科学冀人版三年级上册科学期末测试卷b附答案

1、冀人版三年级上册科学期末测试卷b（附答案）一、知识展示台（15分，每空1分）1 .物体的叫温度。2 .液体和气体都固定的形状。3 .不同物体在水中的溶解能力。4 .物体所称作物体的体积。5 .铁矿石是天然材料，加工好的铁块是材料。6 .摩擦力是施加在物体上的力。7 .棉布衫和橡胶雨衣相比，渗水性强，防水性强。8 .把瘪的乒乓球放入开水中会鼓起来，运用了气体的原理。9 .当水的温度降到摄氏度时开始结冰，上升到摄氏度时水开始沸腾。10 .有些物质被加工成较大颗粒，可以溶解速度，如各种形状的糖块等。11 .物质有三种常见的状态：、。在一定条件下物质的状态是可以改变的。二、选择大乐园（20分，每题2分

2、）1 .力的单位是牛顿，简称牛”，用字母（）表示。A.PB.QC.N2 .下列会漂浮在水面上的物体是（）。A.塑料袋B.铁块C.实心玻璃砖3,下列方法中能把砂糖从液体中分离出来的是（A,过滤B,沉淀C,蒸发4,水蒸气属于（）。A.气态B,液态C,固态5,下列不属于测量人体体温的工具的是（）。A,气温计B,体温计C,体温枪6,下雪天给轮胎加防滑链是为了增大（）。A,弹力B,摩擦力C,浮力7,下列物体为气体的是（）。A,塑料花B,课本C,空气8 .水泥马路相隔一定的距离会有一条缝隙留着是（）A,为了美观B,为了行人方便C,防止水泥热胀冷缩9 .小明把塞着胶塞的空瓶放到冰箱内，10分钟后取出，发现瓶

3、塞拔不下来了,主要原因是（）。A,瓶中的空气漏掉了B,瓶口遇冷收缩了C,瓶中的气体受冷收缩了10,下列关于固体和液体性质的说法，正确的是（）。A,固体和液体都有确定的体积和形状B,所有液体物质都有一样的特性C,液体有流动性，但是有流动性的不一定是液体三、对错审判厅（18分，每题2分）1 .20mL相当于20立方厘米。（2 .用直尺可以测量一栋楼的高度。3,酒精灯加热完毕，我们可以用嘴灭火。（）4.气体具有热胀冷缩的性质，液体没有。（）5,由于浮力的作用，有些物体可以漂浮在水面上。（）6 .通常情况下，各种物质在水中的溶解能力不一样。（）7 .我们可以用气球做模拟实验来研究水火箭的动力问题。（）

4、8 .如果把海水放在锅里煮，把水烧干后，锅底会出现许多白色的盐颗粒。（）9,水的三种状态之间可以发生循环往复的变化，我们把水这样的变化过程称为不可逆。（）四、快乐连连看（6分，每线1分）毛毯石油天然材料塑料框棉花人造材料石头书包五、巧妙简答区（33分）1 .影响摩擦力的因素有哪些？（5分）2 .如何测量一块铁矿石的体积？（5分）3 .请你说说怎样让水火箭飞得更高。（6分）4 .能够加快冰糖在水中溶解的方法有哪些？（5分）5 .塑料带来的白色污染是怎么回事？我们如何做到减少白色污染？（5分）6 .把气球套在烧杯口，然后把烧杯放入热水中，会发生什么现象？如果再把烧杯移到冷水里呢？解释一下发生这种现

5、象的原因。(7分)六、实验探究室(8分，每空2分)1 .实验目的：空气是否占据空间2 .实验器材：水槽、瓶盖上有小孔的无底塑料瓶、乒乓球、水、。3 .实验要求：把塑料瓶对着乒乓球竖直压入水底，不移动瓶子，使乒乓球听话”停留在瓶子的不同位置，从而证明空气占据空间。4 .实验过程：(1)用橡皮泥堵住小孔，把塑料瓶对着乒乓球竖立压入水底，这时观察到的现象是乒乓球也随着被压入水中，停留在水槽底部了，说明。(2)拿开橡皮，空气从小孔中跑出来，水占据了空气原来的空间，这时观察到的现象是。堵住小孔，乒乓球停止上升，拿开橡皮泥，乒乓球又继续.上升。这说明、1.冷热程度2.没有3.不同4.占据空间的大小5.人造

