《晚上的“太阳”》教学设计五_第1页
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1、晚上的“太阳”教学设计五常州市局前街小学许嫣娜常州市局前街小学63执教者：常州市局前街小学许嫣娜一、复习导入【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查 找更多资料！本站网址是】老师这里有一些词语，请大家看看会不会读，遍先读在 自己的心里小火车谁来开？学生开火车读生字词再请一组学生齐读看来同学们的词语都掌握了，徐老师这里有两个句子， 请大家仔细地听听，请一位学生复述一下。“有一天，爱迪生的妈妈病了。”请学生复述“爸爸请来的医生说，妈妈得的是阑尾炎，需要做手术 这两句话和我们的课文自然段有点像。请大家打开课 文，在自己的座位上自己读读小节，和我们刚才说的这两句 比一比。二、新授比一比，你知道了什么？学生

2、说“大雪天的晚上”、“突然”、“急性”、“马上”你们知道了什么？师生交流“马上”是指非常紧急，要马上做手术，从大雪天能看出来什么呢？你能把这种紧急的情况给我们读出来呢？指导朗读-指名读- 齐读可是医生犹豫了医生在犹豫什么呢？请两位学生说。这是爸爸和爱迪生就更加着急了，自己读读这一段话。 学生读冈I刚大家都为爱迪生的妈妈感动担心，谁愿意自己读 读？可是时间一分一秒的过去了，出示图片，大家看看妈妈 和爸爸的表情，爱迪生的表情，想想他们当时的心情怎么 样？学生说学生说爱迪生拳头都攥紧了突然，爱迪生眼睛一亮，医生我有办法了爱迪生想出了什么办法呢？请同学们接着往下读学生自读爱迪生是怎样做的，找你靠得最近

3、的一个人说给他听一师生交流请一位学生说，一位学生摆，其他同学看他们做得对不一个学生说，一个学生做爱迪生这个办法好不好？为什么呢？学生：这个方法很好，用了家里的东西就能救妈妈，因 为在外面找要很长时间，只有充分发挥自己家里的东西。学生说：镜子可以反射光线爱迪生真聪明，这个方法非常有效，让我们一起来读读 这个方法。有了这一片光明，能够干什么？能救妈妈医生能做手术医生做完了手术，激动不已，谁能用激动的心情来说说 医生的话。齐读奇怪了，爱迪生只是一个孩子，为什么他能想出这么好 的办法来呢？学生和学生进行交流 师生交流可以和平时的爱迪生结合起来想一想。学生说：爱迪生只上了三个月的学，学习了很多的知识让我们学着医生的样子来读读这句话妈妈醒来了，她露出了自豪的笑容，她是为谁而自豪呢？*起说爱迪生又是怎样做的呢？学生自读师生交流爱迪生要造一个晚上的太阳。是一个真的太阳吗？对，就是电灯他这是在安慰妈妈吗？也就是说爱迪生在说这一句话的时候.师生交流后来他真的发明了电灯爱迪生在发明电灯的过程中还出现了很多的事情，你知 道哪些吗？学生说，教师点评爱迪生为什么没有放弃呢？因为他知道需要光明的人 很多很多。同学们，我们在明亮的灯光中上课，想想我们今天学习的课文，你有什么话想说吗？学生说三、课后练习。【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字 查

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