什么是有效地课堂教学？

1、 学生在课堂上的作用，他们与教学的关系学生在课堂上的作用，他们与教学的关系 教材在教学中的作用，教师怎么用教材教材在教学中的作用，教师怎么用教材 教学中关注哪些东西才是重要的？为什么教学中关注哪些东西才是重要的？为什么很多老师会忽视？很多老师会忽视？同学们的主要问题 既然农业是基础，但为什么农民收入低？农业在既然农业是基础，但为什么农民收入低？农业在GDP中比例低好还是高好？（如果比例再低，是中比例低好还是高好？（如果比例再低，是否不再是基础？）农业的未来会怎样？否不再是基础？）农业的未来会怎样？ 很多发达国家的工业在很多发达国家的工业在GDP中的比例比不过第三中的比例比不过第三产业，产业，它

2、还能决定着国力和现代化水平吗它还能决定着国力和现代化水平吗？ 第三产业有什么好处第三产业有什么好处？能直接？能直接提高提高第一第二产业第一第二产业发展吗？我们现在的现实情况究竟发展得怎样发展吗？我们现在的现实情况究竟发展得怎样? 第三产业怎么统计？第三产业怎么统计？ 你们的问题是否都被归进类了？你们的问题是否都被归进类了？ 这样归类的根据可能是什么？这样归类的根据可能是什么？ 能否针对上述结论试图作原因分析？能否针对上述结论试图作原因分析？三大产业怎么来的？三大产业怎么来的？ 1931年，英国经济学家年，英国经济学家费希尔费希尔安全与进安全与进步的冲突步的冲突 1940年，英国经济学家年，英国

3、经济学家克拉克克拉克经济进步经济进步的条件的条件 著名的著名的“配第配第-克拉克定理克拉克定理”费希尔的贡献与缺陷费希尔的贡献与缺陷贡献：贡献：1 1、在初级生产阶段，生产活动主要以农业和畜牧业为主、在初级生产阶段，生产活动主要以农业和畜牧业为主2、第二阶段是以工业生产大规模地迅速发展为标志的第二阶段是以工业生产大规模地迅速发展为标志的3、第三阶段开始于第三阶段开始于20世纪初，大量的劳动和资本不是继续流入初级世纪初，大量的劳动和资本不是继续流入初级生产和第二级生产中，而是流入旅游、娱乐服务、文化艺术、保生产和第二级生产中，而是流入旅游、娱乐服务、文化艺术、保健、教育和科学、政府等活动中。健、

4、教育和科学、政府等活动中。缺陷：缺陷： 没有总结出规律性的东西没有总结出规律性的东西 ，没有找到相互间的关联。，没有找到相互间的关联。克拉克的成果克拉克的成果 英国经济学家和统计学家克拉克则在继承费希尔研究成果的基础英国经济学家和统计学家克拉克则在继承费希尔研究成果的基础上，在上，在1940年出版的年出版的经济进步的条件经济进步的条件一书中，运用三次产业分类一书中，运用三次产业分类方法研究了方法研究了经济发展同产业结构化之间的关系的规律，从而拓展了产经济发展同产业结构化之间的关系的规律，从而拓展了产业结构理论的应用研究业结构理论的应用研究，使得三次产业分类方法得到了普及。因此，使得三次产业分类

5、方法得到了普及。因此，三次产业分类方法更多地是与克拉克的名字联系在一起。三次产业分类方法更多地是与克拉克的名字联系在一起。 配第与克拉克配第与克拉克 1691年，英国古典政治经济学大师威廉年，英国古典政治经济学大师威廉配第根据当时英配第根据当时英国的实际情况明确指出：国的实际情况明确指出：工业往往比农业、商业往往比工业工业往往比农业、商业往往比工业的利润多得多的利润多得多。因此劳动力必然由农转工，而后再由工转商。因此劳动力必然由农转工，而后再由工转商。 克拉克在配第的基础上，作了新的研究，发展了新的理克拉克在配第的基础上，作了新的研究，发展了新的理论：论： 配第配第-克拉克定理克拉克定理可以表

6、达为：随着经济的发展，人均国可以表达为：随着经济的发展，人均国民收入水平的提高，劳动力首先由第一产业向第二产业移动；民收入水平的提高，劳动力首先由第一产业向第二产业移动；当人均国民收入水平进一步提高时，劳动力便向第三产业移当人均国民收入水平进一步提高时，劳动力便向第三产业移动。劳动力在产业间的分布状况是：第一产业减少，第二、动。劳动力在产业间的分布状况是：第一产业减少，第二、三产业将增加。反之，亦然。三产业将增加。反之，亦然。 推测和验证推测和验证根据配第根据配第克拉克定理：克拉克定理：1、请用直方图（柱状图）画出你认为比较理想的三、请用直方图（柱状图）画出你认为比较理想的三大产业在国民经济中

