一年级班队活动教案

1、行为规范养成教育活动目标对学生进行行为规范的训练，逐步提高要求，在轻松的氛围中获得锻炼。活动过程：小小青松青又青，天天挺立在山顶，风吹雨打都不怕，青松越 长越精神。一、讲一讲：1、你喜欢小青松吗？学习青松哥哥什么呢？2、学会站一一站像一棵松；学会坐一一坐如一台钟；学会排队 队伍一条线；学会走走路挺起胸。3、每节课上认真学、认真练，争取获“青松章”三、练一练：1 '站像一棵松：小脚跟靠拢，小手贴裤缝，收腹挺胸，小肩膀 往下压，小眼睛看前方。老师说：“起立”。学生边 站边说：“站像一棵松。”要求做到五到位。2、坐如一台钟：小膝盖靠拢，小小手放平，小脊背挺直，做得 有精神。老师说：“坐下”。

2、学生边坐边说：“坐如一台钟”，要求做 到三到位。3、队伍一条线：集队快，排队静，队伍齐。4、走路挺起胸：挺着胸手拉手，眼看前方向前走。四、考一考：通过“站”、“坐”、“走”及队列比赛，评比优秀者，颁发赤章，贴在教室图表上。做个受人欢迎的人 教育目的：体验受人欢迎的快乐；认识受人欢迎和不受欢迎的原 因，体验 受人欢迎的快乐，从而合理调整自己的行为，建 立良好的人际关 系。活动准备：准备树、树叶、小鸟的图片；一个故事；纸剪的红花若 干；画 纸若干。教学过程：一、导入：你们喜欢老师给你们上心理健康教育课吗？你怎样表示对我的 欢迎呢？（鼓掌）能受到大家的欢迎，老师心里 非常图兴。二、活动过程：1

3、9;（贴出两棵树的图片）同学们，你们看，这两棵树 有什么不同？2、如果你是小鸟，你喜欢到哪棵树上玩呢？ 3、如果你们分别是这两棵树，你的心情怎样?4、小结：同学们，在我们身边，有的小朋友像这棵树，大家都 不喜欢和他玩；有的像这棵树，大家都喜欢和他玩。你愿意做哪棵 树呢？为什么？5、老师认识一位小朋友，叫明明，他遇上了烦恼的事，你们愿 意帮助他吗？6'边表演小品边讲故事明明的烦恼1）你们想想，这时明明的心情是怎样的？2）大家来给他想办法，帮他出点了，使他受人欢迎。3） 小组讨论、交流。4）提名汇报，并把树叶贴在树上。5）小结：同学真聪明，想出了这么多好办法。明明得 到大家 的帮助，它一定

4、开心极了！7、你们有过受别人欢迎的体验吗？下面我们来玩一个游戏：摸 球说体验。游戏规则：每条纸鱼上写着学号，簇在箱子，被抽到的人说受 人欢迎的体验，大家分享。&先说自己的体验，再抽出下一位同学。9、游戏：找朋友。规则：请你找出你认为班里最受欢迎的同学，就把红花送给他，并告诉大家他受欢迎的原因。三、小结1、同学们，大家都喜欢跟你交朋友，那多么开心，多快乐 呀！让我们都来学习调整自己的行为、情绪，做一个受人欢迎的 人。2、读投影，齐读：我们要记住，大家都喜欢眼你交朋 友，你 会感到快乐。让我们都来做一个受大家欢迎的人。3、分享收获：通过这节课的活动，你有什么收获？说出来，我们一起分享。安全

5、教育主题班队会（-）班会目的：1 .使学生知道一些简单的安全常识。2 .使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、 遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力。（二）活动地点：教室（三）教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人 破坏的生活常识，培养有关防范力。（四）、班会流程：1、第一组代表表演防火小品：（一人读情节过程，三人表演）2、大家认真观察表演后讨论：（1 ）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应 该怎样 与消防队取得联系？（打火警119'讲清出事地点详细地址、火势 情况）2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电

6、话求 救？3、学习防触电知识的情景表演:(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况 可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止 触电事情发生？ 出了事打什么电话求救？4、学习防中毒知识的情景表演：(1)第三组代表表演：(2)大家认真观察表演后讨论：(a )发生什么事了 ？他们怎么做的？小英的说法对 吗？生吃 瓜果不洗干净，容易造成不良后果？应该怎么 做？(b)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还 有什么 情况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？ 出了事自己处理

