高中生消费情况(完)

1、qq引言2qq消费对象3qq消费因素4qq零花钱来源5qq零花钱数量6qq希望得到的零花钱数7qq每顿食堂消费8qq零食、饮料消费9qq书籍消费10qq中学生消费观及产生原因11qq对中学生消费的建议12qq进入21世纪，那些中学生都在做些什么？作为中国的后备军，他们的一举一动都是社会关注的焦点。他们能否以一个崭新的姿态，以一种全新的面貌迎接新世纪的挑战，将是一个值得深思的问题。q 而在中学生的日常生活中，除了学习，最重要的莫过于消费了。从食堂吃饭到外出吃饭，从在小卖部购物到外出购物，消费渗透于中学生日常生活的方方面面，它也从一个侧面反映了中学生的精神风貌。鉴于此，我们特地组成了一个研究性学习

2、小组，我们从中学生的消费出发，通过调查问卷的形式，获取了相关信息，并对这些信息进行了分析，并略出拙策。我们注意到，学生的零钱大多来自父母当今的中学生，绝大多数都是独生子女，他们从小在父母无微不至的关怀中长大。家庭的娇生惯养，或许也是他们向名牌看齐的一个重要方面。他们只会向父母要钱，而父母也是百求百应，很难想象，一个只会向父母索取，只知道名牌的孩子将来怎样在社会立足？接下来，让我们把目光转向中学生的消费方向。从调查问卷中我们发现，很多同学将零花钱花在书籍、文具等方面。学习是中学生的第一要务，这无可厚非，将钱花在学习用品上也是应该的，可数据并不代表一切，让我们把目光转向现实，那些书籍都是对学习有帮

3、助的吗？答案是否定的，充斥我们眼球的是奇幻、武侠之类的书籍。只有很少的同学会购买一些作文，学习辅导之类的书。我们的精神消费就是这样的吗？这值得深思。数据显示，关注商品质量的人数是最多的。另外，关注价格，服务质量，是否有优惠的人数也占有一定比例。从中我们可以看出，多数同学在消费时抱着一种求实的心态，讲究实惠，能根据自己的需要选择商品，这是一种理性的消费观。或许，有些人会为之庆幸，认为当今的中学生已经学会了勤俭节约。然而，我们也不能忽视另一项数据。也有很多同学以品牌作为消费时的首选考虑对象。这从生活中也不难发现，很多同学的衣服，鞋子都是名牌。我们不可否定，人们的生活水平在不断提高，可这并不能成为人

4、们的借口。攀比之风正在校园中逐渐滋生，可这常常被同学们所忽视，然而正是从这些“无关紧要”的小节上体现出当今的中学生的一些不良风貌。中学生获得零花钱的主要途径是向父母直接要和压岁钱，这在一定程度上反映了中学生不能自食其力的现状。中学生越容易得到钱，就越是不能意识到这钱的来之不易，越是喜欢乱花钱，买名牌，吃零食，买首饰和化妆品。他们却不知者是在浪费父母的血汗啊！等到钱所剩无几时，中学生还是能轻松地从父母那儿拿到零花钱。如此往复，恶性循环，中学生用钱会越来越多，父母也会逐渐承担不起，这是孩子可能会对父母大发雷霆。难道这就是当代的中学生吗？我们无从回答，不过给我们意思慰藉的是少部分同学能够自觉勤工俭学

5、或是干家务来获取零花钱。这才是家长所希望的，也是社会所希望的。这才是大家学习的榜样，这样的中学生才能撑起中华民族的未来。高一高二年级约有近70的人每月得到最多300元的零花钱，客观上来说是符合我县中等经济水平的情况。平均下来我们可以认为大部分学生每天花八到九元（不包含饭前）。但是，在此基础上，也有各约12的人分别得到300450和450600，这是他们家庭比较富裕的原因，少数家庭十分富裕的学生每月能得到600元以上。在个人希望得到零花钱多少这个问题上，我们发现了一个细节，就是同学们基本上都在自己本已得到零花钱的基础上有想多得到50元，这说明他们认为现在得到的零花钱不够花。但客观上来讲,大部分同

6、学都是很理智的，没有太高的经济要求，都有一个正确的消费意识。但是除此之外，我们发现高一高二均有10人左右渴望“得到1000元以上”，看来他们对零花钱是十分需要的啊。这从与上面一项的比较可以看有少数同学不能正确树立一个良好的消费观，虚荣心过强了。由上图可明显知道，在每个消费段都有高一、高二的学生，其中最集中的在5.057.05元。根据食堂的或是价钱，大部分的学生还是会合理消费的。但也有少数学生的消费金额较大，没有做到适度消费、合理消费。高一、高二学生最大的不同表现在0到3.05元之间。高一只有约1%的学生每顿饭所花的钱在03.05元间，而高二却有22%的学生。原因肯能有如下几点：高一学生可能会认

