《送给盲婆婆的蝈蝈》第一课时教学设计之一_第1页
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文档简介

1、送给盲婆婆的蝈蝈第一课时教学设计之一送给盲婆婆的蝈蝈第一课时教学设计之一漕桥中心小学洪丽英教学目标：1学会本课生字“婆、绿、邻、居”等，理解由生字组成的词语。2初步了解课文的内容。3能正确、流利地朗读课文。教学过程：一、揭题，质疑。1观察图画，揭示课题。5、（大屏幕出示蝈蝈图）这是什么？出示：“蝈蝈”今天，我们要学习一篇有关蝈蝈的故事。揭示课题：送给盲婆婆的蝈蝈。2教学“盲、婆”。3质疑。你们看了这个题目，想知道些什么？二、初读课文。过渡：课文是一首叙事诗。现在我们来读课文，想一想，文中有没有把大家想知道的事情，告诉我们？1听课文录音朗读。2学生借助拼音自由朗读课文。3检查交流。（1）蝈蝈是谁

2、送的？（2）为什么他送蝈蝈给盲婆婆？4小结。三、教学生字。1出示蝈蝈图，这只蝈蝈是什么颜色的？大屏幕出示“绿”，拼读IUo提问：你觉得“绿”字哪儿最容易写错？用“绿”组词并说话。大屏幕出示：绿绿色是绿色的。绿（）2、教学“邻居”。大屏幕出示：邻居我的邻居家有。邻居之间要。3、教学“乐、喜”。大屏幕出示：乐呵呵喜滋滋爷爷地说：“你真是个好孩子！4、巩固练习。（1）读生字。（2）读词语。四、练读课文。过渡：刚才这些生字，小朋友读得很准确。学了这几个生字以后，你能把课文读得更好吗？1学生先自由读，同桌互相听。2指名读，要求读准字音，读出节奏来。五、写字指导。过渡：请大家翻开习字册，观察一下，怎样在田字格里把下面几个字写得漂亮呢？（大屏幕出示生字：婆绿邻居）1分析字形。2范写。3学生描红。4评价交流。六、作业。1抄写生字。2练习有感情地朗读课文。简评：这是洪老师在前黄片新课程观摩研讨会上执教的一堂课。洪老师根据新课程标准的思想作了精心的设计。在教学过程中，有两个方面较好地体现了新课程标准的思想：一是在识字教学的时候，把字、词、句的教学有机结合起来，有效地培养了学生的识字和语言的表达能力，突出了学习的综合性；二是引导学生读题、审

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