复兴中学《进一步加强教学研究》实施方案

1、 复兴中学进一步加强教学研究工作的 实施方案为了深入地开展我校教学研究工作，充分发挥以研促教的作用，现就进一步做好我校教学研究工作制定以下方案。一、指导思想以区教育工作会议精神为指导，以白银市平川区教育局关于进一步加强教学研究工作的意见（平教发201110号） 以及平川区教学研究工作常规（试行）和学校工作计划为依据，不断加强教学常规管理，提高教学管理效能和课堂教学水平，巩固和提高教育教学质量。 二、实施方法1.学校要加强组织领导，重视过程的管理与监督，有计划、分步骤推进此项工作。2.学校教研室要充分发挥积极性和主动性，以提高教学质量，促进内涵发展为目标，制定教研室工作计划，落实文件精神。3.教

2、研室和各组要加强沟通协作，指导各组制定具有可操作性的组内工作计划，细化落实学校教研工作。4.要把此项工作作为我校今年工作的重中之重，有序发展，逐年推进，。 三、具体目标1.坚决完成区教研室要求的各项指标任务。2.经过一学期的努力，力争使我校每位教师的课堂教学水平都能得到提高，加强教学常规的有效落实，开展课堂有效教学的研究与实践，进一步提高学校教学质量。四、实施内容(一)细化教师业务培训的管理1.细化培训形式和方式。学校为各教研组提供自主培训、集体培训、校本培训、校外培训等多种培训形式，并规定哪些是必选，哪些是自选。2.细化教师的培训内容：教材教法、课件制作、课堂教学、新课改经验、多媒体和“三疑

3、三探”教学模式运用、课题研究方法等多种内容的培训。根据每个学期的教学、教研工作重点，确定不同的教师有不同的培训重点内容。3.细化“拜师结对”对象和达到的目标。让有丰富教学经验的骨干教师继续做好“传”“帮”“带”工作。帮助青年教师不断提高课堂教学水平，加快青年教师成长步伐，促进他们尽快胜任初中循环教学，学期结束教务处对师徒结对情况进行了考核。4.细化培训会过程。做到定时间、定场地布置人、定准备材料人、定主讲教师、定记录人、定资料整理存档人。(二)细化激励教师开展教学教研的工作制度近两年来，我校的教学、教研管理逐步走上了制度化。在建立现代学校制度的过程中，我校确立“以人为本”和“以校为本”的管理理

4、念，正确处理制度管理与人本管理的关系，实现学校的科学发展，使师生得到全面、和谐、可持续的发展。在这种制度环境中，很多教师在教学、教研方面创造性地开展工作，推动学校教学、教研质量的提高。(三)细化思想工作，营造和谐的教学、教研氛围在这方面，我们采取的是言传身教的榜样教育方式，而不是“会议”教育。作为学校领导，对自己的定位是：领导就是服务，权力就是责任。我们牢固树立全心全意依靠教师来办好学校的观念，少说空话，多办实事，通过温暖人心来凝聚人心。几年来，我们为教师自身的发展创造条件，提供舞台，使教师与学生、学校共同发展、和谐发展。和谐的人际关系氛围，造就我校民主、宽松、和谐、有动力的工作环境和学习环境

5、。这种环境能给教师提供一个自由发展的心理空间，能使我们的教师激发情感、引发联想，逐步形成创造性思维和能力，从而有利于教师在教研工作中，尤其在评课的过程中，敢于说真话，敢于指出授课教师的不足之处，使我们的教研公开课、评课有很高的教研价值，就是得利于和谐的人际关系氛围。(四)细化教学环节的管理要求和监督教务处建立教学业务检查小组，并进行具体分工。重点检查：备课、教案、上课、作业布置与批改与讲评、课外辅导、单元测试、质量分析、差生转化等，进行实事求是的检查，记录和公布检查情况，发现问题及时反馈，并督促教师进行整改。1.课前检查。（1）检查教师的备课情况，时间定在上该课前三天到五天。询问备课环节和备课

6、内容是否齐全，查看是否超前备课，是否认真编写教案、作业设置是否合理等。（2）根据该课的特点和备课教案的要求，检查教师是否准备好教具。比如：小黑板是否已经写（画）上相关内容、课件是否制作完成、资料是否已经印制等。（3）检查教师是否按时候课。 2.课中检查。（1）检查内容：课中检查主要查看教师的教学思想是否端正、教学目标是否达标、师生互动是否和谐而有效、教学方法是否切合学生实际、讲授是否精要、讲授累计所用的时间是否超过30分钟、教学作风是否严谨、教态是否亲切自然、板书设计是否科学、课堂设问艺术是否到位、课堂练习是否有针对性、课堂效能是高还是低等等。（2）检查方式有：值日领导课堂巡视、学校领导随堂听

