《高级财务会计》教学大纲

1、高级财务会计教学大纲一、基本信息中文名称高级财务会计英文名称AdvancedFinancialAccounting课程编号053321开课单位管理学院会计系课程性质专业核心课学分2考核方式考试总学时36理论学时36实验学时0上机学时0实践学时0适用专业会计学先修课程中级财务会计、财务管理、管理会计二、课程性质、目的、任务高级财务会计学是会计学专业的一门重要主干课程。本课程的核心教学内容有外币业务的会计处理、借款费用的会计处理、或有事项的会计处理、租赁业务的会计处理、债务重组的会计处理、非货币性交易的会计处理、会计政策变更会计估计变更和会计差错更正的会计处理、资产负债表日后事项的会计处理以及合并

2、会计报表的编制。通过本课程的学习，使学生掌握财务会计的延伸内容特殊业务及特殊情况下的会计处理，完善会计知识。三、教学目标及其对毕业要求的支撑（一）教学目标高级财务会计是会计学专业的专业核心课。高级财务会计是在财务会计的基础上，为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课，是财务管理专业本科生的专业教育拓展课程之一。它主要解决传统财务会计理论和方法领域中不涉及或未广泛深入涉及的“高、深、难、特”四大问题。通过组织该课程的教学，使学生在了解高级财务会计的基本理论和构成内容的基础上，掌握各种特殊会计业务的特点、处理原则，运用特殊的方法程序处理企业复杂及特殊业务，进一步培养学生解决会计专门

3、课题的能力。教学目标具体要求如下：教学目标1：要求学生了解高级财务会计理论的基本内容，为深入掌握高级财务会计的实务操作奠定基础；教学目标2：要求学生掌握物价变动会计的基本原理和会计处理方法；教学目标3：要求学生掌握外币折算业务的基本原理和会计处理方法；教学目标4：要求学生掌握所得税会计基本原理和会计处理方法；教学目标5：要求学生掌握合并报表编制的基本原理和会计处理方法；（二）教学目标及其对毕业要求的支撑毕业要求及其指标点教学目标1目标1教学目标2教学目标3教学目标4教学目标52问题分析2.14科学研究4.112终身学习12.3四教学内容（一）教学内容结构关系图（二）具体教学内容会计学是经济管理

4、学科的一个重要分支。现代会计学发展至今，已经形成了一个完整的学科体系。该课程主要围绕会计确认、会计计量、会计记录和会计报告等内容，阐述企业特殊业务会计的基本理论、基本方法和基本技能。第1讲 高级会计学的基础理论（1）教学内容首先从不同时间对会计理论的定义进行讲解，让同学们深入了解会计理论，形成知识框架，然后阐述现阶段广义的会计进本理论，最后做出会计基础理论的国际详细比较，从而进一步分析关于新的会计准则总则及其变动情况分析。讲解会计原则促进因素，并探讨问题，以原有会计假设为基础，哪些会计原则必须依赖与会计假设；在会计假设发生变化后（亦即因客观环境的变化而松动后），与之相关的会计原则是否仍在发挥作

5、用等，最后进一步分析新的会计准则的质量要求及其变动情况分析。（2）教学要求了解：高级会计定义的意义和作用，高级会计学的研究范围以及本书的结构安排；理解：高级会计与一般意义的财务会计又有何区别，课本关于高级会计学的理论基础的探讨思路与方式；掌握：高级会计的定义并对与定义相关的理论问题有所认识，对我国现行会计准则相关会计理论部分的认识；运用：利用所学理论知识解读会计准则。（3）重点对高级会计定义的解读：“高级会计是随着社会经济的发展，对原有的财务会计内容进行补充、延伸和开拓的一种会计，-”这是主干；“高级会计是利用财务会计的固有方法，对现有财务会计未包括的业务，以及随着客观经济环境变化而产生的新业

6、务以新的会计观念进行反映和监督的会计。”这是解释和补充。在定义中，“邻近的属”是财务会计。这是将高级会计与其相邻的一般财务会计相联系而求得的。这也是将高级会计与一般财务会计、会计原理进行区分的关键。由于“邻近的属”为财务会计，其种差也必然会体现究竟是什么将高级会计与一般财务会计分离了出来。在定义中，我们列示的种差主要是“新业务、新观念”，以及对原有会计内容的“补充、延伸和开拓”。（4）难点会计假设松动的解释：国际会计准则确实在会计理论上有了与原来的国外会计理论体系的重大变化。即会计假设“松动”了。可以说，以会计假设为基础的会计理论框架，与国际会计准则的理论框架有了较大的区别。这首先应当从会计假