6、6.直接7.棉布衫橡胶雨衣8.热胀冷缩9.010010.降低11.固态液态气态、1.C2,A3.C4.A5.A6.B7.C8.C9.C10.C三、X，义四、五、1.影响摩擦力的因素有：物体接触面粗糙程度、物体的重量等。2.我们向量简里注入一定体积的水，并将读数结果记录下来，将石块放入水中再记录下此时的体积，两次测出的体积之差就是石块的体积。3,选用较硬的纸做箭头、改变水火箭尖端的形状、控制好瓶中装的水量多少等。4 .加快冰糖溶解的方法有搅拌、加热、研细冰糖颗粒等。5 .因为塑料有不容易降解的特性，因此白色污染是人们大量使用塑料袋对环境造成的污染。我们大家都自觉少用或不用塑料袋，积极宣传，做环境

7、保护的小卫士。6,把套有气球的烧杯放入热水中时，气球会变大。因为烧杯中的空气受热膨胀。再移到冷水里，气球又会缩小。因为烧杯里的空气受冷收缩了。六、2,橡皮泥4.(1)瓶子里的空间被空气占据了，水就进不去了(2)乒乓球慢慢上升空气是占据空间的冀人版三年级上册科学期末复习知识点总结第一单元知识点1 .刻度尺是测量长度的基本工具。用直尺测量笔的长度，注意直尺的零刻度线与笔的一端对齐。读数时，视线要与尺面垂直；记录测量结果时，要写出数值和单位。2 .体育老师用轮式测距仪测量跑道的长度，建筑工人用激光测距仪测量房屋的长度，这些都是现代测量长度的工具。3 .像水在杯子中会占空间一样，物体所占据空间的大小称

8、作物体的体积。4 .量筒壁上标有刻度和单位，在使用量筒时要知道它的最小刻度值和最大量程。5 .量筒是常用的测量体积的工具。使用量筒量取水的体积时，要选择合适的量筒，将杯中的水沿筒壁缓缓倒入量筒中；将量筒放置在水平桌面上，待液面稳定后，平视液面，读数并记录结果。6 .用量筒测量不规则物体的体积的方法：先在量筒中加入适量的水，将不规则物体直接放入量筒，前后两次的液面所对应的刻度的差值就是不规则物体的体积。7 .固体体积的单位为立方厘米，立方米等。1毫升=1立方厘米8 .天平是称量物体质量的工具。托盘天平的使用方法：（1）将托盘天平放置在水平桌面，游码移至“眦。（2）调节平衡螺母，使指针对准分度盘中

9、央刻度线。（3）将待测物体放于左托盘，用银子向托盘加减整码，并调节游码的位置，直至指针指向分度盘的中央。（4）记录称量结果。物体的质量一整码的总质量+游码所对的刻度值。（5）称量完毕，应把整码放回盒中，把游码移回“眦。9 .物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（C冰表示。温度计是测量温度的工具。10 .使用温度计时，要知道它上面的每一个刻度及最大量程。用温度计测量水温时，要手持温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到水杯的底与壁；视线与温度计液面持平；读取液柱示数。11 .停表是测量时间间隔的仪器。在使用停表时先按复位键，使停表显示的示数归零。按下起始键，停表开始计时。计时结束，再按下停止键

10、，停表停止计时。第二单元知识点1 .像石油、木头、棉花这样直接来自于大自然的材料是天然材料。2 .我们生活中常用的玻璃，是由天然材料经过加工形成的。3 .玻璃是一种人造材料，它们是由天然材料经过加工制成的。4 .生活中常用的碗、花瓶、瓷砖等物品，很多都是由陶瓷材料制成的。5 .陶瓷的加工要经过五个步骤：陶土一揉泥一成型一装饰一高温烧制。6 .在用陶土做陶泥瓶的过程中，陶泥的形状发生了变化。但是，构成它的物质没有发生变化。陶土是天然材料，陶瓷是一种人造材料。7 .为满足人们生产和生活的需要，发明家不断研制出新的材料。采用新材料制作的无缝乒乓球，超圆、耐打、弹性大；以树脂为材料制作的眼镜，重量轻、

