2015新课标全国卷文言文真题练习

1、2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷I）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。孙傅，享伯野，海州人。登进士乎.，为礼部员外郎。时蔡脩为尚书，傅为言天下事，劝 其亟有所更，不然必败。脩不能用。迁至中书舍人。宣 和末高丽入贡使者所过调 夫治舟骚然烦费傅言索民力 以妨农功而于中国无丝毫之益宰相 谓 其所论同苏轼奏贬新州 安 置 给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他， 以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度， 名本问之，傅日："祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。

2、金人围都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前，京兵败退， 堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅 太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸日："吾惟知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。"金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋 匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人日："宦者欲窃太子出， 都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。"越五日，无肯承其事者。傅日："吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见

3、二西面 责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者日："所欲得太子，留守何预？"傅日："我宋 之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下，明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。 绍兴中，赠开府仪同三司，谥日忠定。（节选自宋史孙傅传）1 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫 之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬新州安置/B.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫 之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬新州安置/C.宣和末/高丽入贡

4、使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而 于中田无丝毫 之益/宰相谓其所论/同苏拭奏/贬新州安置/D.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫 之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬新州安置/2 .下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分） A.登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录政成为进士。 B.兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。 C.庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如图祖、太宗、钦宗。 D.太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。3 .下列对原文

5、有关内容的概括和分析，不正确 的一项是（3分）A.孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡脩纵论天下大事，劝蔡迅速 有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。B.孙健上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书，从效用角度评价祖宗法度和熙、丰年间的 法度，批评崇、观年间的法度，受到时人赞许。C.孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦官 将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。D.孙傅舍身取义，死后谥为忠定。太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示 身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。4 .把文中画横线的句子翻译

6、成现代汉语。（10分）（1）吾惟知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。（5分）（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二西面责之，庶或万一可济。（5分）2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷II ）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4? 7题来护儿，字崇善，未识而孤，养于世母吴氏.吴氏提携鞠养，甚有感训，幼儿卓荤；初 读诗，舍书叹日："大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！ ”群辈惊其言而壮其志，及长，雄 略秀出，志气英远。会周师定淮南所住白土村地居疆场数见军旅护儿常慨然有立功名之志及 开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉，进位上开府，赏物一千段，仁寿初，迁瀛洲刺

7、史，以善政闻，频见劳勉，炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境，诣国上书致请者，前后数百人，帝谓日：“昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良两千石，可谓兼美 矣。”大业六年，车架幸江都，谓护儿日：衣锦昼游，古人所重，卿今是也，”乃赐物两千石， 并牛洒，令谒先人墓，宴乡里父老，仍今三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野荣之，十二年， 驾幸江都，护儿谏日：“陛下兴军旅，百姓易咨怨，车架游幸，深恐非宜，”伏愿驻驾洛阳、 与时休息，陛下今幸江都，是臣衣锦之地。臣荷恩深重，不敢专为身谋，帝闻之，厉色而起.数 日不得见.后怒解，方被引入，谓日：“公意乃尔，朕复何望！ "护儿因不敢言.及宇文化及

8、构逆，深忌之。是日旦将朝.见执.护儿日：“陛下今何在？”左右日：“今被执矣?”护儿叹日：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂今王室至此，抱恨泉壤，知复何言！”乃遇害.护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业.至于行军用兵。特多谋算.每览兵法， 日：”此亦岂异人意也！”善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。（节选自北史*来护儿传） 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/ 宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/B .会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/ 宇文

9、忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉C.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/ 宇文忻等镇广陵/平陈之役护儿有功焉D.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇 文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/2 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。B.谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝，炀帝C.嗣位指继承君位，我国封建王朝通常实行长子继承制.君位由最年长的儿子继承D.阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷：

10、"诣阙'既可指赴朝廷，又可指赴京都。3 .下列对原文有关内容的概括和分析不正亲隹一项是（3分）A.来护儿少有大志，成年后秀拔于群。他自幼而孤，得到吴氏教诲，立下为国杀敌、求 取功名的志向；长大以后，更是雄略超群，志气英发。B.来护儿推行善政，深受百姓拥戴。在瀛州刺史任上，他声名远闻，屡受嘉奖；炀 帝 时，百姓舍不得他回朝廷任职，上书请愿者达数百人。C.来护儿直言劝谏，后被奸人杀客。他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝 大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。D.来护儿廉于财利，用兵极有谋略。他信守承诺，注重友情，轻视钱财，不置产业； 善待士卒，处事严明，谋略多合

