四班级教学工作方案汇编九篇

1、四班级教学工作方案汇编九篇四班级教学工作方案 篇1 一、班级状况 全班XX个同学经过三年的学习，基础学问把握得比较坚固，期末测试合格率达到92%，平均分数达到88分以上。多数同学能够保持良好的学习习惯，能够按时完成作业，能主动举手发言，仔细思索，养成了良好的思维习惯。同学的书写也比较好，多数同学都能动手操作讨论问题。 二、教材分析 本册教材内容共分四大块八个单元，分别是：（一）数与代数中的“熟悉更大的数”、“乘法”、“除法”、“生活中的负数”；（二）空间与图形中的“线与角”、“图形变换”、“方向与位置”；（三）统计与概率中的“统计”；（四）综合应用。在坚持新世纪版编写思想、编写原则和编写特点的

2、同时，力图使同学体会数与大自然及人类.的亲密联系，体会数学的价值，增加理解数学与应用数学的信念，初步学会用数学思维方式去观看、分析.，解决日常生活中的问题，形成勇于探究、勇于创新的科学精神，获得连续学习和适应将来.所必需的数学学问和应用技能。 三、教学目标 1、熟悉亿以内数的计数单位及其十进关系并会正确读写，能比较亿以内数的大小，把握大数表示法，熟悉并能求一个数的近似数，能对大数进行估量。 2、能识别线段、射线和直线并会用字母表示，熟悉平行线和垂线并能用工具画出来，知道两点确定一条直线和两点之间线段最短，熟悉平角和周角并会量会画指定的角。 3、把握两、三位数乘法的计算方法并能正确计算，会运用数

3、学学问解决一些实际问题，体会大数的实际意义并能正确估量，把握计算器的用法并能用它探究一些数学规律和熟悉乘法运算定律。 4、能在方格纸上将图形旋转90度，能在方格纸上进行图形变换的操作活动，能说出图形变换中的平移或旋转的过程。 5、把握除数是两位数的除法的算法并能正确计算，理解路程、时间和速度的关系并能解决相关问题，探究商不变规律并能用以解决相关问题，体会中括号的作用并能计算含中括号的三步混合运算。 6、能在详细情境中用数对表示位置和用方向与距离表示位置。 7、了解负数的实际意义，会用负数表示日常生活中的现象。 8、了解条形统计图的特点和折线统计图的特点，会制折线统计图，能从折线统计图上猜测事物

4、的改变趋势。 9、通过综合应用活动，树立应用数学的信念，感受学问联系。 四、重点难点 1、在详细情境中，熟悉亿以内的数并了解其在实际生活中的意义，把握大数读写的方法，熟悉近似数及其作用。 2、把握两、三位数乘法的计算方法并能正确计算，会运用所学学问解决一些简洁实际问题，能用计算器探究一些数学规律。 3、能识别线段、射线和直线，熟悉平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器量指定角的度数和画指定度数的角。 4、把握除数是两位数的除法的计算方法并能进行正确的计算，理解路程、时间和速度的关系，能解决生活中的简洁问题。 5、体会数学的作用，获得数学活动的阅历和方法，体验胜利的欢乐，树立学习数学

5、的信念。 五、教学设想 1、创设具有深厚生活趣味的问题情境，让同学自己在情境中产生问题，在实践中体验数学，在反思中求得领悟。 2、重视培育同学的独立思索与合作沟通力量，大胆放权，让同学自己从探究的过程中找到问题的答案，力求解决问题策略的多样化。 3、关注同学个体差异，因材施教，以满意同学多样化的学习需求。 4、让同学在活动中体验胜利的欢乐，树立学习数学的信念。 四班级教学工作方案 篇2 时间过得真快，当我们还沉醉在新年的欢乐中，新的一学期的训练教学工作又开头了。为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展，也为了使今后的工作少走弯路。现将本学期思品教学工作方案如下： 一、指导思想 以新课程标准为精神