7、设的“松动”说起。首先：由于企业破产、清算等情况的出现，持续经营假设不能成立。持续经营企业破产、解体、清算。其次：由于通货膨胀等因素，由于外币业务的出现，也由于与跨期交易的物价变动相关的期货、期汇等业务，货币计量假设受到了极大的震撼。虽然由此又派生了币值不变假设和记账本位币假设，但是也难以用来解释上述会计实务。货币计量汇率变动，外币业务，期货、期汇。币值不变物价变动，历史成本会计与公允价值会计。再次：由于分支机构、合并会计报表、企业合并、分部报告、租赁等的出现，已经使四个假设的基础，亦即会计主体假设变得越来越难捉摸。（5）对毕业要求的支撑本知识点的讲授和学习，可以支撑“毕业要求1 能够领会专业

8、知识的概念定义以及定义的意义和作用，对与定义相关的理论问题有所认识”。也可以支撑“毕业要求2 能够运用会计学原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论”第2讲 物价变动会计（1）教学内容物价变动会计的主要模式；一般物价水平会计的基本原理及程序和方法；现行成本会计的基本原理及程序和方法；现行成本/一般物价水平会计的特点、程序和方法；物价变动会计主要模式的评价。（2）教学要求了解物价变动的基本形式、物价变动会计的主要模式及评价；理解物价变动对会计的影响、资本保全理论与物价变动会计的关系、现行成本/一般物价水平会计的特点、程序和方法；掌握一般物价水平会计和现行成本会计的基本原理

9、。（3）重点一般物价水平会计和现行成本会计的基本原理、程序和方法。（4）难点物价变动对会计的影响、资本保全理论与物价变动会计的关系、现行成本/一般物价水平会计的特点。（5）对毕业要求的支撑本知识点的讲授和学习，可以支撑“毕业要求2 能够运用会计学原理，识别分析特殊会计问题，并运用现有知识分析解决”。也可以支撑 “毕业要求3 能够对先前学过的专业知识进行深入学习，提升学习能力”以及“毕业要求4 能够将所学专业知识用于解决实际复杂问题”。第3讲 外币折算会计（1）教学内容介绍外币折算及其会计准则，而后进一步讲解外币交易的会计处理。介绍如何进行外币报表折算和外币业务的信息披露。（2）教学要求了解：国

10、际财务报告准则、美国财务会计准则对外币业务的相关要求，了解恶性通货膨胀经济的特征；理解：会计准则对恶性通货膨胀经济环境下外币财务报表折算的要求并能进行基本的会计处理；掌握：会计期末外币折算会计处理的全部内容和全部过程以及汇兑损益的其他处理方式；运用：运用接受外币投资的会计处理要求进行外币折算的会计处理。（3）重点外币折算的会计处理包括外币兑换业务、接受外币投资以及外币业务的期末调整处理。进而总结说明：货币性资产及其特征、货币性负债及其特征、短期货币性项目与长期货币性项目和划分货币性项目与非货币性项目的重要意义。（4）难点通货膨胀环境下的外币报表折算：我国会计准则要求，企业在并入处于恶性通货膨胀

11、经济中的境外经营的财务报表时，应当按照下列规定折算：首先对资产负债表项目运用一般物价指数予以重述，对利润表项目运用一般物价指数变动予以重述，然后再按照最近资产负债表日的即期汇率进行折算。（5）对毕业要求的支撑本知识点的讲授和学习，可以支撑“毕业要求2 能够运用会计学原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂会计处理问题，以获取有效信息”。也可以支撑 “毕业要求3 能够对先前学过的专业知识进行深入学习，提升学习能力”以及“毕业要求4 能够将所学专业知识用于解决实际复杂问题”。第4讲 所得税（1）教学内容会计准则与税收法规的差异分析所得税会计基础（重点解释：企业年度所得税纳税申报表）资产负债表债务法

12、资产负债表债务法的特殊问题准则的基本解释（重点讲解）（2）教学要求了解：会计准则与税收法规差异的原因与性质；理解：所得税带来的会计问题及解决问题的不同方法；掌握：资产负债表债务法的进本原理与具体应用；运用：运用所得税相关知识解决实际会计实务操作。（3）重点资产负债表债务法的基本程序：1、进行资产负债表项目账面价值与计税基础的比较，计算出暂时性差异。2、分析涉税交易或事项的性质，判断出递延所得税资产或负债的条件。3、进行计算，确定金额。一般来说，应纳税暂时性差异产生于：资产的账面价值大于其计价基础；如有资产增值时；负债的账面价值小于其计税基础；如有可供出售金融负债价值降低时；在这时，会产生递延所

