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文档简介

1、新部编人教版六年级下语文第一单元教材简析第一单元 单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元主要根据“百里不同风，千里不同俗”进行编排的。主要由北京的春节腊八粥古诗三首藏戏四篇课文组成。这样编排的主要目的是为了让孩子能够了解不同地方的特色与风俗，感受不同地方的风采，体会不同的趣味。 2.本单元重点： (1) 分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分。并能在习作时，能注意抓住重点，写出特点。 （2）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都生动有趣，耐人寻味。北京春节的热闹非凡，腊八节的香味袭人，藏戏的生动有趣都需要仔细阅读才能体会到不同节日的快乐与享受。教学时注意引导学生在学习课

2、文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。 （3）体会作者用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，利用【关键词】：p 句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。这4篇文章都表达作者内心的真实情感，利用不同的手法，体验到节日带来的不同感受。 内容 教学要点 课时 教学建议 1.北京的春节 本文主要讲述老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。学会本课生字，正确读写和理解由生字组成的词语。学习课文要采用顺序、详略得当的写法。 2 1.利用音频将学生带入春节热闹非凡的境界。 2.与同学进行交流，讨论关于他们城市的文化。 2.腊八粥 了解小说借助对话推动情节发展的特点，初步了解小

3、说用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，用品读【关键词】：p 句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。学习字词，积累叠词，了解小说背景。 2 1.引导学生感受文字的美，分析p 作者运用语言的手法。 2. 引导学生学习用读对话梳理情节的方法，整体感知人物形象。 3.古诗三首 本课三首古诗词分别描写了不同地方的风俗。重点是理解重点词语的意思，理解三首诗词的大意，读懂诗词中蕴含的作者的情感。读通、背诵这三首诗词。 3 1. 指导加深理解古诗中的重点词语的意思，感受不同地方的风俗习惯 2.引领学生走近古诗的意境中去，悟诗情、明诗理。 4*.藏戏 本文主要了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。 1 1.鼓励学生反复诵读，揣摩感悟。 2学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 习作：家乡的风俗 每个地方都有每个地方独特的风俗习惯。介绍你们家乡的风俗活动或参加这个风俗的感受。 2 描写一种风俗习惯，对于自己的经历与感受能顾详略得当的描述。 语文园地 学习写文章详略得当，中心突出，先想好要表达哪些主要内容，对于次要内容要简略表达。体会不同词语表达相同意思的好处，了解习俗的寓意，提高书写速度，积累古诗长歌行。 2 1.指导学生对文章进行详略表达。 2.

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