应用WebQuest融入问题导向学习进度表教学附件

1、應用WebQuest融入問題導向學習進度表教學附件附件1-1：小隊隊規、獎勵、處罰公約物理科問題導向學習隊規、獎勵、處罰公約 隊名： 隊訂定日期：隊規獎勵隊規至上一. 獎勵方式1. 贈送獎勵卡或小禮物。2. 累積獎勵卡可以加分。二. 評量方法分兩部分1. 小隊：上課加分紀錄2. 個人：大目仔的紀錄簿、個別的優秀表現3.三. 執行方式以一節課為週期，贈送獎勵卡或小禮物。熱心參與討論處罰公約小隊成員都同意這份協定的話，請每個人都簽下你的大名： 附件1-2：小隊角色及執掌分配表物理科問題導向學習小隊角色及執掌分配表 隊名：我們是最勁爆的 隊我們一家人有：我們的老大是 。 老大的工作是:領導大家討論問

2、題或做活動、帶動小隊的互助合作、管理好小隊內的秩序、當有隊員在問題討論、寫報告、上網學習有困難時，要分配其他已經會的隊員(如:二當家)去教他。 Ps.請選你們隊裡面最會領導的人 我們的二當家是 。 二當家是我們小隊裡的小老師，如果小隊裡面有人對學習上有問題時要主動去教他。 Ps.請選你們隊上功課好而且樂於助人的人我們的大目仔是 。 大目仔的工作是要記錄小隊裡面符合”合作精神”的同學，如:有人主動會去教不會的隊員、有人不會的時候會主動去問別人、有人會主動提醒隊員要一起認真討論.等，反正就是要大家一起合作啦!。幫這些同學多領一些獎勵卡，但是只報告好的地方喔!不是打小報告。 另外一個工作就是:要幫小

3、隊跟老師反映你們對老師上課的感覺，如果覺得某個部分大家都不大懂，這時候大目仔就要跳出來跟老師說喔! Ps.請選你們隊上善體人意的同學我們的秘書長是 。秘書長的工作是:當小隊進行活動或作討論時，要把小隊討論以後的結論紀錄在紙上或網路學校上，如果有必要的話可以幫要發言的同學作一下整理。Ps.請選你們隊上寫字速度快又蠻工整且電腦打字快一點的同學我們的發表員有 和 。 發表員的工作是：將同學討論後的結論及報告的成果，向班上的同學發表及負責接受其它小隊的提問。Ps.請選你們隊上比較能言善道且台風好的同學我們的機動部隊是 。機動部隊的工作是:老師有事就找你們。我們隊上每個人的工作都同樣重要，沒有誰比誰的工

4、作輕鬆，大家一起合作讓大家都能一起進步，一起成長，爭取小隊的最高榮譽。 附件1-3：小隊長訓練須知物理課程小隊長須知 我的隊名： 姓名：小隊長的工作是：領導大家討論問題或做活動、帶動小隊的互助合作、管理好小隊內的秩序、當有隊員在填寫學習單或在網路學校學習有困難時，要分配其他已經會的隊員(如：二當家)去教他。小隊長的備忘錄： 1.我以擔任老大為榮，因為我可以幫助大家學習，藉由幫助大家學習，我自己可以學到更多的東西，而每個組員也在我的領導之下有所進步。大家都有成長，大家都有進步。2.除了學習物理知識之外，能力的培養(例如領導能力、溝通能力、解決問題能力、蒐集資料的能力、EQ的能力)也是在高中裡要學

5、習的重要內容。如果我以後想在科學方面或其他方面有所成就的話，我就要把握這個機會把這些能力培養起來。3.我的主要責任是帶動隊員們一齊合作，使我們可以快樂而有效地學習。4.隊員們合作的重要項目包括：1)小隊討論，2)合作上台發表，3)合作寫報告，4)精神上的互相支持與鼓勵。我知道如何就每一個項目來帶動隊員們一起合作。5.我會主動分配已經會的組員去幫助另外其他還不會的組員學習。6.我要促使我的組員輪流發言或上台報告。7.我要經常鼓勵隊員。因為只要受到適當的協助，每一位隊員都可以快樂學習，每一位隊員都會對小隊有貢獻，這樣大家都可以一起進步，而我學到的東西也最多。8.我們不只互相合作，而且是真誠的互相關