13、得税负债。如会计折旧额低于税法规定的折旧额时就是这样的情况。一般来说，可抵扣暂时性差异产生于：资产的账面价值小于其计价基础；如有资产减值时；负债的账面价值大于其计税基础；如有新增的预计负债时；在这时，会形成递延所得税资产。如会计折旧额低于税法规定的折旧额时。（4）难点计算应交所得税（5）对毕业要求的支撑本知识点的讲授和学习，可以支撑“毕业要求1 能够领会专业知识的概念定义以及定义的意义和作用，对与定义相关的理论问题有所认识”。也可以支撑“毕业要求5 能够对先前学过的专业知识进行深入学习，提升学习能力”以及“毕业要求6 能够准确辨别某项会计业务的性质并提供合理的会计处理方法进行准确计量”第5讲

14、合并财务报表（1）教学内容合并财务报表基础合并财务报表的实际操作（重点讲解具体过程）合并财务报表的延伸讲解（以上内容的深入理解以及进行跨年度合并报表的说明）（2）教学要求了解：合并财务报表的意义和三种合并理论；理解：合并财务报表工作底稿的性质与作用，母公司分次取得对子公司的控制权情况下合并财务报表的编制原理；掌握：合并财务报表的合并范围和确定方法、合并财务报表的编制程序和编制方法；运用：能够操作合并财务报表的会计实务。（3）重点合并财务报表在现阶段的做法归纳：对母子公司财务报表事项的调整（使其符合合并报表的要求）将子公司的所有者权益分光分净。将母子公司之间的所有往来项目（即应收应付事项等）抵消

15、干净。将母子公司之间的内部交易往来（即收入和采购等）项目抵消干净。连续编表时对应收款项的延续处理。连续编表时对存货的延续处理。连续编表时对固定资产的延续处理。将子公司本期实现的净收益分光分净。然后举例说明（4）难点合并报表的延伸讲解：对上述内容的深入解释，及进行跨年度合并报表的说明。对准则的解释说明。（5）对毕业要求的支撑本知识点的讲授和学习，可以支撑“毕业要求6 能够准确辨别某项会计业务的性质并提供合理的会计处理方法进行准确计量”。也可以支撑“毕业要求7 能独立解决有关财务报表等一系列复杂会计操作”以及“毕业要求8 能够运用所学专业知识对复杂会计实务进行分析，并完成会计实务的操作。（三）学时

16、分配表教学内容理论学时上机学时实验学时实践学时高级财务会计概论8000物价变动会计6000外币折算会计6000所得税8000合并报表8000合计36000五、教学方法1课堂讲授（1）采用启发式教学，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的知识。（2）采用电子教案，自制多媒体课件，多媒体教学与传统板书教学相结合，提高课堂教学信息量，增强教学的直观性。（3）采用案例教学。理论教学与会计实践相结合，引导学生应用基本理论知识对管理会计问题进行深度分析。（4）采用互动式教学。课内讨论和课外答疑相结合。六、本课程与其他课程的联系高级财务

17、会计学课程是会计学专业的专业主干课程，其先修课程主要有基础会计学、中级财务会计学、成本会计、财务管理及宏微观经济学等。七、课程考核方法与成绩评定本课程为考试课，考试方式是闭卷，总评成绩由平时成绩和期末考试两个环节综合评定产生。依次所占比例分别为30%、70%，其中平时成绩由作业、出勤情况等部分组成。各考核环节所占分值比例可根据具体情况微调，建议值及考核细则如下：成绩组成分值评价环节比例考核/评价细则教学目标平时成绩30作业601.主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度。2.每两周批阅1次作业，每次全部批改。教学目标15考勤40根据学生出勤和课堂表现打分，按10分制评分。期末考试70试卷1001.卷面成绩100分。卷面成绩按比例计入课程总评成绩。2.考试题型为选择题、判断题、简答论述题、计算分析题。教学目标1教学目标2教学目标3教学目标4教学目标5八、推荐教材和参考书目与文献1推荐教材：高级会计学耿建新、戴德明，中国人民大学出版社，20132.参考书目与文献高级会计学（第10版），(美)保罗，北京大学出版社出