7、不了打什么电话求救？学习防坏人破坏知识的情景表演：1'第四组代表： 2、大家认真观察表演后讨论:（1 ）刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发 生什么 危险？如果你遇到这种情况办？应该怎么做？（2）总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止 此类事 情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？（五）巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。注意事项：防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油 库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电 熨斗、电炉后应立

8、即拔出插头。防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、 维修。防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药 等）要放在安全的地方。防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生 人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不 把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱（六）、学生发表本节班会课的感想。（七）、班会后记感谢你感谢他教育的主要目的：通过这次主题班会，使学生对“恩重如山的母亲”、“有 滴水之 恩的朋友、陌生人” “磨砺自己的挫折、苦难、痛苦”拥有一颗感 恩的心，对他们心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充满光 彩。教育的主要实施步骤：一、谈话导入：“感谢”是

9、个很普通的词，我们小朋友都知道，当别人 有恩于 自己的时候，应该由衷地说声“谢谢”。二、情感体验：（一）、这一次的小练笔“感谢”，小朋友都觉得妈妈是最 值得自己感谢的人，所以都写了对母亲的感恩之情，写得情真意 切。让我们来听听一些同学对母亲的肺腑之言吧！（生发言）是呀，母亲对我们“恩重如山”（板书），我们应该好好感谢。（二）、其实，我们应该感谢的人、物、事还有好多好多。听 听这首诗歌，对你有何启发？师朗诵诗歌感谢你（生谈体会）（三）、生活是多么绚丽多彩，只要懂得珍惜，拥有一颗感恩 的心（板书），你就会拥有生命的光彩。想一想：什么时候，你会感谢别人？教学过程：一、启发谈话，揭示课题。同学们，勤俭

10、节约是我们中华民族的传统美德，这节班会课上，老师就和大家一起 话说节约用水。（齐读课 题）二、从生活经验入手，导入学习。1'生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭？?2'出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水 资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？4、小结过渡，导入“游戏”。三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。1'师导言：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？2、游戏：第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）第二

11、次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）（你忍心再切吗？为什么？）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）（看着这一片，你的心情怎样？）第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水 资源。3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。4、认识中国面临的严重缺水问题。把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立 方米，农

12、业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344 亿立方米。师：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？四、小记者调查行动。学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感 受。五、制定节水措施。师：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？讨论：1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？2、在饮水机上取水时该怎样节水？3、洗许多碗时该怎样节水？ 4、怎样做到一水多用？六、设计广告用语。师：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们号召全校同学一起来 行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。七、总结延伸。师：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用

13、水，为我们上海争创节约型城市做 一份小小的贡献。做个“诚实守信”的学生活动目的：通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信 的重要 性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的 人。活动过程：一、揭示课题从懂事起爸爸妈妈就给我们讲狼来了的故事，那个骗人的小孩因为撒谎最终把性命都丢了。上学后，老师也常常告诫每个 同学诚信是做人之本，要求我们从小就做一个诚信的人。不管对人 或对事，我们都要做到不说谎，不作假，不为那些不可告人的目的 而欺瞒别人，做个诚实守信的学生。板书课题：二、诚信故事大家讲1'美国第一任总统华盛顿诚实的故事。2、宋濂守信的故事。3、宋庆龄遵守诺言的故事。三、我身

14、边的诚信榜样同学们，刚才听了三位同学介绍的故事，大家一定感受颇深，老师知道，在我们班上也有很多这样的同学，他们 诚实守信，深得大家的喜爱。让我们来说说他们的事迹。小组合作挖掘身边的事例，然后进行交流。四、我的不诚信行为1、小品表演：一张试卷。敏敏考试没考好，为了不让 爸妈知 道，敏敏请人在自己试卷上签字。2、看了刚才的小品，同学们反思一下自己的行为，有 没有类似 的经历？如果今天你能在同学面前大胆说出来，这不也正是诚实的 表现吗？3、同学们自我反思，自由发言。4、小结：诚信就是不骗自己和别人，并真心对待自己和别人，也许我们曾经犯过错，但是，只要我们认识到自己的错误，并知错 就改，我们依然是诚实

15、守信的好学生。五、我说我写诚信格言 1、鲁迅说一一诚信是为人之本。海涅说一一生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。同学们还知道哪些有关诚信的名言呢？(1)言不信者，行不果墨子(2)没有诚实何来尊严一一西塞罗(3)失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己一一莎士比亚(4)祸莫大于无信一一傅玄(5)欺人只能一时，而诚信都是长久之策一一约翰雷2、对于诚信，每个人都有自己不同的理解，让我们拿 出自制的 书签写下自己的诚信格言。学生自编格言，与大家分享。师总结：大家写得真好！诚就是真实而不欺，既不自欺，也不欺 人。诚是一切道德行为的基础和道德修养的前提，也是一个人做学 问和成就事业的根本，无诚则无德，无诚则事难成