7、的产值比例和劳动力比例。大产业在国民经济中的产值比例和劳动力比例。2、把图与手头已有的现实数据作一些比较分析，能、把图与手头已有的现实数据作一些比较分析，能否找到结论？否找到结论？3、再回头看大家的问题再回头看大家的问题再比较，并思考 福建福建2010年年LED产值达到产值达到130亿元人民币亿元人民币 中国部分城市今年一月至今，财政收入达中国部分城市今年一月至今，财政收入达到到130亿元人民币亿元人民币 你能想像美国在你能想像美国在2008年中，出口排名第一年中，出口排名第一的是什么？的是什么？ 我们的第三产业一直在靠什么拉动？我们的第三产业一直在靠什么拉动？ 我们的第三产业发展空间在哪里？

8、我们的第三产业发展空间在哪里？ 我们的未来会怎样？我们的未来会怎样？ 推荐第三产业统计年鉴，可以了解统计方法推荐第三产业统计年鉴，可以了解统计方法本课总结本课总结 产业问题产业问题 产业和哪些因素有关？（自然资源、社会发展、人产业和哪些因素有关？（自然资源、社会发展、人力资源、生产力水平、国家政策、文化力资源、生产力水平、国家政策、文化） 如何看待好的产业模式的问题？如何看待好的产业模式的问题？ 就我国的发展，如何看待产业的就我国的发展，如何看待产业的被动被动调整和主动适调整和主动适应？应？据有关部门测算，我国传统第三产业比重在据有关部门测算，我国传统第三产业比重在48%左右，左右，新兴第三产

9、业的比重只有新兴第三产业的比重只有23%左右。左右。商业饮食业，运输邮电上被认为是传统的第三产业，而商业饮食业，运输邮电上被认为是传统的第三产业，而金融保险、信息产业，房地产，游旅和教育业是新兴的第金融保险、信息产业，房地产，游旅和教育业是新兴的第三产业。三产业。发展新兴的第三产业是推动第三产业整体发展关键。而发展新兴的第三产业是推动第三产业整体发展关键。而新兴第三产业发展必须依靠技术创新和技术进步。新兴第三产业发展必须依靠技术创新和技术进步。有人定义的有人定义的“第四产业第四产业” 阅读阅读教材，教材，能否提炼教材的主要观点有哪些。（用能否提炼教材的主要观点有哪些。（用自己的方式写出这个框的

10、主要知识点就可以）自己的方式写出这个框的主要知识点就可以） 你你都同意书上的这些内容吗？有哪些地方你觉得不都同意书上的这些内容吗？有哪些地方你觉得不太同意，请说明理由。或者哪些地方还有疑问？请太同意，请说明理由。或者哪些地方还有疑问？请提出，或者觉得还不够全面，你认为需要补充的？提出，或者觉得还不够全面，你认为需要补充的？也请具体说明。（不用三个方面都写全，写一个就也请具体说明。（不用三个方面都写全，写一个就够了，如果愿意写三个方面，非常欢迎）够了，如果愿意写三个方面，非常欢迎） 你你认为为什么要在这里放这个内容？请猜测一下编认为为什么要在这里放这个内容？请猜测一下编写教材老师的意图。（可以和

11、之前的内容结合起来写教材老师的意图。（可以和之前的内容结合起来考虑）考虑） 今天天不错！ 今天天虽不错，但温度还是低了些！ 今天温度低，所以，要多加衣服 今天温度不算低，但防止感冒，也不能穿太少。 哪个沟通不会有问题？ 凡是存在问题的是怎样的情况？传统教学传统教学知识和学习知识和学习强调知识和信息强调知识和信息强调学科强调学科学科内容由教师选择和组织学科内容由教师选择和组织根据问题或学生的兴趣来组织单元或根据问题或学生的兴趣来组织单元或单科计划单科计划教学教学教科书和练习册其支配作用，课堂包教科书和练习册其支配作用，课堂包含了全部的教和学含了全部的教和学大组学习、固定的课表和一样的时段大组学习、固定的课表和一样的时段强调课堂经历与教学情境的一致强调课堂经历与教学情境的一致学生被动吸收内容学生被动吸收内容现代教学现代教学知识和学习知识和学习强调解决问题和个体可能的作用强调解决问题和个体可能的作用强调学生强调学生科目内容由学生和教