《哲学与人生》第二单元测试题(答案)

1、1 哲学与人生第二单元单元测试题哲学与人生第二单元单元测试题 姓名：班别：学号： 一、单项选择题： 1. 下列体现事物是普遍联系的成语典故有（C） 唇亡齿寒城门失火，殃及池鱼 螳螂捕蝉，黄雀在后刻舟求剑 A. B.C.D. 2. 一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识（C） A. 夸大了意识对客观事物的反作用 B.割裂了物质和意识的辩证关系 C.否认了联系的客观性 D.否认了联系的普遍性 3. “只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法（D） A. 肯定了联系的普遍性和

2、多样性 B.揭示了意识能够正确反映客观事物 C.否定了意识的能动作用 D.忽视了联系的客观性和条件性 4. 孟子说：“天时不如地利，地利不如人和。”这种说法强调了（B） A.事物是变化发展的 B.人际和谐的重要性 C.物质世界的多样性 D.主观能动性的重要性 5. 专家指出，人们随手一扔的一次性卫生筷，不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（D） A.物质世界是客观的 B.意识是物质的反映 C.世界是变化发展的 D.事物是普遍联系的 6. “君子之交淡如水。”说明人际交往要（A） A.适度 B.互惠互利 C.因人而异 D.主动热情 7. 下列运动变化中，属于发展的是（C） A

3、.日有所思，夜有所想 B.用电子计算机算命 C.由粗放型转为集约型的经济增长方式 D.多日不见的朋友留长发了 8. 人们的通迅工具从跑马送信、电报电话到手机网络；手机的体积越来越小，但功能却越来越多。这表明（D） A.新事物是对旧事物的彻底否定 B. 新事物的发展变化是杂乱无章的 C. 事物的任何变化都是根本性质的变化 D. 事物的发展是一个由低级到高级的过程 9. 下列成语、俗语中，与“水滴石穿，绳锯木断”包含同一哲理的是（D） A.只见树木，不见森林 B.路遥知马力，日久见人心 C.一朝被蛇咬，十年怕井绳 D.善不积不足以成名，恶不积不足以灭身 10. “芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”

4、这句话蕴含的哲理是（A） A.新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律 B. 事物的发展是量变与质变的统一 C. 事物发展是周而复始的循环 D. 发展的过程是一事物否定另一事物 2 11. “苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的这段话说明（C） A.顺境对于人的成长是不利的 B. 逆境不利于人的成长发展 C. 逆境也有积极的一面，逆境能使人变得坚强 D.遭遇逆境的人肯定能有所成就 12. 近百年来，人类关于储存介质的发明，经历了从录音带到软盘、光盘、U 盘等的过程。随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现。这说明（C） A.事物总处在渐进和

5、不显著的变化中 B.事物发展的道路是迂回的、曲折的 C.事物发展的方向是前进的和上升的 D.量变到质变的运动就是事物发展 13. 下列包含矛盾观点的有（D） 失败是成功之母金无足赤，人无完人刻舟求剑居安思危固步自封，夜郎自大 A.B.C.D. 14. 瓦斯作为威胁煤矿安全的“第一杀手”，令人不寒而栗。山西晋城煤业集团经过多年努力，变害为宝，不仅降低了煤矿中瓦斯的含量，还将抽取出的瓦斯加以利用，使它成为清洁、方便的能源。这表明（A） A.矛盾双方在一定条件下相互转化 B.矛盾是事物变化发展的源泉 C.矛盾的双方相互排斥相互对立 D.意识对事物的发展起积极的能动作用 15. 福楼拜说：“世界上没有

6、两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”从哲学上看，这是因为（C） A.世界上的事物各不相同 B.世界充满了矛盾 C.每个事物的具体矛盾各不相同 D.矛盾贯穿于事物发展过程的始终 16. 手机、互联网等各种现代化通讯传播手段在给我们的日常生活和工作带来方便的同时，也带来新的困扰，如“信息焦虑症”。上述材料表明（A） A.事物是一分为二的 B.矛盾具有必然性 C.矛盾具有特殊性 D.事物的性质是不确定的 17.100 年前的 10 月 24 日，奥地利人舒施尼发明了塑料袋。这种包装物既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命。可舒施尼做梦也没有想到，到塑料袋 1