6、，以现有教材为依据，以同学为主体，为培育同学健康全面的进展，成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。 二、基本状况概述 四班级共有同学104人，这些同学主要来源于四周的居峪、槐树、标湖、钟家河、前湾等几个村，在家中多半是“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”，到校之后将一些不好的习气带到学校，没有肯定的抱负和目标，看法不端正，没有上进心和进取心。经过上学期的训练，同学都转变了这些不好的习惯，有了较大的进步，这与老师的训练和同学的努力是分不开的。 三、任务及目标 1、端正同学思想，提高熟悉，树立新型的训练观念，建立融洽的师生关系。 2、创新教学过程，优化课堂结构，提高训练教学质量。 3

7、、主动完成本班级的思品教学内容。 4、训练同学养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来训练同学。 5、留意联系四周的环境、人和事，提高同学的道德熟悉。 6、注意了自身业务素养及力量的提高。 7、每月按时接受教研组对教学常规的检查，高标准，严要求，不敷衍。 四、方法和措施 1、老师平常仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细备课，力争采纳敏捷多样的教学方式进行课堂教学。 2、加强对同学的管理，使他们的思想和行为相统一。 3、擅长走进同学当中，关怀喜爱每一位同学，以老师的人格魅力训练同学。 4、定期对同学中的行为和思想进行调查，准时发觉问题准时对工作进行整改。 5、开展丰富多彩的活动，对他们进行准时的

8、督促。 6、组织同学到.中、生活中体验，使他们的思想逐步走向成熟。 五、教学支配 14周 13课 58周 47课 912周 811课 1316周 1214课 1718周 15课 19结束 期末复习及检测 二0xx年元月 四班级教学工作方案 篇3 一、教材分析 本教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动心态，使他们初步建立学习英语的自信念；培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量，适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学

9、习奠定良好的基础。 本套教材体现了交际教学思想，注意同学语言应用力量的培育；在内容支配、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，同学用书的设计非常留意培育同学自主学习和独力运用所学语言去做事情的力量；在内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以激发同学的学习动机和爱好为宗旨；强调学科之间的整合，同学学习英语不仅是为了满意人际交往的需要，也是为了用英语猎取各方面的信息，学习其他学科的学问；重视敏捷扩展，在肯定程度上，本套教材试图转变以往教材在教学内容上“一刀切”的'状况，留出肯定的弹性内容，使老师能够充分发挥特长，使同学能够各得其所，以满意同学个性进展的需求；实现整体设计，运用整体

10、、系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然连接，以确保各学段的顺当过渡；重视双向沟通和中西方文化的介绍。依据同学的年龄特点和认知力量，教材选编了一些与同学日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。如第一单元介绍了学校生在不同课室应遵守的行为规范；其次单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。 会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现，其目的在于分散教学难点，按部就班，便于表演。四班级儿童的特征

11、就是爱玩，好表现自己，因此，用表演和嬉戏的形式来进行沟通，学习语言，运用语言是最恰当的。 本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；学习服装名称及其单、复数的用法习惯；学习表示天气状况的形容词；学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。 二、同学状况分析 同学经过了一年半的学习，大部分同学对于英语这门学科还是比较感爱好的，学习主动性比较高。四（1）班的同学比较平均和整齐能较好的完成作业，上课的纪律也相当好，同时课堂上把握的状况也较好。但是也有少数同学对英语缺乏爱好，导

12、致英语成果较差，课堂上不是很活跃。四（2）班这样的同学较多一点，个别同学上课不能很好的管束自己，纪律也出现了一点问题。还有就是后进生比较多起来。因此，这个学期是承上启下的重要阶段。所以，在教学中，老师应当以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放在首位。重点还是放在后进生上，关注他们，鼓舞和表扬他们，以提高平均分为目的，努力抓好同学的平常表现。 三、学期教学目标 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜

13、色等几个话题），并能简洁运用。 3、能听、做6个“TPR”活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、吟唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、教学措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 2、开展“四人”学习小组，相互关心，取长补短，共同前进。在背诵方面做到小组合作，小组竞赛，选出组长做好监督。尽量做到一个星期内完成一个单元的背诵任务。 3、利用课余时间对后进生进行辅导，在作业方面，对于这些同学尽

14、量做到面批，准时订正。每课的作业本和同步准时校对，准时讲解。 五、教学进度 周次内容课时 第一周始业训练，复习 其次周3月1日3月7日unit13课时 第三周3月8日3月14日unit13课时 第四周3月15日3月21日机动 unit23课时 第五周3月22日3月28日unit23课时 第六周3月29日4月4日unit2 unit31课时 2课时 第七周4月5日4月11日unit33课时 第八周4月12日4月18日unit3 recycle11课时 2课时 第九周4月19日4月25日recycle1 unit41课时 2课时 第十周4月26日5月2日五一劳动节放假 第十一周5月3日5月9日un