11、兵法，部属争相尽力。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语.（10分）（1）陛下兴军旅，百姓易咨怨.车驾游幸，深恐非宜。（2）不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言!2012年新课标全国卷高考语文试题文言文（一）文官文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。萧燧（11171193）,字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士 高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文漕台，燧诘其故，日: “丞相有子就举，欲以属 公。”燧怒日：“初仕敢欺心耶！ ”桧怀 之，既而被檄秀州，至则 员溢，就院易一员往漕闱;秦熄果中前列。秩满，当为学官，避桧，调静江府察推

12、而归。燧未第时，梦神人示以文书，记其一联云：”如火烈烈，玉石俱焚；在冬青青，松柏不 改。”已而果符前事。未几，丁忧。三十二年，授靖州教授。孝宗初，除诸王宫大小学教授。 轮对，论“官当择人，不当为人择官。”上喜，制用人论赐大臣。淳熙二年，累迁至国子司业兼权起居舍人，进起居郎。先是，察官阙 ,朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时 宦官甘昇之客胡与可、都承旨王扑之族叔租皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂揉，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以 图内治。若恃小康,萌骄心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲；容直言；亲 君子，远小人；近习有劳可赏以

13、禄，不可假以权。 上皆嘉纳。出知严州。产地狭财匮，始至， 官便.不满三千，燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不 予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道，几不得行，送出境者以千数。婺 与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱。浙西常平司请移粟于产，燧谓：“东西异路不当与， 然安忍于旧制坐视？” 为请诸朝，发太仓来振之。八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿 下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多 施行。庆典布泽。丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。（节选自宋史？萧燧传）注主文：主持考试。 便：成用的钱。1 .对下列

14、句子中加点的字的解释，不正确的一项是（3分）A.丞相有子就举，欲以属.公 属：托付B.桧怀之，既而被檄秀州怀:衔恨。C.就院马一员往漕闱易：更换。D.察官阙，朝论多属燧阙：失职。2 .以下甘组句子中，全都表明萧隧格尽职守的一组是（3分）隧怒曰："初仕敢欺心耶！" 有所依凭，无善状，隧皆奏罢之 官便不满三千，隧俭以足用A. B. C.论"官当择人，不当为人择官"若恃小康，萌骄心，非臣所知为请诸朝，发太仓米振之 D. 3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （3分）A.萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途 ；其时秦桧当权，

15、与其亲 党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熄，遭到萧的拒绝。B.萧隧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人， 亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳 .C.萧隧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物魔乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；皇上升迁萧隧的职位，调他去治理婺州。D.萧隧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干早，他奏请下诏诸司协助解 决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行。4.把文中画横线的句子佣译成现代汉语。（10分）（1）今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。（2）隧谓：“东西异路

16、，不当与，然安忍于旧治坐视 ？”2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷I）文言文参考答案4 .【答案】A【解析】注意抓住名词、代词、语气词，特别注意年号、官职名5 .【答案】D【解析】太子又称皇储、储君或皇太子，是我国封建王朝中皇位的继承人。不 能指其他儿子。6 .【答案】B【解析】批评的对象不仅仅是“崇、观年间的法度”，还应包括“熙、丰年间 的法度”，所以孙傅才会要求恢复“有利于百姓”的祖宗法度。7 .【答案】（1）我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。（译出大意给2分，“帝”、“苟”、“死”三处，每译对一处给1分。）（2）金人虽然没有点名要我，我却应该与

17、太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成 功的可能。（译出大意给2分，“吾索”、“面责”、“庶或”三处，每译对一处给1分。）【解析】翻译要遵循“直译为主，意译为辅”和“一一对应，字字落实”的原则，从命题者 的思考角度入手，关注句子中特殊句式、词类活用、一词多义、古今异义、固定结构等文言 现象，突破重点，才能获得高分。【文言文参考译文】孙傅宇伯野，海州人。考中进士，任礼部员外郎。当时蔡脩任尚书，孙傅向他陈述天下 政事，劝他早点做些更改，否则一定失败。蔡脩不听。升任至中书舍人。宣和末期，高丽入贡，使者所过之处，调发民夫修船，引起骚动，用度又颇多。孙傅说： “滥用民力妨碍农事，而对于中国没有丝毫