7、00 岁生日时，它竟然被评为 20 世纪人类“最糟糕的发明”。材料中体现的哲理是（C） A.一切事物的运动变化和发展是有条件的 B.事物具有不可知性 C.事物都是一分为二的 D.真理和谬误往往没有区别 18.“世外桃源该多好，无奈风波添烦恼，只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。”从哲学上看，此诗的错误在于（C） A.承认了矛盾的普遍存在 B.看到了现实生活中处处有矛盾，时时有矛盾 C.否认了矛盾的普遍性和客观性 D.肯定了矛盾的客观性 二、填空题 1、人际交往是个人学习社会知识、生存技能和文化，实现自身发展的条件和必经之 路。P43 2、联系是指事物之间和事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互

8、 制约的关系。P44 3、物质世界的联系是客观的、普遍的，也是多种多样的。P45 4、会共处的关键是承认差异、尊重差异，承认多样性、尊重多样性。P53 5、发展是事物的前进和上升的运动,是事物由低级到高级、由简答到复杂的变化。P58 6、事物的发展，从总的趋势来说，是前进的、上升的。但是它的发展道路是波浪式前进和螺旋3 式上升的。P64 7、用辩证发展的观点看问题看人生，使自己拥有积极的心态，这是我们走向成功 的关键。P67 8、哲学上把事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。P70 9、事物的变化发展是内因和外因共同作用的结果。P76 三、简答题 1、联系的普遍性、客观性要求我们怎么做？P

9、46 2、如何理解发展的概念？P58 3、学习唯物辩证法关于矛盾对立统一的观点要求我们怎么做？P72 4、如何理解内因和外因的辩证统一关系？P76 四、理解说明题 1、随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活。对此人们有不同的看法。有些人认为，在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等，大大拓展了人们的视野，丰富了人们的工作方式和生活方式。有些人认为，网上出现了一些虚假信息、不健康的内容，对人们的精神世界带来了消极影响。更为严重的是，有些学生沉迷于网吧中，严重地影响了学业和身心健康。 思考并回答以下问题： （1）运用辩证法的相关知识对上述两种看法进行分析。第一，要一分为二地看问题。对

10、互第一，要一分为二地看问题。对互联网现象应做全面客观的分析， 它有利也有弊， 不能片面地只言利或只言弊。 第二，联网现象应做全面客观的分析， 它有利也有弊， 不能片面地只言利或只言弊。 第二，4 看问题要分清主流和支流。 互联网出现负面问题， 是新生事物在发展中出现的支流看问题要分清主流和支流。 互联网出现负面问题， 是新生事物在发展中出现的支流问题，不能因噎废食。问题，不能因噎废食。 2）对互联网存在的弊端，你认为应该如何治理？ 加强法制，加强管理；加强精神文明建设，提高思想道德素质。加强法制，加强管理；加强精神文明建设，提高思想道德素质。 2、一个相貌平平的女孩，在一所普通的中职学校读书，

11、成绩也很一般。她得知妈妈患了 不治之症后，想减轻一点家里的负担，就希望利用暑假这两个月的时间挣一点钱。她到一家公司去应聘，韩国经理看了她的简历，没有表情地拒绝了。女孩收回自己的材料，用手撑了一下椅子站起来，觉得手被扎了一下，看了看手掌，上面沁出了一颗红红的小血珠，原来椅子上有一支钉子露出了头。她见桌子上有一条镇纸石。就用它将钉子敲平，然后转身离去。在几分钟后，韩国经理派人将她追了回来，她竟然被聘用了。 有一个流传很广的关于应聘的故事：有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可结果却都未被录用，只得快快离去。这时，又一位应聘者走进房门。他看到

12、地摊上有一个纸团，地毯很干净，哪个纸团显得很不协调。这位应聘者弯腰捡起了纸团，准备将它扔到纸篓里。这时考官发话了：“您好，朋友，请看看您捡起的纸团吧！ ”这位应聘者迟疑地打开纸团， 只见上面写着： “热烈欢迎您到我们公司任职。 ”几年以后，这位捡纸团的应聘者成了这家著名大公司的总裁。 思考并回答以下问题： （1）两个案例给了我们上面启迪？反映了怎样的哲学原理？ 小事情能反映出人的思想和态度，细节决定成败。量变和质变是事物小事情能反映出人的思想和态度，细节决定成败。量变和质变是事物 发展的两种不同的状态，这两种状态是相互联系和转化的。量变是质发展的两种不同的状态，这两种状态是相互联系和转化的。量变是质 变的前提和必要准备，事物的量变达到一定程度时，就必然发生质变。变的前提和必要准备，事物的量变达到一定程度时，就必然发生质变。 质变是量变的必然结果。质变是量变的必然