6、心，我們都是好朋友。附件1-4：第一單元環環相扣學習單基礎物理科能量與生活 第一單元環環相扣學習單班級： 隊名： 座號： 姓名： 問題陳述：發電廠日夜不停的運轉，並將電力輸送到工廠與家庭，供應我們生活所需的電能，你知道能量對生活是多麼重要嗎？你知道能量是什麼嗎？它包含哪些種類？各種能量可以進行轉換嗎？能量的來源及生活應用有哪些？發電廠發電的能量又來自於什麼？能量該如何有效地應用？如果有一天，沒油可用怎麼辦？油價不斷攀升，讓我們意識到能源的危機！因為能源的危機，讓人類積極的找尋能源的永續出路。貴班請組成六個E-POWER能量與生活研究團隊，探討以上所有能量的相關問題，並針對能源供應及短缺問題提供

7、寶貴的建議進行結論發表大會，以做為政府未來決策的參考。課堂討論問題一：在課本的開頭引言中，有這一段的敘述能量也是促成自然現象變化的根源：太陽的照射使海洋表面的水蒸發，上升形成天空中的雲。雲移向陸地，在陸地的高處凝結降落成雨，匯聚成河流，利用河流的落差來發電，供應我們在日常生活上的需要。試問其問能量的形式如何轉變？我的看法小隊討論課堂討論問題二：把球垂直向上拋擲，試問球在上拋和下落的過程中，球的能量形式有何轉變？假定空氣對球的阻力可忽略不計，球被拋出的初速為10 m /s ,則球回落至原出發點的速度大小為何？我的看法小隊討論課堂討論問題三：利用能量守恆來推想利用沉水馬達把地下室水池的水推送到樓頂

8、陽臺的水池。若地下室水池與陽臺水池之間高度差是9公尺，一次泵水3.6立方公尺。一度的電能是千瓦小時，意思是功率 1 ,000瓦特（瓦特即焦耳秒）運作 1 小時用去的能量，折合起來是3,600,000焦耳。泵水過程中，水經過水管、機器運轉時會發生摩擦，電流在導線裡流動會發熱，假設只有90的能用來泵水。（1）將3.6立方公尺的水送上陽臺水池，使水的位能增加焦耳。（2）這次泵水，最少要用度的電能。我的看法小隊討論填寫情形教師評分（給老師用的啦，學生不要圈）： 5 4 3 2 1附件1-5：小隊合作學習教師檢核表小隊合作學習教師檢核表 班級：隊名： 評量者： 日期： 項目非常 不 平 不 優糟糕 好

9、平 錯 異1.秩序方面1 2 3 4 52.專心上課方面1 2 3 4 53.合作討論方面1 2 3 4 54.合作發表方面1 2 3 4 55.填寫學習單方面1 2 3 4 56.小隊合作向心力1 2 3 4 57.老大表現1 2 3 4 58.二當家表現1 2 3 4 59.大目仔自我表現1 2 3 4 510.秘書長表現1 2 3 4 511.發表員表現1 2 3 4 5整體表現1 2 3 4 5總評：1：非常糟糕 2：不太好 3：平平 4：不錯 5：優異附件1-6：小隊合作學習小隊表現自評表小隊合作學習小隊表現自評表 班級：隊名： 評量者： 日期： 項目非常 不 平 不 優糟糕 好 平

