五年级上册数学授课-第9课时 解决问题人教新课标ppt课件

1、 第第9课时课时 处理问题处理问题2R五年级上册五年级上册【学习目的】【学习目的】1.会列先乘后除、先减后除等综合算会列先乘后除、先减后除等综合算式处理较复杂的小数除法问题。式处理较复杂的小数除法问题。2.经过处理较复杂的小数除法问题，经过处理较复杂的小数除法问题，培育学生分析问题、探求新问题的才培育学生分析问题、探求新问题的才干，领会学习数学的乐趣。干，领会学习数学的乐趣。【学习重点【学习重点】【学习难点【学习难点】列综合算式处理两步计算的小数除法问题。列综合算式处理两步计算的小数除法问题。能正确列式处理较复杂的小数除法问题。能正确列式处理较复杂的小数除法问题。一、新课导入一、新课导入回想上

2、节课所学知识，利用回想上节课所学知识，利用“进一法进一法“去尾去尾法处理简单实践问题法处理简单实践问题 手工课上，同窗们制造一只风筝需求手工课上，同窗们制造一只风筝需求0.18km0.18km的风筝线，如今有的风筝线，如今有4.8km4.8km的风筝线，可以做多少只的风筝线，可以做多少只这样的风筝？这样的风筝？4.80.1826.7只只不够线做不够线做2727只只答：可以做答：可以做2626只这样的风筝。只这样的风筝。二、探求新知二、探求新知1.孙教师要用孙教师要用80元买一些文具作为年级运动会的奖品。元买一些文具作为年级运动会的奖品。他先花他先花45.6元买了元买了8本相册，并预备用剩下的钱

3、买一本相册，并预备用剩下的钱买一些笔，每支笔些笔，每支笔2.5元。元。孙教师还可以买多少支同样的笔？孙教师还可以买多少支同样的笔？列综合算式：列综合算式：80-45.62.5=34.42.5=13.76孙教师还可以买孙教师还可以买1313支同样的笔。支同样的笔。他还能提出其他数学问题并解答吗？他还能提出其他数学问题并解答吗？每本相册比每支笔贵多少钱？每本相册比每支笔贵多少钱？列综合算式：列综合算式： 45.6 8-2.5=5.7-2.5=3.2元元每本相册比每支笔贵每本相册比每支笔贵3.23.2元钱。元钱。2.一条高速路长一条高速路长336 km。一辆客车。一辆客车3.5小时行小时行完全程，一

4、辆货车完全程，一辆货车4.2小时行完全程。客车的小时行完全程。客车的速度比货车的速度快多少？速度比货车的速度快多少？列综合算式：列综合算式： 336 3.5- 336 4.2=96-80=16千米千米/小时小时答：客车的速度比货车的速度快答：客车的速度比货车的速度快16千米千米/小时。小时。小数乘除法和整数乘除法有什么联络？小数乘除法和整数乘除法有什么联络？小数乘法先转化为整数乘法小数乘法先转化为整数乘法来算，再点上小数点。来算，再点上小数点。除数是小数的除法要转化成除数是小数的除法要转化成除数是整数的除法来算。除数是整数的除法来算。整数运算顺序和运算定整数运算顺序和运算定律对小数同样适用。律

5、对小数同样适用。在这一天里：在这一天里：1一个玩具标价一个玩具标价2.8美圆，美圆，相当于多少人民币？相当于多少人民币？2100元人民币可以兑换元人民币可以兑换多少美圆？结果保管两位多少美圆？结果保管两位小数小数3同一块手表在香港标同一块手表在香港标价价500港元，在日本标价港元，在日本标价5500日元，哪儿的标价低？日元，哪儿的标价低？12.86.34=17.752 17.75元元 答：相当于答：相当于17.75元人民币。元人民币。21006.34 15.78美圆美圆 答：可以兑换答：可以兑换15.78美圆。美圆。35000.82 = 410元元 55000.08 = 440元元 44041

6、0 答：日本的标价高。答：日本的标价高。三、稳定提高三、稳定提高 6.8 1.7 0.16=4 0.16=25 9.08-86.4 24=9.08-3.6=5.481.计算下面各题计算下面各题2.卫生间大约有卫生间大约有6平方米，如今要铺上地砖。每平方米，如今要铺上地砖。每块地砖是边长为块地砖是边长为0.3m的正方形，至少需求多少的正方形，至少需求多少块这样的地砖？假设每块地砖售价是块这样的地砖？假设每块地砖售价是3.8元，一元，一共需求花多少钱？共需求花多少钱？6 0.30.3 67块块673.8=254.6元元答：至少需求答：至少需求67块这样的地砖。块这样的地砖。一共需求花一共需求花25

7、4.6元钱。元钱。3.五五1班买了班买了2根根13米长的绳子预备为同窗米长的绳子预备为同窗们做跳绳，一根跳绳长们做跳绳，一根跳绳长1.7米，最多能做几根？米，最多能做几根？拼接的不要拼接的不要13 1.7 7.6根根27=14根根答：最多能做答：最多能做14根。根。4.服装厂要加工一批儿童服装，假设每套用布服装厂要加工一批儿童服装，假设每套用布1.5米，可以加工米，可以加工480套。假设每套用布套。假设每套用布1.4米，米，可以加工多少套？可以加工多少套？1.5480 1.4 514.3套套答：可以加工答：可以加工514514套。套。四、课堂小结四、课堂小结分分析析题题意意列综合列综合算式处算式处理问题理问题整数运算顺序和运算整数运算顺序和运算定律对小数同样适用定律对小数同样适用 1.从课后习题中选取；从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。五、课后作业五、课后作业六、教学反思六、教学反思 此节课是在学习了用此节课是在学习了用“进一法和进一法和“去尾法处去尾法处理简单相关实践问题的根底上学习的，本节课是上理简单相关实践问题的根底上学习的，本节课是上一节课与之前学习的四那么混合运算的综合表达。一节课与之前学习的四那么混合运算的综合表达