选修四原电池说课稿

1、人教版选修四 化学反应原理电解池（第一课时说课稿）许昌县实验中学李俊华各位评委、各位老师：大家好我今天说课的题目是：选修四化学反应原理第四章第一节原电池，我主要从六个方面对本节课进行阐述一、教材的地位和作用本节教材是人教版化学选修4第四章第一节的教学内容，以必修2 “化学能 与电能”为基础，进一步介绍原电池的组成和工作原理， 增加了盐桥的内容。在 此之前学生学习过的氧化还原反应， 能量之间转换，电解质，金属活泼性等化学 知识及物理电学的相关知识，已为本节课的学习做好了一定知识储备；同时原电 池的原理又为后面金属的腐蚀和防护，其它常见电池的原理及电解原理等重要电 化学知识的学习奠定了基础。它是电

2、化学学习的基础内容也是核心内容。二、教学目标知识与技能：1、理解原电池的化学原理，正确判断原电池的正负极2、了解盐桥的作用，能设计简单的原电池3、掌握形成原电池的基本条件，并能将理论应用于实际过程与方法：1、初步学会设计简单的原电池2、初步培养学生归纳推理、逻辑推理和思维创造能力情感、态度与价值观：通过对实验的交流讨论，培养学生严谨、认真的学习态度，掌握科学的学习方法。三、教学的重、难点教学重点：带盐桥的原电池的工作原理教学难点：根据原电池的工作原理设计原电池四、教学方法本课主要采用了实验探究法，再结合问题探讨法、分析推理和比较归纳法 等教学方法，更好地突出本课重点，突破难点，完成教学任务。同

3、时在教 学中还合理地运用多媒体等辅助手段，便于达到预期的教学效果五、学法指导主要采用对实验现象探究、问题探讨、分析推理和比较归纳等方法，并结合多媒体进行辅助教 学。在观察一一讨论一一分析一一总结归纳的过程中，学习和理解原电池的概念、原理及构成 条件以及盐桥的作用、工作原理。六、教学过程创设情景巩固复习实验探究完善认识归纳总结加强巩固回忆复习 原理形成条件探究分析 分池，盐桥双液原理 学以致用 设计简单原电池教学环节教师活动学生活动设计意图环节1创 设情境，巩 固复习1、展7K生活中常见电池2、【动画演示】铜锌原电池的工作原理【引导】结合动画，引导学生对 在必修2学习的原电池的时所作 的实验及原

4、电池的定义、工作原 理和构成条件进行复习回顾【复习回顾】在动画演75的帮助及教师的引导下，对在必修 2中所学的原电池相关知识进行复习回顾，并进一步巩固掌握已有知识由于必修2 和选修4的 学习相隔时 间较长，故需 要带领学生 较为全面地 进行复习回 顾。同时，从 学生已有知 识入手，让学 生做到温故 知新，为本节 课新知识学 习打下基础。环节2实 验探究，完 善认识【提问】用导线连接后锌片上还 有气泡产生的原因是什么？【追问】还有没有别的原因使得 锌片上也产生气泡？【图片展示】铜锌原电池装置图【讲授】对学生的猜想从理论上 进行肯定：整套实验装置中提供 了锌与硫酸直接接触的环境。【提问】这样一种产

5、生气泡的方 式对原电池是否有利？【提问】原电池装置中产生气泡 的原因有哪些？引导学生分别总 结铜片上和锌片上产生气泡的原 因【引导探究】引导学生对如何改 进原电池装置，提高化学能到电【回答】根据必修阶段的 学习给出回答：锌片上含 有杂质，自身构成了原电 池【思考、 讨论】 观察原电 池装置图，对锌片上产生 气泡的其他原因进行思 考和讨论，并给出猜想：锌和稀硫酸直接接触反 应【听讲】听老师讲解【思考、回答】思考老师 问题，结合化学能与热能 转化的知识得出这种方 式会放热，不利于化学能 到电能的转化对必修阶段 的相关内容 进行回顾通过对实验 现象的观察 分析，结合所 学知识充分通过引导思 考，让学