16、。信就是遵守诺 言，信是做人的基本准则之一。一个无信、失信的人很难得到人们 的信赖，终究为他人、为社会所抛弃。我真诚地希望我们班的所有 同学都成为一个言而有信、言行一致的人。我最崇敬的人主题：健康人格的塑造活动目的：1'通过描述自己心目中最崇敬的人的特点，反省自己的个性特占。 八、2、通过与同伴的交流，来发现自己的欣赏兴趣及人格 倾向性， 从而促进自己个性的健全，健康发展。重点难点：重点：把握最爱自己崇敬的人的共性，并由人及己反省自己。难点：引导学生初步确立正确的人生观和个性观。活动过程：导入：同学们，在渐渐长大的过程中，请想想看，谁最令你崇敬？可能 有同学会问，“老师，什么叫崇敬？

17、”崇就是崇拜，敬就是敬佩。 最崇敬的人就是你觉得最了不起，心里 最佩服的人。今天我们就要 围绕“我最崇敬的人”这一主题展末班队活动。二、活动与训练1、写一写，或收集图片，来介绍心目中最崇敬的人。提示：可从外貌、文化、职业、性格、品德、能力等方 面描述一下你们最崇敬的人。2、分小组：以演讲形式向组内的同学介绍你崇敬的人。3、请几个学生出来演讲，并展示人物风采。4'讨论交流。同学们所崇敬的人物真多，从古到今，从中国到国外的，从小孩 到大人，从神话人物到现实人物，各行各业都有。a.找一找，你们所崇敬的人物有什么不同之处？b.虽然你们所崇敬的人物各式各样，有不同之处，但老师发觉 他们有相同的特

18、点，有什么特点？讨论一下。5、小结：同学们对这个问题挺感兴趣的，都畅所欲言地谈了自己 所崇拜、 敬佩的人。不错，他们勇敢、乐于助人、聪明，为祖国争光、爱国 等，所以，你们觉得他们了不起。但同学们，他们离我们远了些， 请想一下，寻找一下你们周围，是否也有这样的人？6、介绍周围的人，并讨论这些人是不是都做了些很伟大的事？为什么你们崇拜他们？ 从这些人中，我们可以学到什么？我们该怎样 做？三、总结：今天，我们又开展了一次有意义的活动。现在，我们明白了刘 翔、姚明、瓦特等最受我们崇敬的原因；也看到了生活中许多令我 们崇敬的人。崇敬我们，是因为他们有许多叫人钦佩的行为和品 格。只要我们努力学习他们的长处

19、，我们也能让别人崇敬。爱父母，见行动活动目标：通过学生对父母的采访，体验父母养大自己的辛 劳，再以本班同学的典型例子为榜样，教育孩子在实际生活中应该 怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。活动形式：通过谈一谈、唱一唱、演一演、说一说等形式，激发学生爱爸爸、爱妈妈的情感，丰富内 容，突出主题。活动过程：一、启发谈话1'同学们，从你母亲十月怀胎到现在十来岁的你，在 这三千 多个日日夜夜里，父母为你做了很多很多，你感受 到了吗？请你说 说父母为你做了什么？学生交流（教师对学生以上的发言相机评价。）2、师：（老师谈了父母对自己的爱）3、师：在你们家里，谁经常过生日？是怎么过

20、的？4、师：大家都说爸爸妈妈好，那么杨老师这里有道题要考考大 家：你们知道爸爸妈妈的生日吗？（大多数同学都摇头。）5、师：平时，你们为爸爸妈妈做了些什么？教师小结：从同学们刚才的谈话中可以看出爸爸妈妈很爱你们， 为你们做了很多很多，但是大家对爸爸妈妈的爱还不够，做的很少 很少。世上的爱有千万种，唯有它最无私，她不要求你的回报，如 果有：那就是只要你过得比他（她）好。3 .意：小珊迪的感人故事，激发学生自觉培养诚实守信的美好 品质。4 .行：在学习、生活中做到诚实守信，争做品德高尚的好少 年。二.活动的重点和难点：1 .重点：引导学生要在学习、生活中做到诚实守信，做个品德 高尚的好少年。2 .难

