五年级上册语文 - 第1单元 3走遍天下书为侣 第1课时 人教新课标ppt课件

1、导入导入作者作者自学自学字词字词了解了解作业作业五年级语文上 新课标人书是面包书是面包鲁迅说鲁迅说:“书是营养面包。书是营养面包。书是营养品书是营养品莎士比亚说莎士比亚说:“书籍是全书籍是全世界的营养品。世界的营养品。书是阶梯书是阶梯高尔基说高尔基说:“书是人类提高书是人类提高的阶梯。的阶梯。前往前往 尤安尤安艾肯艾肯(1924-2004),英国著名的儿童作英国著名的儿童作家家,也是美国诗人康纳也是美国诗人康纳德德艾肯的女儿。曾获英艾肯的女儿。曾获英国国小说奖小说奖,出版过出版过92本小说以及大量的诗本小说以及大量的诗歌与短文。主要作品有歌与短文。主要作品有。前往前往1.初读全文,重点交流对主

2、要内容的把握,作者走遍天下以书为侣的理由和方法。2.作者是如何表达出“他总能从一本书中发现新东西,不论他看过多少遍这一观念的。3.了解反复地读一本书的方式方法有哪些,他遭到了哪些启发。前往前往llngyh侣侣 零零娱娱 盒盒 ytng豫豫趟趟诵诵sng某某mubin编编文娱文娱 感慨感慨 周游周游 思索思索yyu 品味品味 忽略忽略 l千万不千万不要错呀！要错呀！千万不千万不要错呀！要错呀！环绕环绕 片段片段 意义意义 方式方式dunyrosh侣侣娱娱盒盒 豫豫趟趟诵诵零零编编某某：到各地游历；游遍。：到各地游历；游遍。：凭记忆念出读过的文字。：凭记忆念出读过的文字。：整体当中的一段。：整体当

3、中的一段。：曾经居住过的地方。：曾经居住过的地方。周游周游背诵背诵片段片段故地故地毫不犹疑毫不犹疑：一点也不踌躇。：一点也不踌躇。前往前往课文主要讲了什么？课文主要讲了什么？ 作者开篇以单独驾舟环绕世界游览作者开篇以单独驾舟环绕世界游览, ,只能只能选择带一样东西文娱的假设开场选择带一样东西文娱的假设开场, ,引出本人引出本人的观念。然后又进一步假设他人感慨的观念。然后又进一步假设他人感慨, ,本人本人的回答是情愿读上一百遍的回答是情愿读上一百遍, ,读到能背诵的程读到能背诵的程度度, ,阐明本人的观念。阐明本人的观念。 同窗们同窗们, ,假设有这样一个时假设有这样一个时机机, ,让他单独驾舟

4、环绕世界游览让他单独驾舟环绕世界游览, ,只能带一样东西供本人文娱只能带一样东西供本人文娱, ,他他会选择什么会选择什么? ?为什么为什么? ? 请同窗们再读课文,想一想作者为什么会毫不犹疑地选择一本书作为周游世界的伴侣？作者反复看一本书不会觉得厌倦吗？ 他不会由于以前见过他的朋友就不愿再见到他们了吧?他不会由于熟习家中的一切就弃家而去吧?他喜欢的书就像一个朋友,就像他的家。 他曾经见过朋友一他曾经见过朋友一百次了百次了, 他还会说他还会说:“真想真想不到他懂这个不到他懂这个!他每天他每天都回家都回家,可不论过了多少可不论过了多少年年,他还会说他还会说:“我怎样没我怎样没留意过留意过,灯光照着

5、那个角灯光照着那个角落落,光线怎样那么美光线怎样那么美! 作者将“书比作了什么？这样比喻恰当吗?联络生活说说书与朋友、家的类似之处?这段话运用了什么修辞手法？1 1 “朋友朋友和和“家家2 2是生是生活中必不可少的活中必不可少的3 3比喻、反问。比喻、反问。 作者用了两个问号,应该读出什么语气?剧烈地表达了作者对书的什么情感？ 领会反问句的表领会反问句的表达作用达作用: :表达作者对表达作者对书喜欢和百看不厌的书喜欢和百看不厌的情感更加剧烈。情感更加剧烈。 读了文中作者的读书方法读了文中作者的读书方法, ,一定对我们有所启发一定对我们有所启发, ,我们平常我们平常也读了许多书也读了许多书, ,他是怎样读书的他是怎样读书的呢呢? ?请大家拿出习作本请大家拿出习作本, ,写一写写一写, ,留意用上留意用上“首先首先然后然后还还最后的句式。最后的句式。 经过学习课文,不仅知道了作者选择一本书作为游览伴侣的缘由,也了解了作者读书的方法。参照作者的读书方法,对我们一定有不少启发,我们可以用这样的方法,在以后的阅读中去实际、去体验阅读的高兴。前往前往