15、it43课时 第十二周5月10日5月16日unit4 机动 unit51课时 1课时 1课时 第十三周5月17日5月23日unit53课时 第十四周5月24日5月30日unit5 机动2课时 1课时 第十五周5月31日6月6日unit63课时 第十六周6月7日6月13日unit63课时 第十七周6月14日6月20日Recycle23课时 第十八周6月21日6月27日复习迎考 四班级教学工作方案 篇4 状况分析： 四（2）班英语基础较好，但是随着不断有插班生的进入，班级整体水平有所下降。现在同学水平两极分化得厉害。但欣慰的是，中等水平的同学占了大半，因此复习期间重点抓20%的后进生。 复习目标：

16、 依据学校的方案结合英语科组的实际，仔细备好每一节复习课，上好每一节复习课，进行分类复习，定期检测，辅导好同学，树立同学学习的信念，提高英语综合力量。 复习内容： 1、各单元主干句型和四会单词，本册全部句型的语篇表达。 2、听音力量、读图力量与单词拼法力量的培育。 复习支配及措施： 1、要求孩子前一天晚上在家长的帮助下进行单词听写（每次听写一个单元，共6单元）并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。 2、其次天课上进行本单元重点句型复习回顾并把每单元的单元测评卷子中失分较为严峻

17、的题型进行重新讲解并教给其方法。 3、由于课堂时间有限不能进行听力训练，所以要求同学每天晚上连续坚持听录音并跟读一遍（每晚复习一个单元即可）。 4、如时间允许，对暑假作业上的部分试题进行讲解，以扩高校生的学问面。 5、进行考前热身做一套四班级下册综合测试卷子并进行点评，做到查漏补缺。 四班级教学工作方案 篇5 一、同学状况分析 (一)生理发育的特点 1、四班级同学一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开头突增,女生均自8-9岁开头突增,女生均早于男生。四班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期。

18、 2、四班级同学宁静时脉搏均值比三班级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。 3、四班级同学身体素养指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期,既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感,学习和把握技术动作较快。 (二)生心理进展的特点: 1、四班级同学感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引,常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛,几乎那项体育活动都喜爱,感知动作的要领比较笼统,简单把相近的动作混淆

19、起来,时间和空间感较差。 2、四班级同学留意力不够稳定,不易长久,有意留意虽有进展,但还很不完善。集中留意力的力量较好,交换练习的时间应掌握在20分钟内。 二、教学目的 1使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育、卫生保健的平安常识,培育仔细熬炼身体的看法。 2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展身体素养,提高身体基本活动力量。 3培育学习各项基本技术的爱好和主动性,以及英勇,坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规章,团结协作等优良品质。 三、体育课教学常规 (一)、老师方面: 1、仔细备课,细心写好教案

20、,不备课,无教案不准上课。 2、仔细学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法,组织措施等。 3、依据教学任务,提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课,必需经学校领导同意,并做好妥当支配。 4、在教学中,加强与重视"三基教学"同时要留意对同学力量的培育,努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增加同学体质动身,依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况,科学地支配好、密度和运动量。 6、老师要留意仪表干净,举止大方,教态严厉、自然、留意

21、精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。 8、教学中要有严密的组织纪律,严格的平安爱护措施与要求,严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 (二)、同学方面: 1、学习目的明确,主动自觉的上好体育课。留意听讲,主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法,逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课,着装要轻巧,整齐,做到穿轻巧运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按老师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到

22、快、静、齐。 3、不得无故缺课,不迟到、不早退,听从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行老师的各项要求,不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。 5、要爱惜体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按老师的要求如数送还各种器材。 6、目的明确,主动自觉的上好体育课。留意听讲,主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法,逐步养成自觉熬炼的习惯。 四、教学进度 第一周引导课,体育常识,嬉戏是儿童的良师益友。 其次周1、队列队形;2、嬉戏:穿过小树林; 第三周1、基本体操;2、嬉戏:保卫红旗; 第四周1、基本体操;2、嬉戏:报数竞赛 第五周