21、点：逐步培养学生的诚信意识，让世界变得更精彩。三.活动准备：1 .讲故事2 .排演课本剧3 .收集班内有关诚信的人和事四.活动过程：（一）概念入手，引出课题诚信是金，诚信是真，诚信是美，诚信是德。人们常说：“艰苦奋斗是中华民族的传统美德。”而我却要说：“诚信也是人 与人之间交往中必不可缺的一种美德。”生活有了诚信更加灿烂。 人生有了诚信才更加迷人。今天，我们就来上一堂诚信，让世界 更精彩的班会课。1.（二）亲身感悟，明确目标我们中华民族是礼仪之邦，自古就有许多关于“信用”的成语、格言和故事，你知道哪些？（信誓旦旦；言必行，行必果；一诺千金；君子言，驷马难追。2.讲故事曾子杀猪下面请同学们听一个

22、古人的故事：曾子杀猪，想想：怎样才是一个讲信用的人？小小组讨论：评一评曾子和曾妻的行为在你想对他说什么?（2）（小组讨论）（音乐起，表演课本剧小珊迪）小珊迪的故事真令人感动，他诚实守信的精神永远留在我 们心中。（3）说一说你有没有不诚信的言行。其实，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少先队员，更应该做到诚实守信。那么，小学生守则和少先队队风在这方面是如何要求我们的 呢？（出示幻灯，齐读：小学生守则第十条：诚实，勇敢，不说 谎话。少先队队风：诚实，勇敢，活泼，团结。）小学生守则第十条和少先队队风都向我们提出了做人必须 诚实的要求，可见，诚信多么重要。愿诚信之花在 我们心中常开

23、。诚信，让我们的生活充满阳光；诚信，让我们永远美丽。（三）联系实际，导之以行1 .新闻发布会在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好啦，下面我 们来开 个新闻发布会，请大家一一介绍他们的事迹。2 .评出班中的“诚信之星”3 .创作儿歌或诗歌诚信，在我们学习生活中多么重要，诚信，在社会交往，企业 中的作用不可估量的。社会交往讲信用，会使你在他 心中树立威 信，得到别人的尊重。企业生产讲诚信，会使企业永远立于不败之 地。五.总结同学们，诚信，是你们人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤耕 耘，就能绽放出美丽的花朵；诚信，是一股清泉，滋润着我们的心 田。拥有诚信，你的世界会更精彩。让我们心中时刻装着它一一

24、诚信。在这儿，老师想送给大家一首儿歌：讲信用讲信用，是美德， 有信用，得信任，无信用，失信任。说到做到讲信用，答应之事应尽力，办不到时应解释， 人人做到讲信用、守信用。点点滴滴？ ？教育的主要目的：通过这次主题班会，让小朋友明白，点点滴滴，累积起 来是一笔 不小的财富；让小朋友明白我们的生活虽然富裕了，但仍要继承和 发扬勤俭节约的优良传统，节约每一滴水、每一粒米、每一角钱， 从小养成勤俭节约的好习惯，做个勤俭节约的好孩子。教学过程：一、创设情景，谈话引入让小朋友在储蓄罐里投入一角钱。二、感悟体验，揭示课题(一)一角钱1、计算一个星期、一年后，储蓄罐里有多少钱。2、讨论(1)这笔钱可以让我们做什

25、么？(2)听田老师讲话，这笔钱云南的小朋友可以做什么？(3)对一角钱说说心里话小结：看似小小的一角钱，点点滴滴，积少成多，可以买好多的 生活用品或学习用品，可以做好多的事情，也可 以捐赠给希望工 程，献爱心。（二）浪费现象1'校园现象2、家庭、社会现象小结：洗完手忘记失水龙头、倒掉吃剩下的饭菜、扔掉还没写完 的纸、在阳光充足的情况下开着日光灯，看似点点滴滴，其实这些 都是发生在我们身边的浪费现象。（三）我是小小智多星小朋友为节约用好每一滴水、每一粒米、每一角钱？ ？出谋划策。（四）表决心请小朋友针对自己的浪费现象写决心书.三、总结让勤俭节约之风在我班形成，让勤俭节约成为我们的一种生活

26、习惯。创新美德代代传、活动主题：创新美德代代传二、活动地点：教室三、活动目的：通过学生说名言、讲故事，小测试等形式，树立学生的民族自豪 感和自尊心，培养学生创新、求异的意识。使他们在生活中多发 现、多创造、多实践。四、活动准备：1'有关创新的名人名言。2、录音机，歌曲磁带。3、中国古代的发明创造的故事书。4、世界近代科学发明的实例。五、活动过程：（一）宣布：“创新美德代代传”主题队会现在开始（二）唱队歌，同时出旗（三）活动部分1 '说名人名言主持人甲：这学期我们学校制订了 “真善美新”的学生发展目 标，我们班经过讨论，制订班级的发展目标是“新”，就是要有创新意识，实践能力。创新