6、生自 己发现简单 原电池所存 在的不足通过由学生 自己设计实 验对猜想进能的转化效率。并在学生得出相 关结论后，引出盐桥的概念。【实验】在教师引导下组装原电池，并思考选择使行验证，不仅使学生学到IZnLZn【讲授】 上，对（ 1、避免 触反应2、沟迪【实验】 助手， 的目的104特在学生讨论书吏用盐桥的目白 电极材料与电f1内电路由同学上讲券1寸盐桥是否能自先行验证Cu U 50 果究的基础 勺进行讲述： 薛质直接接 宁担任老师 片现所提出用温度计对猜想进行验 证【思考、总结】在教师引 导下，对产生气泡原因进 行小结，并得出哪些使得 化学能转化为电能，哪些转化为了热能【探究】就教师提出的问 题

7、进行讨论探究，得出相关想法：有杂质：使用较纯的锌片 直接接触：不直接接触， 分开装溶液【听讲】认真听老师讲解【观察、思考】仔细观察 实验现象，验证之前的猜 想了知识，更掌 握了获取知 识的方法引导学生进 行简单小结， 为后续学习 做铺垫通过探究，让 学生体会获 取知识的快 乐，同时引出 本节课重点 内容由实验来验 证讲授内容， 让学生更容 易理解，也更 能留下印象环节2 验探究， 善认识 析盐桥）实完（分【讲授】介绍盐桥的构成：在U型管中装满用饱和KCl溶液和琼胶作成的冻胶 盐桥的工作原理：1、使Cl-向锌盐方向移动，K+向铜盐方向移动，使Zn盐和Cu盐溶液一直保持电中性，从而使电 子顺利地不

8、断从Zn极流向Cu极。2、可避免负极与电解质溶液直接发生反应，使导线上的电子转移【听讲、思考】通过听老师讲解，分析得出含盐桥原电池的构成：1、两个半电池（一般为不同的两个电极和电解质溶液）2、盐桥（通常为含有KCl饱和溶液的琼脂）3、用导线相连组成闭合回路同时形成原理的概念图：通过讲解的 方式教授给 学生本节课 的重点和难 点知识，而学 生在学习时 也不是一味 地死记，通过 与老师的言 语互动自己 得出部分结 论，加深学习 的印象和效 果致。环节3电【练习】教师给出一些简单的原【完成练习】 根据必修 2复习已有知极判断及电池装置，由学生判断正负极并时所学完成练习，回忆判识，为学习新电极反应写出

9、电极反应方程式断依据：较活泼的金属作的知识作铺方程式的【实验】用金属镁和金属铝作为为负极，较不活泼的非金垫书写电极，分别用稀硫酸和氢氧化钠 溶液作为电解质溶液，观察实验 现象，提醒学生注意电流表偏转 方向【讲授】在实验的基础上，介绍 判断原电池正负极的正确标准： 失去电子发生氧化反应的一极是 负极，得到电子发生还原反应的 一极是正极。属或石墨作为正极【观察、思考、分析】观 察实验，发现电流表偏转 方向不同，并分析得到电 子转移方向不同， 两个原 电池装置中正负极发生 了变化【听讲、练习】认真听讲， 并练习掌握电极反应方 程式的书写：先根据电极材料、电解质溶液及反应现象，再确定 正负极，然后写电

10、极反应 式。在确保正负极转移电子数目相同的前提下， 将 正负电极反应式相加既 得总反应式。通过实验引 出与学生原 有知识积累 的矛盾，引发 学生思考对已有知识 进行改善完 备，并加以练 习巩固环节3归【练习】教师给出适量的随堂练【完成练习】完成练习对知识进行纳总结习题【引导】给出本节课重点内容提 纲，并引导学生对本节课所学知 识进行小结题，对所学知识的掌握情况进行检测【讨论、总结】在教师引导下，通过相互交流讨 论，对本节课知识进行整 理归纳回顾，加深对相关知识点的理解、认识七、板书设计一、原电池1、定义2、原理3、组成条件4、盐桥：作用：工作原理二、电极判断及电极方程式书写负极：正极：八、教学反思各位评委、老师们，