18、好处。”宰相认为他的言论与苏轼相同，上奏降贬 他在新州安置。给事中许翰认为孙傅议论虽然偶然与苏轼相同，但没有他意，以职论事而受 到指责实在过分了。许翰也被罢贬，靖康元年 （1126）,受召入京任给事中，升任兵部尚书。 上章请求恢复祖宗法度，钦宗问他，孙傅说：“祖宗法度有利于百姓，熙宁元丰法度有利于国 家，崇宁、大观问法度有利于奸臣。”当时认为是名言。十一月，授任尚书右丞，不久改任同 知枢密院。金人围攻都城，孙傅日夜亲自督战。金兵分从四面鼓噪而攻，郭京军败退，掉进护龙河， 护龙河被尸体填满，城门急忙关闭了。当天，金兵攻进城里。靖康二年（1127）正月，钦宗到金兵元帅营中，任命孙傅辅助太子留守京城

19、，仍然兼任少 傅。钦宗十多天还不回来，孙傅多次寄信给金营乞请放回钦宗。废立皇帝的檄书传来，孙傅 大哭道：“我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。”金人来索要太上皇、皇后、诸王、妃子公主，孙傅留住太子不放行。秘密谋划把他藏在民间，另外 找两个像宦官的人杀死，并杀死十几个囚犯，把他们的头送给金人，欺骗金人说：“宦官打算把太子秘密送出，京城人争相斗杀宦官，误伤了太子。于是太子率兵讨伐平定，杀死作乱的 人献过来。如果不停止索求，太子就会自杀。”过了五天，没有人肯承担这件事。孙傅说：“我 是太子的师傅，应当与太子同生死。金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两 名首领当

20、面指责他们，或许有成功的可能。”孙傅于是跟从太子出城。守城门的金兵说：“金 人想要的是太子，留守何必参预？”孙傅说：“我是宋朝大臣，而且是太子的师傅，应当死从 当晚，住在城门下，第二天，金人召他前去。第二年二月，死在北方金人朝廷。绍兴年间, 被追赠为开府仪同三司，赠谥号为忠定。2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷II ）参考答案1、【答案】D【解析】试题分析：此题考查文言断句能力。给文言断句的前提是粗通大意。2.【答案】C【解析】试题分析：此题考查对古代常见文学文化常识的掌握能力。应该是嫡 长子继承制。3【答案】C【解析】试题分析：此题考查对文章大意的理解和归纳概括能力。 C项错误

21、在于, 因果关系不存在。“以致”将两件事事牵连到一起错。4.【答案】（1）皇上兴起战事，易于引起百姓叹息怨恨，如今又要外出巡游，我很担心不合适。（译出大意给2分；军旅、咨怨、游幸三处，每译对一处给 1分）（2）不能消除凶恶悖逆之人，终致朝廷落到这种地步，我只能抱憾于黄泉之下，还能再说什么呢？（译出大意给2分，凶逆、王室、泉壤三处，每译对一处给 1分）参考译文：来护儿，字崇善，没有记忆时就成了孤儿，被伯母吴氏抚养。吴氏对他多加照顾 养育，来护儿对吴氏对自己的教诲非常感动，他小时候就显出卓异；最初读诗,放下书感叹说：“大丈夫在世，一定要替国家消灭敌人来博取功名！”大家对他说的话感到惊异，认为他的志

22、向豪壮，等到来护儿长大后，显现出雄才和谋略，志气杰出远大。恰逢北周军队平定 淮南，来护儿家住在长江北岸的白土村，地处北周和陈朝交界处，连年战事不断，来护儿常 慨然有建立功名之志向。等到开皇初，宇文忻等人镇守广陵，平定陈朝这一战，来护儿有功， 因功进位上开府，赏物一千段。仁寿初，升迁做瀛洲刺史，凭借擅长处理政事而闻名，多次 受到皇上的慰劳勉励，隋炀帝继位，被追入朝，百姓舍不得他，来护儿连续数日不能出瀛洲 境，到朝廷上书请愿者前后达数百人，隋炀帝说：“昔日国家命运尚未安宁，你是名将，如今 天下太平，你又是一个好刺史，这可谓是文武双全呀！ ”大业六年，隋炀帝的车架亲到江都， 对来护儿说：“穿上华美的

