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文档简介

?革命烈士诗两首?教学设计教学目的教学难点理解文中有比喻义的词和诗句，体会其中蕴涵的思想感情。教学准备词语卡片，朗读录音带，搜集相关历史文字、图片和影像资料渣滓洞集中营、白公馆集中营、11middot;27大屠杀等。教学时数2课时教学过程囚歌一、解字导入新课二、初读，质疑问难三、研读课文让我们一起来读一读第三节。理解活棺材永生地下的烈火。同桌讨论，汇报师小结：虽然人的身躯在烈火和热血中燃烧了，但人的尊严，人的精神还在，它们将获得永生！从中我们可以看出叶挺将军怎么样？坚贞不屈，视死如归的革命气节该怎样读才能读出作者的壮志豪情？地下的烈火一齐烧掉得到永生等词语读时要铿锵有力，语气逐渐激昂，节奏加快。四、指导朗读耕荒一、故事引入，渲染气氛二、自读诗歌，质疑解难三、联络?囚歌?，理解喻义四、联络实际，拓展延伸五、用自己最有效的方法背诗歌六、搜集更多革命烈士的诗歌，开展革命诗歌交流活动

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