11、佩戴舒适度高等。8 .塑料是一种用途广泛的人造材料。塑料的性能：轻便、透明、耐磨，另外还有可塑性、绝缘性。9 .随着科技的发展，科技人员发明多种方法，以提高塑料的阻燃性、强度、抗冲击性、韧性等性能，使塑料的应用更加广泛。10 .塑料不易降解，在生产过程中加入改性淀粉、生物降解剂等添加剂，可以使塑料的稳定性下降，有效地降低塑料带来的白色污染。废旧塑料还可以作为原料再生产。11 .人们从事不同的工作、参加不同的活动时会穿不同材料的服装。12 .我们可以通过查看衣服的标签、观察纤维的孔隙、触摸衣服的表面等方法来识别服装材料。13 .棉布衫和橡胶雨衣相比，棉布衫渗水性强；橡胶雨衣防水性强。14 .比较

12、羊毛衫和棉布衫的保温性时，分别用羊毛衫和棉布衫包裹盛有热水的水杯，用温度计测量不同时间杯中水的温度，隔相同的时间记录实验结果，实验中应保持水的温度、体积以及两种布料的厚度尽量一致。实验发现：羊毛衫比棉布衫的保温性好。15 .随着科技的发展，人们不断利用新材料和新技术制作多种功能的服装。第三单元知识点1 .像积木和尺子一样，具有一定质量、体积和形状的物体称为固体。2 .像水和牛奶一样，有一定的质量和体积，没有确定的形状，具有流动性的物体称为液体。液体在静止的时候液面保持水平。3 .空气是一种无色无味的气体，会流动、有质量、没有一定的体积。4 .通过称量充满空气篮球的质量，然后给篮球放掉一部分空气

13、再称量，比较两次称量的结果的实验，发现空气有一定的质量。5 .将底部粘有纸团的杯子倒扣在水中，纸团不会湿，说明空气占据着杯子的空问。6 .液体和气体都具有流动性，气体能充满整个空间。7 .酒精灯的使用方法：（1）向酒精灯内部添加适量酒精。（2）用火柴或打火机点燃灯芯。（3）用灯帽盖住酒精灯，火焰熄灭后拿起灯帽再盖上。8 .水在加热时温度持续上升，当温度上升到100摄氏度（CR寸水开始沸腾。水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，烧杯中的水在减少。9 .将烧杯中的水加热至沸腾时，用一块比烧杯口稍大的玻璃片盖在烧杯上面。10秒后，拿开玻璃片，发现玻璃片上出现了很多水珠，可能的原因是水蒸气遇冷变成了小水珠。1

14、0 .液态的水在一定条件下会变成气态的水蒸气，水蒸气在一定条件下又能变成水，水和水蒸气是同一种物质。11 .水在结冰的过程中，质量不变，体积增大。12 .水在0摄氏度时可以结成冰，冰在0摄氏度时可以融化成水，水和冰是同一种物质。13 .水没有固定形状，利用模具可使水结成一定形状的冰。14 .气体、液体和固体都具有热胀冷缩的性质。15 .把瘪了的乒乓球放进热水里，乒乓球又重新鼓起来，利用的是气体的热胀冷缩的性质。16 .生活中热肤冷缩的应用夏天，轮胎充气适当少一些：利用液体的热账冷缩性质制成的温度计；建筑物和路面有伸缩缝等。第四单元知识点1 .冰糖颗粒在水中慢慢变小，直至我们看不到冰糖的样子，说