10、 錯 異1.秩序方面1 2 3 4 52.專心上課方面1 2 3 4 53.合作討論方面1 2 3 4 54.合作發表方面1 2 3 4 55.填寫學習單方面1 2 3 4 56.小隊合作向心力1 2 3 4 57.老大表現1 2 3 4 58.二當家表現1 2 3 4 59.大目仔自我表現1 2 3 4 510.秘書長表現1 2 3 4 511.發表員表現1 2 3 4 5整體表現1 2 3 4 5總評：1：非常糟糕 2：不太好 3：平平 4：不錯 5：優異附件2-1：小隊PBL訪查表物理科【能量與生活】單元小隊 PBL訪查表 班別： 小隊名： 一、問題陳述發電廠日夜不停的運轉，並將電力輸送

11、到工廠與家庭，供應我們生活所需的電能，你知道能量對生活是多麼重要嗎？你知道能量是什麼嗎？它包含哪些種類？各種能量可以進行轉換嗎？能量的來源及生活應用有哪些？發電廠發電的能量又來自於什麼？能量該如何有效地應用？如果有一天，沒油可用怎麼辦？油價不斷攀升，讓我們意識到能源的危機！因為能源的危機，讓人類積極的找尋能源的永續出路。貴班請組成六個E-POWER能量與生活研究團隊，探討以上所有能量的相關問題，並針對能源供應及短缺問題提供寶貴的建議進行結論發表大會，以做為政府未來決策的參考。二、小隊學習規則1. 充分參與，並仔細傾聽同學意見和想法2. 尊重同學意見及想法，不要隨便打斷別人說話3. 不要保持沈默

12、，明確提出自己的想法和意見4. 討論要保持在主題上，不要聊天和說些無關的事情5. 在討論時，用辭要恰當，不要出現不雅的字眼6. 完成分工任務，發揮互助合作精神三、小隊合作學習分工表職務人數合作學習分工任務負責同學（請附上座號）組長1人帶領同學討論及蒐集料紀錄1-2人記錄小隊討論、將討論資料上網彙整資料者1-2人彙整全組的個人資料整理成整體的簡報總報告者報告者1-2人上台報告四、問題討論框架點子我們已知道的（事實）我們想要知道的（學習論題）如何去蒐集資訊（行動計畫）本表的空白電子檔請到網路學校下載並依據小隊討論結果填寫完畢後上傳。附件3-1：小隊討論事實/學習論題/行動計畫一覽表物理科問題導向學

13、習小隊討論事實/學習論題/行動計畫一覽表班級： 隊名： 日期：我們已知道的（事實）我們想要知道的（學習論題）如何去蒐集資訊（行動計畫）附件4-1：訪查表增、刪、修討論單能量與生活問題導向學習 Check It Out照過來討論單班級： 隊名： 填寫狀況：5 4 3 2 1（由老師打分數）一、點子增刪修部分編號增刪修內容（原因）二、事實增刪修部分編號增刪修內容（原因）三、學習論題增刪修部分編號增刪修內容（原因）四、工作進度檢討部分n 個人簡報繳交狀況全部如期繳交 無法如期繳交，原因：n 預估發表會的發表如期發表 發表有困難，原因：n 我們這一組有無其他困難需尋求解決？無 有，哪一些？附件5-1：

14、E-POWER能源建議團隊發表大會教師評分表E-POWER能源建議團隊發表大會 作品教師評分表班級： 教師姓名： 日期：發表編號作品主題研究內容與討論分析之深度50內容之完整性20創作性與創意性10發表作品的設計能力20總分建議123456l 老師總評：附件5-2：E-POWER能源建議團隊發表大會同儕互評表E-POWER能源建議團隊發表大會 作品同儕互評表班級： 小隊名： 姓名： 座號：發表編號作品主題研究內容與討論分析之深度50內容之完整性20創作性與創意性10發表作品的設計能力20總分建議123456我覺得看了同學的發表大會後，我是否對於能量與能源的概念有更深一層的瞭解？有，非常多有，一