23、衣服在白天行游，这是古人推重的，你如今也该这样。”于是赏赐给来护儿物品两千石，并赏赐了牛和酒，让他祭拜祖先坟墓，宴请乡里父老，仍今三品以上 官员齐聚他的家中，整天畅饮，朝野上下都认为他很荣耀。十二年，皇帝亲到江都，来护儿 进谏说：“陛下兴起战事，易于引起百姓叹息怨恨，如今又要外出巡游，我很担心不合适。 ” 我恭敬的希望您能停驾洛阳，给予百姓时间休养生息，陛下如今亲游江都，这地方是臣荣归 之故里。臣承蒙皇上厚恩，不敢只为自己谋划。”皇帝听完后，非常生气，起身离去。来护儿 多日见不到皇上。后来皇上的怒气消解了，来护儿才被引入受到接见。皇上说：“你心中的想法竟然是这样的，我还希望什么呢？”来护儿于是

24、不敢开口。等到宇文化及谋逆，对来护儿 非常忌惮。来护儿这一天早晨将上朝时，被捉拿，来护儿说：“陛下如今在哪儿？”身边的人说：“如今被抓了。”来护儿感叹说：“我们这些在位的大臣，担负着国家的重任，不能消除凶 恶悖逆之人，终致朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黄泉之下，还能再说什么呢？”于是遇 害。来护儿信守承诺，注重友情，在财物方面非常廉洁，不经营产业，至于行军用兵方面， 有很多计谋，每次浏览兵法，说：“这难道是奇异之人的想法！ ”来护儿善待士兵，处事严明， 因此得到部属争相尽力。2012年新课标全国卷高考语文试题文言文参考答案及译文1 .【答案】D结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、

25、通假字、词类活用等。阙：过错、缺点【解析】阙：通“缺”，空缺。该项具有较大的迷惑性，考生很容易望文生义。 “察官”是官 职名称，而不是“考察官吏”，“KT通“缺”，是“空缺”之意，与“失职”无关；“察官阙， 朝论多属燧”，意思是：察官的职位空缺，朝廷官员们大多认为应由萧燧要补此缺位。2 .【答案】C【解析】隧怒曰：“初仕敢欺心耶！”只是萧燧的表态，其时他并不在主考官的 职位上，所以与“恪尽职守”无关。“为请诸朝，发太仓米振之”，需要赈济的是严州，不 属于萧燧的管辖范围，萧燧请求朝廷打开太仓调拨粮食赈济严州，是职分外的事，与“恪尽 职守”无关。排除这两项即可。3 .【答案】A【解析】“秦桧当权，

26、与其亲党密告萧"有误。秘密告诉萧燧，让他主持秋试并 关照秦桧儿子的，是秦桧的亲党，而不是“秦桧与其亲党”。将“与”字删除。4 .【译文】（10分）如今贤德的人和不贤的人混杂，风气轻薄虚浮，兵力不强，资财不多，应当卧薪尝胆来求 取国内安定。解析：关键词“杂糅”“浇浮” “治”各1分，大意2分。萧燧说：“东路和西路不是同一路，不应当（由西路）给予粮食赈济，但我怎麽忍心对以前 治理过的地方坐视不管呢？” 解析：关键词“异路”“安” “旧治”各1分，大意2分。参考译文：萧燧，字照邻，临江军人（军，宋代行政区划名，此处应与府州同级，隶属于路）。 萧燧生下来就聪颖异常，自小就能写章。绍兴十八年，

27、考中进士，成绩列为优等（高第，考 试成绩列为优等）。被授予平江府观察推官的官职（推官，掌管司法事务的官员）。当时秦桧主掌朝政，他的亲信密告萧燧，秋试时他一定会在漕台主持考试（漕台，主管漕试的的官署。 漕试，宋代的一种科举考试制度），萧燧追问其中的缘故，那人说：“丞相有个儿子要参加科举考试，想要把他托付给你。”萧燧愤怒地说：“刚刚当官就敢欺骗自己的良心吗！ ”秦桧 对他怀恨在心，不久他就被调到秀州，到了那里官员的定额已经满了（员，官员的定额） ，萧 遂到府院就任，换了一个人漕闱任职（漕闱，漕试试场），秦熄果然中举并名列前茅。孝宗初 年，担任诸王宫大小学教授。轮值策对时（轮对，宋代制度，又称“轮当面对”，指官员轮值