27、是社会发展的根基，如果没有创造就不可能有我们现代化的生活。许多名家都有对创新的理解和认识，请听创新名言：2、中国古代发明故事主持人乙：中国古代有许多发明创造，给我们留下了博大精深 的文化遗产，请听中国古代的发明创造的故事。3、小测试主持人甲：中国古代的诸多发明，让我们引以为荣。但翻开近代 史的科学发明，我们惊奇的发现，近一百多年来，影响世界发展的 发明创造，去口很少看到中国人的名字。第一部计算机、第一个机 器人都是由德国人发明的。再如电视、飞机、无线电都是外国人的 发明。主持人乙：曾经创造了灿烂古代文明的中国人为什么没有了创新力呢？原因有很多。但中国教育没有注重培养创 新能力是 个主要的原因。

28、所以，现在的教育必须重视青少年创新能力的培 养。主持人丙：江泽民总书记指出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不懈动力。作为新世纪 的中国少年，我们要为中华民族的再次复兴而努力，我们的创新能 力要从小培养。生活中也离不开创造， 下面有几个创新的小测试，大家先来试一试吧!4、家长参与发言5、在我们的学习过程中，也常常能看到学生创造的火花，正是 这点点火光能迸发出大智慧。(1)张博同学的创新绘画展示。(2)圭寸于瑶拼盘展示(3 )手工制作展示。(四)、中队辅导员讲话：今天我们召开了 “创新美德代代传”主题队会，同学们通过说名 言、讲故事，小测试，亲自实践等形式，树立了民族自豪感和自尊 心，

29、培养了创新、求异的意识。愿你们在生活中多发现、多创造、 多实践。(五)宣布：“创新美德代代传”主题队会到此结束六、预期效果：“文明礼仪伴我行”主题班队会教案活动准备：诗朗诵、童谣、三句半等。活动过程:师：合着欢乐的节拍，我们是一年级的学生。一个文明的好少 年，是我们共同的心愿。文明人要有良好的行为，文明人要有良好 的习惯，今天，就让我们一起遨游文明的世界！、同学们，大家 好！ “文明礼仪伴我行” 一主 题班会现在开始！我们中华民族素 有礼仪之邦的美称，五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化， 而且也形成了古老民族的传统美德。是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉 煌灿烂的文明

30、，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于 世。在我国古代，礼仪是中华文明重要 的组成部分。古代社会形成 了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。1 '请听三字经古老的神州向世界展示了文明古国的风采。悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。古人在 礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美 德，代代相传。身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让 我们一起从校园礼仪开始吧！2、三句半：校园礼仪我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看!穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲

31、仪表!校园内外别乱跑，自觉排队往右靠，危险游戏不要做，别忘掉!自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌，遵规守纪学习好，要记牢!天天来把卫生搞，贵在保持习惯好，遇到废纸不放过，重环保！预备铃响进教室，课本文具摆放好，不吵不闹坐端正，妙、妙、妙！升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐，校训呼号要响亮，要有力！同学之间要友爱，互帮互助树新风，不打架来不骂人，讲文明！校园礼仪搞得好，好人好事真不少，礼仪少年在哪里？睢、睢、睢I f八、3、校园童谣拍手歌一：4、诗朗诵当我们在影院里文明是一种美德，做一个文明观众则是尊重他人的行为。鼓掌是细雨，湿润着表演者紧张的心田，使之长出更美的小手机狂响是斧头，打碎了表演者自信的玻璃

32、，使演出支离破碎。静心聆听是清风，吹拂着表演者希望的树叶，使大树更加茂 盛。起哄是橡皮，擦除了表演者精心准备的图画，使之没有一切生机。让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的 天空。文明不是拘束，文明也不是纪律。文明是思想，是意识，是自觉 的行为。做文明观众，创尊重的舞台吧！是啊，乐队有了指挥，声音才会优美；生活有了规则，才能安全 来回。我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！你给别人 一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别 人一份真诚，别人给你温馨的思念文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。六、总结：今天的主题队会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题班队会，同学们一定对“文明礼一仪”这一传统美德有了更为全面和具 体的认识，更重要 的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体 验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼仪、延续文明”，形成健 康的人格、高尚的品质。老师送你们一些文明日常用语，希望们个 个都成为文明礼仪小使者！优秀文明寄语1 .张口文明语，和谐