新世纪大学英语综合教程第二册讲解Unit2

1、第一讲 2 a (讲义)一、教学目的1. a .2. a .3. a .二、教学时数 2学时三、教学方法: 四、教学重点： a .五、教学难点: a a .六、教学内容（详细具体） I :1) ? a 2) ?: a . , . 舌头不是钢，一动把人伤。A a .口齿伶俐，是件利器。A a .外语是人生斗争的武器。 1: .1. s ?2. ? a , , a . : , , . , a .: ? a China? : . a a . : Im . a , , ? a . 3 . （全球化）, . , s （繁荣） ; , a a （= a ）.1. . ( ，I ； ，I ； ，I .)2.

2、 . 3. . : B B. : a ? : a . 1) a. , . b. “” c. s a “” . d. .2) “.” A, , B, . , . ' . , . "" , , . . , ' . . , . , , , , . , , , . , a . . , . . , , . . , , 's a "" . . ? : a .1. . ( ，I ； ，I ； ，I .)2. . 3. . V A A.: a ?七、教学反思 a ?第二讲 2 a (: AA s )(讲义)一、教学目的1. .2. .3. a .

3、二、教学时数 2学时三、教学方法: 四、教学重点： . 五、教学难点: A.六、教学内容（详细具体）Step I. : A.1) A (1-6). . A. A : 1 2 3 4 5 62) (.1-2 ) . (.3) . (.4) . (.5-6) a .1) I1. , . T2. a . T3. t . F 4. a . T1. a , .2. , a . 3. . 4. a , .: 3-2-4-1Q 1 ? ; t ; t . Q 2 ? Q 3 s ? s a ; .Q 4 ? , I , . Q 5 s ? Q 6 “ ”? , , a .Q 7 s , ? a , .Q 8

4、 “ a , ”? t .Q 9 , , s , ?2) a a . FQ 1 ? , a a ; , a . Q 2 “ a ”? “” 姑母，姨母，舅母，婶母，伯母，. “”(馒头） , “ ”. 3) a a a . F a . . 4) ( )Q 1 s a ? a . s .Q 2 ? a .Q 3 “” ?5) : . . ( 28)（. 1） s a I t (. 2) a a (. 3) a a (. 4) a (. 5) a . (. 6) A a. . , , a ; 无比较级个人的；私人的. 1. I ; . 2. I t a . 我不愿意过问他个人的事。 这些形容词均含

5、“个人的，私人的”之意。指属于或关于某人或某些特定的人，以区别于其他人。例如：指属于私人所有或具有私营性质，以区别于集体或公共的，有时含不公开的意味。例如： a .与“集体的”相对，指“个别”或“个体的”。例如： ; , . ; (尤指面对反对意见)断言；声称；主张. 1. I t , I I a . 2. a . 他们声称已经发现了治疗此病的一种药物。n. a . , . 声称；（尤指他人可能反对的）主张；断言. 1. a . 2. , .尽管该作品涉及面很广，但它并不追求面面俱到。 s . 在某人一方；就某人而言. 1. ; I . 2. A a .他问题提得直率，因此我也回答得坦诚。 a

6、. , . a 有资格的，适合的，胜任的. 1. ? 2. a . 他被认为是合格的播音员。 a. ; 贬可笑的；荒谬的. 1. t ! t $ 50 a . 2. Im .我很高兴那个可笑的计划终于被取消了。; 否则；不然的话. 1. , . 2. , s .他一定是在开玩笑，不然他就是疯了。 a. , , 自然的，天然的；非人力所为的. 1. a . 2. .自然灾害之后，出现了许多社会问题。这些形容词均含“规则的，正常的，正规的”之意。：指不超过某种限度、符合某种标准或常规。：强调一般性和普通性，含不突出的意味。：指已有模式、有规律或定期的。：侧重某人或某物的行为符合其固有特性。：指个体

7、能体现出群体的特征。s . . a 做没用处的，无益的. 1. s ; . 2. s 't .对于无能为力的事哭也没用。 . , , 提出理由（企图）证明；（坚决）主张，认为. 1. a . 2. ?你为什么老说我的不是？这些动词均含“辩论，争论，说理”之意。指提出理由或证据为自己或自己一方的看法或立场辩护，着重说理、论证和企图说服。指两人之间或两个团体之间不友好的、吵吵嚷嚷地大声争论某事，尤指“吵嘴、吵架”。侧重指意见等对立的双方之间正式或公开的争辩。最常用词，指就某一或某些问题表明观点、看法等，以便统一认识，解决问题。 n. a , , , 个人，个体. 1. a . 2. .他是

8、个一切照章办事、缺乏想象力的人。 , 多半；很可能；必定. 1. . 2. .毫无疑问，他们会获得最后胜利。 / / / a / / 到某种（什么/一定的/这样的）程度. 1. I a , . 2. a a .从某种程度上来说，语言反映了社会。. a 有利条件，优势. 1. a . 2. A .能动脑子的人总是会胜过别人。 走极端. 1. . 2. .我们不能走极端，而认为所有的包办婚姻都是失败的。 (.) ; 假定，假设. 1. . 2. .他们天真地以为情况只会变好。这些动词均含为“假设，猜想，推测”之意。：指有很少或完全无根据的武断推测或不合逻辑的推理。：常用词，意义较广泛，指缺乏确切事

9、实，根据一些现象进行的推测，也可指为论证而提出合乎逻辑推理的某种假定，有时仅表示自己的意见。：常用词，指毫无根据仅凭个人主观臆断或碰运气的猜测。 a. , , , , . 精确的；准确的. 1. , , .2. .她给了我清晰而准确的指示。 n. . , , , , . 等同物. 1. ? 2. .这个词在英语中没有令人满意的对应词。 拉丁反过来（也是这样），反之亦然. 1. . 2. A . 出身高贵的人可能价值低，出身微贱的人可能价值高。 . . 为提供，供给. 1. . 2. a .书不仅给孩子们以思想，而且使他们玩得更有意思。 （用于表示接着提到的事）更不用说，更谈不上. 1. t ,

10、 .2. .他连自己的生活都难以维持，更不用说养家了。 ., . . a 喜欢做某事. 1. China. 2. a .他什么事都喜欢插上一手。 s s 在看来. 1. I Beijing .2. , California .在他看来，世界上就数加利福尼亚的气候最好。 a 正式有关联；把联系起来. 1. . 2. I .我觉得很难把这两种想法联系在一起。 a 将与联系起来. 1. . 2. .很难把结果与任何已知原因联系起来。 () . 值得（做）某事. 1. . 2. .任何一件值得做的事都应该把它做好。 n. a ( ) 方法，手段. 1. . 2. .电视是一种有效的通信手段。 (. .) 和近似，类似，相似. 1. I a I . 2. A a .猫和虎在很多方面相似。 a. 有关的，有关主题的. 1. s . 2. a .她的长相跟她能否当个好老师无关。 V. . A1. , a . (. 2) Q: . A: . 2. a , . (. 2)Q: .A: 一些专家甚至认为，有多少个好老师就有多少种好的教学方法，因为每一个老师都有其自身的特点。3. A a t, . (. 4) Q: .A: ,