7、课、研讨小组听课、教师随堂听课等。3、课后检查（1）对作业布置、批改、讲评情况进行检查，同时，对作业的难易度和学生写作业所用的时间进行评估。（2）检查课后是否在教案本上写简短的教学反思。（3）检查教师课后辅导学生情况。要求：根据学生学科成绩和不同阶段，选定辅导对象，初一初二重点对优秀生、学困生进行辅导，初三重点对优秀生和临界生进行辅导。让优秀生“吃得饱”，鼓励临界生冒尖；让学困生“吃得了、跟得上、留得住”。学校重点检查教师辅导时间是否及时、次数是否达标、内容和措施是否恰当、辅导效果等。（4）单元测试检查 （五）细化对教研组工作的指导。过去，我们的教研是属于粗放低效型的，体现在：教研组的教研计划

8、流于形式，只满足于应对上级的检查；研讨内容随意化，准备到集中研讨时，才临时定内容；研讨时发言的人少，听的人多；发言者，也只是泛泛而谈，对研讨专题无法进行研细、研深、研透，研讨质量低下。要提高教研活动的质量，就必须对教研工作进行细化管理，我们的做法是：1.细化学校领导的分工及工作内容。如开学第一周，要深入各教研小组指导制定教研计划。这样有利于将学校工作计划的精髓贯彻于教研计划之中，免于教研计划与学校计划脱轨，也避免教研计划只是教研组长一个人制定，没有经过全组教师讨论的现象发生。2.要求教研组细化教研专题，提升教研实效。教研组要收集教师在当前的教学过程中遇到的难题、困惑，结合本组的实际，确立合适的

9、可行的教研专题，按照问题的内在逻辑关系，把专题分解成相互联系的、可以操作的若干小问题，从而有助于找到研究专题的方法和途径。专题细化之后，还要进行筛选，确定与专题联系紧密的关键问题，制定出研究进度表，确保专题研究任务按期、保质、保量完成。3.细化教研内容规定各教研组、各教师自学现代教育理论；研究新课程、新课标、新教材；观摩优质课和到外地先进学校取经；研究教学中的突出问题和实际问题；研究课堂管理与课堂效益的关系问题；研究评价改革与教法策略的关系问题；研究考试制度改革与课堂教学改革的相互关系。4.细化集体备课（1）准备工作阶段：组长拟定课题、中心发言人、记录人、下周集体备课的具体时间，提前一周通知相

10、关人员。在准备阶段，每位教师要认真备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备练习、备评价，在此基础上，认真编写教案，中心发言人要写详细教案。（2）集体研讨阶段：第一步，由主持人发言；第二步，由事先确定的主讲教师作中心发言；第三步，备课组成员开展讨论，集思广益，补充完善；第四步，根据集体达成的共识，结合任教班级的学情，发挥教师个体优势和特长，形成既能体现集体智慧又能反映个体特色的教案。（3）修改完善教案阶段：第一步，教师使用教案之后进行反思，总结得失，写出优点和不足之处，提出修改意见；第二步，教师之间进行交流，再次达成共识，形成更加完美的教案。5.细化教学反思在日常的教学中我校非常重视这一环节，

11、并要求教师认真做好教学反思的细化工作。 (1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，从教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高

12、自己的教学能力。将反思列入教师考评。 6.细化与量化教研工作目标各教研组每一个学年搞一次学科竞赛，每一个学期要搞一个课题研究，每一个学期召开两次总结会，每隔一个月要召开一次专题会议，每隔一周召开一次研讨会议，每学期开展一次集体备课活动。每位教师每一个学年有一个校本研究课题，每一个学期上交教务处一份计划、一份总结，一份教案、一篇总结性教学反思、一篇研究性论文、一个课件；每位教师每一个学期至少要听12节课。（六）细化教研档案管理在教研活动中积累的所有材料都要收缴整理存档；要在总结中前进，在前进中总结，形成自己的管理特色，使我校的教学、教研管理进入规范化、科学化、高效能的轨道。五、实施步骤（一）组织

13、启动阶段（1,2周）1.学习上级文件，明确加强初中教学工作的目标任务，落实宣传动员，统一思想，提高认识。2.教研室、各部门在学习基础上，根据白银市平川区教育局关于进一步加强教学研究工作的意见（平教发201110号）和相关文件精神，结合我校实际，制定具有可操作性和实效性的教研室工作计划和教研组工作计划。（二）推进实施阶段（3-18周）1.学校推进方案实施。学校完善实施细则与配套制度，组织教学专题活动和教学研究，落实方案实施的过程监控与检查。2.教研室和教研组要细化工作过程，一一落实制定的计划内容。（三）总结提升阶段（19-20周）1.组织交流研讨。教研室、教研组组织主题研讨，交流工作经验，研讨存

14、在问题。2.总结工作经验。撰写总结报告，梳理和提炼一学期教研活动中的经验与方法，存在的主要问题，召开工作总结大会。六、保障措施1.组织保障：成立复兴中学教研组织机构 复兴中学教研机构情况一览表教研室主 任专兼职教研员教 研 组组别教 研组 长随 组领 导本组总人 数教研活动时间陈彦荣张建军文科组张建军商学文13星期二16:00-17:00赵忠明理科组赵忠明张新定14包丽明英语组包丽明曹守明7张永刚贺海霞四、五、六年级组张永刚许可荣10 2.制度保障确立一个抓手：开展“三疑三探”有效教学研究与课堂实践。采取边试，边实践，边总结的办法，努力提高课堂教学效益，从而提高教学成绩。搭建一个平台：举办各种