字结构原则中笔画与笔画之间纵横变化的原则。2、通过练习，掌握纵横变化原则，书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学 重难点用纵横变化原则写好字的结构教学过程二次备课一、“要领图解”学生自读“要领图解”，以“集贤”为例，了解纵横变化的要 领。二、“勾摹试写”用几何图形勾勒“是 集”字，比较不同书法家如何处理纵横三、“临习指导”纵横变化在字中有上纵下横、上横下纵、左纵右横、左横右 纵等形式。写字时可以有意识地加强字的自然取势。四、“知识链接”了解元明清的书法作品。五、根据学生练习情况总结北蒋实验学校六年级书法上册教学内容集字临摹练习(八)第十六课时课型新授课课前准备写有范字的投影片、笔墨纸砚教学 目标1 .进一步掌握集字临摹的基本方法。2 .集字创作“知高岂归”四字书法作品，掌握的书