享受健康的网络交往教学设计

1、享受健康的网络交往石家庄市政治学科青年教师评优课一等奖教案教学目标：1、面对网络，知道如何保护自己；在网络上能自觉遵守网络规则，做对人对己有意的事情。2、通过身边学生的遭遇，激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。教学重点：1、享受健康的网络交往。2、通过身边学生的遭遇，激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。教学难点：通过身边学生的遭遇，激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。本课教学重点分析：享受健康的网络交往，是本课的重点。谈及网络，一般人很容易联想到它的负面影响，影响学生学习，对学生身心造成损害。

2、其实，这正说明了很多学生并不真正了解网络的多种功能与用途。这正需要我们对网络有全面完整的认识。因此，第2课时借助课前较大的社会实践活动，让学生调查生活中各行各业的人们如何利用网络或信息化技术提高工作效率，改善生活质量。从预防网络交往中的问题出发，提醒学生学会自我保护与遵守网络规则，是很有必要的。因为中学生生活经验不足，是非分辨能力不高，抗诱惑能力不强，将可能的危险和陷阱提示给他们十分重要。通过正反两方面的引导，使学生们既不因害怕而回避现代科技，也不因无知而上当受骗。保持必要的警惕，增强自制力，将网络作为工具，为我所用，我们就能享受健康而愉快的网络交往了。教学方法：谈话法、探究与合作教学用具：C

3、AI多媒体教学手段课时安排：一课时教学过程：教学过程教师活动学生活动备注导入新课讲授新课合作与探究学生讲一讲因网络使用不当而导致身心受害的案例。展示“网络沉浮”的活动界面。请学生点击进入，观看教师设计的题目要求并做出相应的回答。由此得出网络交往对生活有积极作用，同时也存在网络交往的问题。为什么要提高自己的安全防范意识？特别是中学生要提高自己的安全防范意识？（中学生自身的特点决定的）怎样提高自己的安全防范意识。教师展示信息数据，证明中学生确实需要提高自己的安全防范意识，学会自我保护。组织学生进行辩论（“再网上你享有无限的自由”与“网络交往要受限制”）。设计情景：网络情景1、聊天室中的对话。对此对

4、话是否赞同？网络情景2、收发e-mail。教师展示一反面恢复的资料，正反对比，得出结论。通过网络诈骗、网上泄露国家机密、危害社会公共利益的事例，说明要依法行事。遇到网络违法犯罪行为怎样做？“网络总动员”包括：1、网络交往典故2、网络文明倡议书3、Email网络特快4、健康网站推荐。学生发言。学生围绕网络交往的积极作用和存在的问题思考、回答问题。学生进行辩论。学生上前来在对话相应的位置做标注。学生如何回复这封e-mail。学生总结结论。学生回答在网络交往中应怎样做。学生任选其一来完成。设计意图：温故知新，引领学生学习新课。设计意图：界面上呈波浪状排列的图标，高低起伏不同。以显示网络是一把锋利的双

5、韧剑。设计意图：让学生知道自己不能做侵害他人、国家、社会的事或不能有侵害他人人格尊严的言语。使学生知道自己不仅要自觉遵守网络规则，而且要积极同违法犯罪行为作斗争，以实际行动来维护网络交往的环境。板书设计：二、享受健康的网络交往1、学会自我保护2、遵守网络规则享受健康的网络交往 二 网络是人类技术进步的产物，它在提高人们社会活动质量的同时，可能对部分网络使用者造成伤害。 我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。 梅平是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶俐很快使她成为聊天室的当红妹妹，只要

6、她发言，总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。 他（她）们能见面吗？想一想，可能会出现什么结果？一、学会自我保护 请问，网络交往对象具有哪些特点？ 网络交往对象看不见、摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。此时，我们应该怎么做，来保护自己？-虚拟性、间接性和隐蔽性！ 因此，我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资

7、料，不随意答应网友的要求。 现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需要，以免受骗上当。一、学会自我保护 2004年10月4日，怀着与白马王子见面的心情，网名为“MOON”的某院校大四女生趁着国庆大假，专程来到成都与网名“宁为玉碎”的网友见面。不料千辛万苦找上门去，见到的居然是两个不到10岁的小男孩子。伤心的“MOON”看着面前的“宁为玉碎”，流着泪说：“我再也不和网友见面了！” 2004年11月18日，为寻网友，安庆少女赵某私自离家前往浙江省临海市，之后流落街头。后来，她在该市公安局民警的陪伴下，终于回到了父母温暖的怀中。经警方多方调查，原来赵丽今

8、年夏天以来经常与浙江省临海市一网友聊天，这名网友在网上邀请赵丽到临海市玩。10月26日，赵丽坐长途客车来到临海，可该网友却没有露面。不到几天时间，赵丽随身带的钱都花光，连回家的路费都没有。 2006年月，陈某从网上结识了林某，两人相谈甚欢。月底，陈某应林某邀请见了面。随后，林某说自己是客运专线稽查员，负责公司招工，现在公司想招一个新员工，但要交元押金，他提出愿意当陈某的推荐人。陈某回家借了钱交给林某。可当陈某在网上碰到林某时，他却说押金涨到万元了，自己已经垫上元，要陈某再筹钱。当陈某再次凑足了钱交给林某后没多久，林某又通过网络告诉陈某押金涨到万元，此时，陈某才明白自己被骗了，于是报了案。月日，