23、1、基本体操;2、嬉戏:春种秋收; 第六周嬉戏课:1、穿城门;2、夹球接力; 第七周1、技巧:前滚翻起立接球;2、嬉戏:绑腿接力; 第八周1、技巧:不同开头姿态的前滚翻:2、复习前滚翻 第九周嬉戏课:1、端水平衡:2、障碍赛跑 第十周1、技巧:复习前后滚动;2、嬉戏:绕木棒接力 第十一周1、韵律活动;2、走:各种姿态的走 第十二周1、队列:报数;2、复习各种姿态的走 第十三周1、技巧:前滚翻;2、嬉戏:跳垫子嬉戏 第十四周1、劳动仿照操;2、嬉戏:迎面接力 第十五周1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动仿照操 第十六周1、队列:走圆形;2、十字接力 第十七周1、队列;行进间走;2、复习韵律操;

24、第十八周考核 四班级教学工作方案 篇6 一、指导思想 以教学大纲为准绳，以教材为基础，充分挖掘有效的课程资源，和同学一道，探究科学问题，了解科学学问，尝试科学试验，渐渐培育同学的科学思想和科学精神，为培育创新性人才打好基础，为以后的连续学习做预备。 二、教学目标： 通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、观赏自然、珍爱生命

25、、主动参加资源和环境的爱护，关怀科技的新进展。 三、教材分析： 本册教材共有五个单元。第一单元：骨骼与肌肉，通过引导同学熟悉骨骼、关节、肌肉的运动，使同学了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而懂得如何提高自己的运动技能，爱护和熬炼自己的运动系统；其次单元；本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕活动结束后，以沟通会的形式引导同学回顾养蚕的经受，让养蚕成为同学终身难忘的体验过程、进展过程和成长过程；第三单元：物体的运动，通过一些列的辨别活动和探究活动，引导同学熟悉运动以及影响运动速度的一些要素、运动方式的特点，学习用法“掌握变量”的方法进行科学探究，以及对物体进行简洁的定量观看；

26、第四单元：无处不在的力，熟悉生活中常见的“力”的要求，围绕力的存在、力的表现和作用，就力在哪里、力能转变运动的方向和物体的外形、力有大小 以及弹力、地球引力、摩擦力、气体和液体的阻力来进行建构的；第五单元；调查与猜测，本单元主要是培育同学科学探究过程的技能学习，了解科学讨论的一般方法，那就是提出问题、观看与测量、排序与分类、调查与猜测、说明与建立模型、沟通与质疑、假设与试验、拓展与应用等。 四、教学基本措施： 1，把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握学校生科学学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动改善教学过程。 4、让探究成为科学学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。 6、

27、悉心地引导同学的科学学习活动。 7、充分运用现代训练技术。 8、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。 四班级教学工作方案 篇7 教学目标 1、运动参加目标：创设学习情境，激发同学参加体育活动爱好，让同学乐于学习。 2、运动技能目标：学习几个简洁的武术动作和相关动作名称，能自身借助动作名称进行武术动作练习，提高同学动作的连贯性和对动作的认知力量。老师通过示范和语言引导，激发同学创编动作的爱好。 3、身体健康目标：通过学习，形成正确的武术动作姿态，进展协调、平衡和灵敏力量。 4、心理健康目标：激发和鼓舞同学大胆展现动作，体验运动中的兴奋和紧急，培育自尊心和自信念。 5、.适应

28、目标：在练习中建立和谐的合作学习关系，培育良好的武德和合作精神。 课时 学 习 目 标 学 习 内 容 教法、学法 重 难 点 1 学习两个简洁的武术动作和相关动作名称，能自身借助动作名称进行武术动作练习。同学能依据生活中对武术的熟悉进行简洁的动作创编，抽取同学创编两个动作进行集体教学，培育创新力量。 1、 武德训练。 2、 学习简洁的武术组合动作并进行自主创编。 创设情景、示范教学、仿照和对比的学习方法。 重点：弄清动作方向和动作的连接。难点：动作精准，做到有力、有神。 2 在已有的武术基础上连续深化和巩固，连续进行新动作的教学和创编。 复习已学武术动作并进行新动作的学习和创编。 示范动作、

