信息技术在教学课程中的应用形式

1、信息技术在教学课程中的应用形式信息技术在教学中应用的最终目的是提高教育教学工作的效率，有效地改变落后的教育教学组织形式和管理方式，综合利用互联网、数据库、多媒体等先进的网络和信息技术，将教育教学工作和信息资源数字化、标准化，有效共享可以利用的信息资源和数据，提高信息资源共享和可重复利用性，有效地缩短教学周期，从而降低教育成本，提高教学质量。信息技术在课程教学中的应用形式很多，常见的有以下几种。计算机辅助教学计算机辅助教学（ComputerAidedInstruetion，简称CAI）是在多媒体计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。

2、计算机辅助教学综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库等计算机技术，克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点，为学生提供一个良好的个人化学习环境，它的使用钝有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。目前计算机辅助教学通常采用的教学模式主要有练习测试模式、个别指导模式、对话与咨询模式、游戏模式、模拟仿真模式等。在具体的教学中，使用哪一种教学模式是根据教学内容需要表达的要求、结果，教学目的和标准以及教学方法的不同而有针对性地选择。一般情况下都是在同一个课程上交叉使用以上的教学模式，以达到最佳的教学效果。计算机管理教学计算机管理教学（Computer-Managed

3、Instruetion简称CMI）就是利用计算机系统帮助教师管理和指导教学过程的一种信息处理系统，它可以帮助计算机完成教学管理的任务，包括辅助教师对学生的学习过程进行记录，对教学效果进行评估等。目前，CMI系统主要有三个功能：一是收集和分析学生的学习情况，二是监督与管理有关的教学活动，三是编制试题和进行评分。CMI系统这三个功能由课程编辑子系统、教材数据库子系统、监控子系统、课程生成子系统、内容展示子系统、跟踪子系统、定量评估子系统、数据传输子系统、教务管理子系统和数据查询子系统共同完成。各个子系统有独立的功能，而且相互关联。网络教学平台网络教学平台又成为网络教学支持平台，是在原来教学系统的基

4、础上，从对教学过程（课件的制作与发布、教学组织、教学交互、学习支持和教学评价）的全面支持，到教学的组织管理（用户与课程的管理），再到与网络教学资源库及其管理系统的整合，集成了网络教学需要的主要子系统，构建了一个比较完整的网上教学支撑环境。一个完整的网络教学平台应包括网络教学活动整个过程中所涉及的管理员、教师，学生等对象，他们在整个系统中具有不同的功能和权限。在总体结构上采用基于Web的3层B/S结构，即数据库服务器、Web服务器、浏览器。各类教学资源在数据库服务器中统一存放和组织，学生在客户机一端，使用浏览器向Web服务器代理提出请求，服务代理通过中间件与数据库链接，把请求服务的教学内容以We

5、b页面形式通it浏览器反馈给学生。因此，网络教学平台在总体功能结构上应包括教学与系统管理、网络教学与自主学习、网络课程开发与资源管理等3个功能子系统。网络沟通平台网络沟通平台也被称为网络交流平台，是指以互联网为基础，通过基于信息网络技术手段来实现信息沟通和交流活动的平台。网络沟通平台丰要是通过电子邮件、网络电话、网络新闻发布、BBS、博客、实时通信等形式，使用户（教师、学生、家长、教育专家、社会各界人士）能够有效地交流信息，互通信息。网络沟通平台是一个开放性平台，不仅仅是教师和学生可以使用，学生家长和社会各界人士都可以使用。构建网络沟通平台的目的是为了加强学生校内外的联系，联合家长和社会各界人

6、士共同搞好学生的管理工作。首先，网络沟通平台一般是贴近学生、贴近生活，能体现出导向性的网站，可以宽分利用互联网上的各种现代手段为学生提供全面、完整、健康的信息资源，引导学生在分析和评判中选择并吸收正确信息。其次，网络沟通平台是一个开展学生思想政治工作的网络教育基地。随着网络时代的到来，学生的思想政治工作面临新的形势和变化。充分利用网络技术和信息网络资源形成网上教育基地，对于引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，无疑是极有益的。第三，网络沟通平台是联系家长和学校的一条重要沟通桥梁。一方面，家长们很想知道自己的子女在学校的学习生活情况，另方面，学校也需要让家长充分丁解自己子女的在校表现，以便配合学校共同加强学生的管理工作。因此，网络沟通平台作为一个稳定的面向家长的沟通窗口，可以让家长们一打开计算机，就能从网上与德育工作者聊自己子女的在校表现，也可以与德育工作者互相交流、互通有无，以便了解学生的思想动态，一旦发现有什么不好的苗头，家长和老师便可以齐心合力，帮助学生克服缺点，改正错误，把不良行为扼杀在萌芽状态。因为有家长的参与，学生也可以在网络上和自己的家长交流，有利于形成良好和谐的家庭气氛，消除孤独感，正确对待和处理好人生中的波折。第四，综合利用网络载体，达至蚜口学生的思想交流。网络已成为人们互相交流的重要工具，教师可以运用各种学生喜欢的网络交流载体，加强与学生的交流和沟