9、福建省龙海市检察院以涉嫌诈骗罪将林耀华向法院起诉。 一名刚刚走出校门的17岁女孩，因父母对刚出生的弟弟特别宠爱，内心感到失落。正在伤心之时，女孩学会了上网，并遇见了善解人意的网友王某。不想，王某却在与她见面后，露出狰狞面目，将女孩强暴后，拍摄照片威胁女孩跟随自己到黑河，然后将其出卖。当记者在哈铁乘警队见到了受害的女孩，刚被乘警解救的她惊魂未定。（2006年05月18日，生活报） 黄色：红色：灰色：黑色：网络“四色”色情等不健康的非法和危险的事情血腥、暴力、仇恨消极思想、颓废 网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能

10、力，才能保护自己。一、学会自我保护二、遵守网络规则 网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不到我，我见不着你。在虚拟世界，我们的思想纵横驰骋，甚至可以在网上自封将军，指挥千军万马。然而，我们是否可以摆脱任何约束，为所欲为呢？ 你如何看待网络交往的“自由”？这种自由有没有限度？ 网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？讨论： 只有在道德、法律的范围内，网络交往才有极大的自由；但如果超越道德、法律的边界，就不再有自由了。因此这种自由是有限度的。1、网络交往要遵守道德 网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。25.6%浏览过不良信息35.1%不认为在网上复制、抄袭文章

11、是不道德行为13.2%认为网上聊天看不见，互相欺骗是正常的6.9%私自用过别人帐号上网18.8%在网络中使用过不文明的语言或符号缩写人数比例调查项目中学生网络道德状况调查 在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；等等。1、网络交往要遵守道德 建设文明、健康的网络环境是责任，我们应该怎么做呢？要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；2001年团中央、教育部等部门就发布了全国青少年网络文

12、明公约。 不恶意制造、传播流言，不侮 辱他人人格，不进行诈骗活 动；不泄露国家机密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。2、上网更要遵守法律 网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。在网上，我们又应该注意什么呢？ 计算机信息网络国际联网安全保护管理办法第四条任何单位和个人不得利用国际联网危害国家安全、泄露国家秘密，不得侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益，不得从事违法犯罪活动。第六条任何单位和个人不得从事下列危害计算机信息网络安全的活动：(一)未经允许，进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源的；

13、(二)未经允许，对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加的；(三)未经允许，对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加的；(四)故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的；(五)其他危害计算机信息网络安全的。 第五条任何单位和个人不得利用国际联网制作、复制、查阅和传播下列信息：(一)煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的；(二)煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的；(三)煽动分裂国家、破坏国家统一的；(四)煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；(五)捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的；(六)宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪的；

14、(七)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；(八)损害国家机关信誉的；(九)其他违反宪法和法律、行政法规的。 第二百八十五条违反国家规定，侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的，处三年以下有期徒刑或者拘役。 第二百八十六条违反国家规定，对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行，后果严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处五年以上有期徒刑。违反国家规定，对计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改、增加的操作，后果严重的，依照前款的规定处罚。故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响计算机系统正常运行，后

15、果严重的，依照第一款的规定处罚。第二百八十七条利用计算机实施金融诈骗、盗窃、贪污、挪用公款、窃取国家秘密或者其他犯罪的，依照本法有关规定定罪处罚。中华人民共和国刑法网上违法是否要追究法律责任呢？ （2000.10.27新华网）江苏省首例因互联网上的言论引起的名誉权案由南京市玄武区法院作出一审判决。年初，南京市民蒋国北、蒋青云在收养一孤儿的过程中，与南京市儿童福利院产生矛盾。二人先后在新浪网上发表了两文，发表自己对收养经过的看法。 经两度开庭，法院认定两被告文章所写内容严重失实，且在文章中使用了一些侮辱、诽谤性语言，具有贬损原告名誉的性质，构成侵犯名誉权；且两被告在覆盖范围较大的网络上发表文章，

16、引发了多篇针对原告的不良议论，侵权行为的情节比较严重，足以影响公众对原告的社会评价，应当承担相应的民事责任 北京某教育中心因其与员工高某之间发生劳动报酬争议，遂在互联网上发布“网络通缉令”“通缉”高某。高某看到这则“通缉令”后以侵犯名誉权为由将该中心诉上法庭。北京市第一中级人民法院作出终审判决，认定该中心的此种行为构成了对高某名誉权的侵犯，判令该中心在其所属网站上以弹出式窗口形式向高某赔礼道歉、恢复名誉，并赔偿高某精神抚慰金二万元和公证费八百元。（2005年08月02日 来源:京华时报） 网络通缉令侵犯名誉权赔偿前员工2万元 宋某在国家某科研究所工作，参加国家一项重点科研项目的研究和设计。他工作努力，对该科研项目的研究工作情况十分熟悉，是该研究所的业务骨干。宋某业余时间喜欢玩计算机，经常上网聊天。2001年2月的一天，他在网上看到了介绍自己参与研究的项目的有关信息，觉得十分简略，便擅自加以补充，将该科研项目的进展情况、有关数据、试验情况等在网上发表。后被国家安全机关发现，经鉴定，该内容属国家机密。最后，宋某被判处有期徒刑一年。网络上不得泄露国家机密 北京市公安局公共信息网络安全监察处会同有