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文档简介

1、班级小二日期授课人薛钧文活动名称 排排队，不拥挤上课时间 1520分钟教学目标1、 知道明白活动中不能拥挤，要有序排队2、能积极思考，并大胆表达自己的想法准备材料自制绘本故事筷子宝宝的麻烦事、空矿泉水瓶、筷子若干（具体数量根据矿泉水瓶能放多少只定）、幼儿平时拥挤的照片活动过程1、 导入 师：老师昨天遇到了筷子宝宝（出示图片），他不开心呢，你们猜猜筷子宝宝为什么会不开心呢？（教师开始讲述故事）。2、 绘本展示，找出解决问题的方法 师：小朋友说得对不对呢，我们一起来看看故事筷子宝宝的麻烦事 （讲述故事）师：筷子宝宝和哥哥姐姐们从大房间搬进了小房间，原来它们的房间师怎么样的啊？（用手势表现）现在呢？

2、（用肢体语言变现出由大变小）。住到小房间里，他们开心吗？（引导幼儿进一步理解筷子的烦恼）。有一天，筷子们想出去玩，它们都想了什么办法走出房间呢？（先看图，再尝试） 师：筷子宝宝用了两个方法都没有能出来，那你们有什么好方法吗？幼儿积极讨论，老师将矿泉水瓶在幼儿面前展示，鼓励幼儿开动脑筋。（请幼儿尝试）师：我们来看看，这次筷子宝宝想了什么办法？（一根一根排队走出房间）。它们终于走出了房间，开心极了！3、 幼儿集体操作 （播放音乐，音乐停下就回到位置上）师：瞧，那边还有很多筷子宝宝想走出房间玩，你们能帮助它们吗？幼儿人手一份操作材料，将筷子一支一支拿出来摆整齐，放在桌子上教师小结：原来一个一个排好队，就可以有秩序地走出房间了四、问题拓展，贴近生活 师：（结合绘本）筷子宝宝非常感谢我们的小朋友，它们开心地出去玩了！其实筷子宝宝遇到的问题，我们小朋友也会遇到，我们一起来看看吧。 播放ppt（在幼儿园拥挤的照片） 幼儿积极发言。 师：你还在哪里遇到过拥挤的情况呢？那我们应该怎么做呢？ 教师总结：小朋友要学会排队，有秩序，不能拥挤。5、 结束活动 师：筷子宝宝非常感谢我们小朋友帮助他们，他们邀请我们一起去玩，那

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