7、为打的菜少会被他人嘲笑。可能这届高一学生家境都比较好。高二的学生勤俭节约的意识比高一的学生强高一年级同学消费在5.057.05元之间的人数所占百分比比高二年级高约17%。根据食堂荤菜与素菜的价格可知，高一年级同学更注重荤素搭配和营养的多样化，能较大限度地利用金钱。饮食是物质生活的基础，除正常的一日三餐之外，在零食和饮料上的花费也占了高中生当月零用钱的20%70%且大部分在30%60%之间。对于刚刚融入校园生活的高一新生来说，他们对校园生活并不了解，校园生活缺乏规律性，对经济学知识了解太少，由于这些因素影响，他们的消费缺少目的性，所以在我们的调查中发现有进20%的高一学生用在零食和饮料上的费用占

8、所得零用钱的60%以上。这样，这些学生其它方面的消费就会感到限制，例如，文具、工具书等。从另一个方面讲，这样可能会对他们的学习有一些不利的影响。所以，高一新生要正确对待在零花钱，不能随心所欲地花钱。高二的学生在这些方面做得较好。一年多的在校生活经历和经济学的学习，使得他们在零食和饮料上的消费只占每月所得零用钱的30%到40%，这样他们不仅有钱去满足自己精神上的需求，也可能会有钱结余，可以存入银行或用来做一些有意义的事，如：捐给贫困地区的人们。通过对我校学生的调查我们发现，同学们用于书籍的花销大都不超过20%，与零食不可同日而语。这很让人感到痛心。人们常说书籍是人类不可或缺的精神粮食。可是当今的

9、中学生把书当作了重担来处理。计算一下我们可以发现，大多数中学生月均用于书籍的开销不超过20元，一般来说只能购买一本书，这还包括我们每三个月用24元买两本字帖在内，剩下的还能过做什么呢，根本不能满足一个好学的学生的阅读要求。更加让人心急的是，这少得可怜的花销中还包括一些对不适合我们的书的消费。这一切都是因为什么缘故呢？首先，零食挤掉了本可以剩余的用来买书的钱；其次，部分学生从小就缺少对这方面的教育；第三，不分家长的不重视；第四，由于经济原因导致的学生买不起书；第五，部分学校的题海战术让学生无暇进行自主阅读。高一高一010.05%10.0520.05%20.0540.05%40.05%以上高二高二

10、010.05%10.0520.05%20.0540.05%40.05%以上现在，中学生作为一支“新生力量”活跃于社会的消费大军中，超前、超高消费广泛存在于中学生中间，其中的重要原因就是他们消费心理的与众不同。（1）求新性。中学生处于求新求异，富有好奇心的年龄阶段，对外界新事物接受能力特别强，于是在许多新奇玩意的吸引下，“试一试”的想法成为超前消费的原动力。因此，在保龄球道边、台球桌旁总能看到身挎书包、胸佩“某某中学”校徽的学生族身影。（2）从众性。随着改革开放以来的社会发展，有不少中学生的家庭逐渐富裕，同学之间出现攀比的风气，加上时下某些青春偶像剧的影响。进一步促进了这种心理的形成，使年轻的中

11、学生走进了崇拜时尚行列。比如：某偶像明显据出一张新专辑或为某产品拍一部新广告片，不用很长时间，人们便会发现校园里，该明显的专辑已是“你有我有全都有”。造成这些消费心理的原因主要有两方面。一方面，我们这一代的家长多是从“文革”中苦过来的，自己在青年时期失去了不少机会，没吃过好的、穿过好的，于是“让自己的孩子过得好些”这一天经地义的想法使得他们在给孩子零花时从不吝啬，从主观上为中学生消费“开路”，而且有不少家长会在日常生活中讨论社会经济形势或新的消费领导，中学生耳濡目染，很容易吸收，而且可能将之转化成自己的经济观念，现在有些中学生谈及“期指”“涨跌”“庄家行为”也头头是道。另一方面，因为越来越优越

12、的生活条件，中学生在日常生活中缺少艰苦朴素的精神，过早地把自己放在享受消费和娱乐消费上，造成一种“失重”状态，这也使得当今的中学生产生了“不一样”的消费心理。并不是说中学生不能参与消费活动，人们必须在游泳中学会游泳，关键是中学生必须培养正确的消费心理，不要成为一个有钱，但不会花钱的人，适度消费和合理消费就是正确消费观的两个重要部分。首先，应树立适度消费观，所谓适度，就是适家庭经济条件之“度”，适中学生正常需求之“度”，花钱要看到家庭的经济承担能力，不顾家庭生活条件而追求超前消费是不应该的，父母辛苦工作抚育孩子本已不容易，怎么能以自己可花不可花的消费要求加重他们的负担！其次，中学生要防止盲目消费，盲目消费是不管有无好处，有无必要，是否适合自己而一味地追求时髦，赶潮流，只要人家说声“现在就兴这个”或“这东西现在正流行”，就非要人有我有不可。中学生应提高自己的审美水平，接受科学的消费咨询，