15、點點完全沒有我覺得看了同學的發表大會後，我的心得感想是：老師評分：附錄6-1：關鍵時刻學生自評表物理科能量與生活關鍵時刻學生自評表班級： 學生： 隊名： 座號： 日期：自評項目從來沒有很少發生偶而發生經常發生總是如此我在整個學習歷程中，提供了寶貴的點子並且批判別人的點子我在整個學習歷程中，提供了事實項目並且參與批判別人的所提的事實我在整個學習歷程中，提出了一些學習論題我在進行學習論題蒐集報告時，使用了同學們所提的行動計畫中的各種資源（如網路、圖書、雜誌）我在點子/事實/學習論題增刪修中提供了意見我有深入了解問題陳述中所提的內容，並思考這個問題提出寶貴的想法與建議我在整個學習歷程中，積極地完成我

16、被指派的學習論題，並與同學分享我協助本小隊的各項工作進行各位同學：請在適當的表格中勾選你的自評，謝謝附錄6-2：關鍵時刻小隊自評表物理科能量與生活關鍵時刻小隊自評表 班級： 隊名： 日期：小隊自評項目從來沒有很少發生偶而發生經常發生總是如此本小隊在整個學習歷程中，提供了寶貴的點子並且批判他隊的點子本小隊在整個學習歷程中，提供了事實項目並且參與批判他隊的所提的事實本小隊在整個學習歷程中，提出了一些學習論題本小隊在進行學習論題蒐集報告時，使用了同學們所提的行動計畫中的各種資源（如網路、圖書、雜誌）本小隊在點子/事實/學習論題增刪修中提供了意見本小隊有深入了解問題陳述中所提的內容，並思考這個問題提出

17、寶貴的想法與建議本小隊在整個學習歷程中，積極地完成本小隊被指派的學習論題，並與同學分享本小隊協助本班的各項工作進行總評（簡短地為自己小隊的表現描述一下）：注意各小組成員：請在適當的表格中勾選你們這一組的自評，並且是經過整組一起討論後所得的一致結論，切勿交由少數成員來勾選附錄6-3：關鍵時刻選票物理科能量與生活最佳能源解決方案選票候選組別（號碼）勾選處我選擇這一組的好理由123456注意：本選票採不記名投票請選出兩組你心目中最棒的解決方案組別兩組並書寫簡單的原因，未圈選兩票者（多或少都不可以）或未寫出原因者，均視本票為廢票。附錄6-4：關鍵時刻開票統計總表（四）教師預設問題結果框架表問題陳述發電

18、廠日夜不停的運轉，並將電力輸送到工廠與家庭，供應我們生活所需的電能，你知道能量對生活是多麼重要嗎？你知道能量是什麼嗎？它包含哪些種類？各種能量可以進行轉換嗎？能量的來源及生活應用有哪些？發電廠發電的能量又來自於什麼？能量該如何有效地應用？如果有一天，沒油可用怎麼辦？油價不斷攀升，讓我們意識到能源的危機！因為能源的危機，讓人類積極的找尋能源的永續出路。貴班請組成六個E-POWER能量與生活研究團隊，探討以上所有能量的相關問題，並針對能源供應及短缺問題提供寶貴的建議進行結論發表大會，以做為政府未來決策的參考。點子1.能量的意義是什麼？2.能量有哪些不同的形式？3.能量之間是如何轉換的？4.能量跟做功能力有什麼關連？5.核能是什麼？有什麼用途？6.原子輻射安全嗎？7.各種能量在生活中如何被應用？8.如何節約能源？9.如何發電，有什麼方式？10.能量可以回收嗎？11.新能源開發的展望有什麼？我們已知道的（事實）1. 能量有位能、動能、化學能、熱能、光能、聲能。2. 做功跟能量有一定的關連性。3. 台灣目前有三座核電廠運作著。4. 目前的石化資源是有限的。5. 節約能約是很重要的。6. 能量是可以轉換的。7. 目前各國正積極開發新的能源。8. 原子輻射是有危險的。9. 能量之間是守恆的。10.原子能是在日常生活中是被應用的。我們想要知道的（學習