15、明冰糖溶解在水中了。2 .通过实验发现搅拌、升高水温、研磨成更小颗粒等方法能使冰糖在水中溶解得更快。3 .在做搅拌能否加快冰糖溶解的速度时，不改变的条件是水的体积、水的温度、冰糖的质量，改变的条件是搅拌和不搅拌。注意在用玻璃棒搅拌时，玻璃棒不要碰到杯壁和杯底。4 .溶解的快慢在生活中的应用：将物质加工成细小颗粒，有助于加快溶解，如食盐、纯碱等；有些物质被加工成较大颗粒，可以降低溶解速度，如各种形状的糖块等。5 .比较食盐、白砂糖、小苏打在水中的溶解能力实验过程：（1）分别称取质量相同的食盐、白砂糖和小苏打若干份。（2）在一个烧杯中分别加入100毫升相同温度的水。（3）分别向三个烧杯中各加入1份

16、小苏打、白砂糖和食盐，并轻轻搅拌，完全溶解后再加入第2份、第.直到不能溶解。（4）记录食盐、白砂糖和小苏打溶解的份数，分析比较三种物质的溶解能力。6 .实验证明，不同物质在水中的溶解能力不同，食盐白砂糖、小苏打在水中的溶解能力比较：白砂糖最强，食盐次之，小苏打最差。7 .我国山西运城的盐湖含有丰富的硝。湖水中的硝随温度降低溶解能力变小，不大从湖面桥出。出现晶莹别透的确花”现象，因此盐湖就成了产硝基地。8 .利用海水晒盐时，盐中经常混有一些沙子，需要将沙子从盐中分离。9 .根据盐可溶解于水而沙不溶出来于水的特点，可以分离盐和沙。10 .分离盐和沙的方法：（1）将盐、沙混合物放入烧杯中，加入一些水

17、并轻搅拌，使盐完全溶解。（2）组装过滤装置，过滤掉不能溶解的沙子。（3）将盐水放置于阳光下，使水蒸发，盐就会析出来。11 .利用风力可以将轻的麦壳和重的麦粒分开；利用筛子可以将不同颗粒大小的物体分开。第五单元知识点1 .圄珠笔是常见的书写工具之一，用手按压圆珠笔顶部，笔尖伸出；手松开后，笔尖会自动弹回去，这是因为有弹力。2 .当双手向两边拉长弹簧和皮筋后，弹簧和皮筋要恢复原状，对手产生了弹力。弹力是直接施加在物体上的力。3 .将弹簧挂在横杆上，用刻度尺测量它的长度；然后在其下端挂一下钩码，再测量弹簧的长度。二者的差值就是弹簧伸长的长度。4 .同一根弹簧伸长的长度越长，产生的弹力越大，挂起的钩码

18、越重。5 .用不同的弹簧，挂起同样重量的钩码，伸长的长度是不一样的。6 .弹簧测力计是测量力的大小的常用工具。它上面有提环、指针刻度等。弹簧测力计的单位是牛顿（N）。7 .弹力在生活中的应用：拉弓射箭、汽车减震等。8 .将一些物体放入水中，有的会漂浮起来，有的不能漂浮起来。9 .当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力，这就是浮力。由于浮力的作用，有些物体可以漂浮在水面上。10 .浸没在水中的石块会受到水的浮力。浮力是直接施加在物体上的力。11 .将土豆放在水中，土豆会下沉，但是如果将土豆中间部分挖掉，做成一条小船的样子，放入水中，土豆会上浮。12 .救生圈、浮桥、气球等都利用了浮力的原理，13 .一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生阻碍物体运动的摩擦力。摩擦力是直接施加在物体上的力。14 .摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关。15 .研究摩擦力的大小实验中，木板上放的书多，重量大，受到的摩擦力大。摩擦力的大小和重量有关。16 .生活中有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力，给自行车加润滑油、轴承内放置滚珠是为了减小摩擦力。下雪天给轮胎加防滑链、运动员在手上涂镁粉是为了增大摩擦力。第六单元知识点1 .我国明朝时期，万户陶成道试图利用火药制成的“火箭”带自己飞上天，虽然他没有成功，但是他的想法给后人带来很多启示，2 .钱学森是