29、术语教学。仿照和对比的学习方法。 重点：巩固已学的武术动作。难点：连续进行新动作的学习，动作有力、有神。 3 通过加强练习和分组竞赛，评价同学的学习状况，让同学在评价中自我提高。 复习学习的组合动作，进行分组竞赛。 创设情景、激励性评价。师生一起评价竞赛队员。 重点：学会评价规范： 1、 优秀：动作连贯到位，形神兼并。 2、 良好：动作连贯，基本精准。 3、 合格：基本完成动作。 难点：学会评价，并在评价中提高。 四班级教学工作方案 篇8 一、教材分析： 四班级上册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命”，其次单元“平安地生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关怀你，爱惜他”。 四班级上册教材

30、向同学展现了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信、生活常识等多个方面的.生活事实，教材在引导同学了解.、探究.的过程中，努力关心同学形成健全的人际意识和.意识，学习解决人际问题和.问题的技能。四班级上册教材的显著特点是让同学在探究和熟悉.事实的过程中进行道德训练。如第一单元珍爱生命，引发同学思索：生命给世界带来了什么？我们怎样做才能成为植物和动物的伴侣？我们的生命是谁赐予的？为什么说生命是生生不息，又是有限的？第四单元“关怀你，爱惜他”，以爷爷奶奶的故事作为引线，感受向需要关心的人伸出手，是关怀。说话做事多替邻里乡亲着想,是理解。这样的编写方式，使同学的品德训练很自然地蕴含在.事实之中。

31、二、教学目标： 1.留意引导同学通过探究事物之间的相互关系。 品德与.课程旨在促进同学良好品德形成和.性进展，为同学熟悉.、参加.、适应.奠定基础。上册教材通过引导同学感受生命的意义,把握平安常识,懂得花钱的学问,伸出友爱的手,大家的事情大家做。这样的编写方式，使同学对.基本领实的熟悉不只是停留在表面，而是引导他们看待.现象的时候，能探究和思索.生活中，各类事物之间的相互关系及其本质。 2.从同学熟识的生活动身，引导同学对间接生活的熟悉和了解。 儿童的品德和.性源于他们对生活的熟悉、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和.性进展具有特别的价值。因此应留意将.事实方面的内容与儿童的生活联系起

32、来，让他们能从自己的世界动身，用自己的眼睛观看.，用自己的心灵感受.，用自己的方式讨论.。 3.留意了相关学问的整合，较好地体现了综合课程的特点。 “品德与.”是一门打破学科界线的“综合课程”。在本册教材中，涉及到了人文，情感生活等方面的学问，教材将这些学问综合在一起，强调认知与情感综合，较好地体现了综合课程的特点。 4.将引导同学猎取信息与指导同学探究问题的方法融合在一起，培育同学对.的熟悉力量和.讨论力量。 5.通过活动的设计和教材中的留白来引导同学动脑、动手和参加实践。 三、教学措施： 1.明确课程性质，全面把握课程目标。 2.品德训练要回来生活，突出课程的阅历性。 3.追求教学的有效性

33、，打好做人的基础。 4.建立新的教学观，引导同学自主学习。 5.实现评价改革，促进同学进展。 6.加强课程管理，保证教学质量。 四、教学进度 第1周 老实，不需要理由 第2周 拍手拉钩不要变 第3周 诚信就在身边 第4周 同在蓝天下 第5周 生活因爱更漂亮 第6周 我们的爱心行动 第7周 流过家乡的小河 第8周 我们时刻在呼吸 第9周 大自然中的伴侣 第10周 呵护绿色家园 第11周 公路修到家门口 第12周 交通海陆空 第13周 平安走天下 第14周 在世界的东方 第15周 我们的大中国 第16周 壮美的河山 第17周 海峡两岸盼统一 第18周 复习考核 第19周 四班级教学工作方案 篇9 一、教材分析 义务训练课程标准试验教科书英语的设计和编写体现了外语教学思想的继承和进展。在分析、讨论很多种国内外学校英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的学校外语教学实际相结合，以形成我国学校英语的外语教学模式和教学方法。 二、学情分析 四班级的同学都经过了一年的三班级教材的学习，对英语有着较深厚的学习爱好