上海市沪教版小学五年级语文上册第6单元阅读理解练习题及答案

上海市沪教版小学五年级语文上册第6单元阅读理解练习题及答案第1页共1页上海市沪教版小学五年级语文上册第6单元阅读理解练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）憨态可掬（hāntàikějū）B.潇洒（xiāosǎ）惩罚（chéngfá）按捺不住（ànnàbùzhù）C.挣扎（zhēngzhá）澎湃（péngpài）气冲斗牛（qìchōngdǒuniú）D.模仿（mófǎng）挑剔（tiāotì）惟妙惟肖（wéimiàowéixiāo）参考答案：C2.《落花生》的作者是谁？A.冰心B.巴金C.郑振铎D.许地山参考答案：D3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他跑得快，像一阵风似的，大家都追不上他。B.你喜欢读书吗？因为书能给我们带来知识，还能陶冶我们的情操。C.看到这美丽的景色，我不禁赞叹起来：真美啊！D.他一会儿浓墨重彩，一会儿轻描淡写，把人物画得栩栩如生。参考答案：B4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自哪位诗人？A.杜甫B.李白C.黄鹤D.龚自珍参考答案：D5.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次活动，使我深受教育，明白了团结的重要性。B.他的演讲非常精彩，让我们听得津津有味，深受启发。C.学校里种了许多花草树木，使校园更加美丽了。D.他不但学习好，而且乐于助人，是大家学习的榜样。参考答案：D6.《小草》这首诗中，主要表达了作者怎样的思想感情？A.对小草的喜爱之情B.对小草的厌恶之情C.对小草的同情之情D.对小草的恐惧之情参考答案：A7.下列词语中，没有错别字的一项是A.气概非凡惟妙惟肖按捺不住B.气宇轩昂妙手回春按部就班C.气冲斗牛调兵遣将按兵不动D.气喘吁吁调虎离山按图索骥参考答案：C8.下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是A.他跑得像一阵风似的。B.他的眼睛像星星一样明亮。C.他像老师一样关心同学。D.他的性格像小猫一样温顺。参考答案：B9.《狐狸和葡萄》这个故事告诉我们一个什么道理？A.要勇于尝试，不怕困难。B.要懂得满足，不要贪心。C.要团结合作，才能成功。D.要聪明机智，才能生存。参考答案：B10.下列句子中，运用了拟人的修辞手法的一项是A.花儿在风中摇摆。B.雨点像珍珠一样从天上落下来。C.小鸟在树上唱歌。D.河水在奔腾。参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）1.《草原》的作者是______。参考答案：老舍2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自______的《己亥杂诗》。参考答案：龚自珍3.小学五年级学生应该掌握的汉字基本笔画有______、______、______、______、______。参考答案：点横竖撇捺4.在句子“他高兴地跑了起来”中，“高兴地”是______的状语。参考答案：修饰5.《狼牙山五壮士》这篇课文选自______。参考答案：《狼牙山五壮士》英雄事迹6.诗歌《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人______的情感。参考答案：思乡7.汉字“爱”由______和______两部分组成。参考答案：爫心8.《草船借箭》这篇课文选自______。参考答案：《三国演义》9.在句子“老师耐心地给我们讲解问题”中，“耐心地”是______的状语。参考答案：修饰10.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文属于______故事。参考答案：寓言三、判断题（共10小题，每题2分）1.《静夜思》的作者是唐代诗人李白。参考答案：√2.“床前明月光，疑是地上霜”这两句诗出自李白的《静夜思》。参考答案：√3.“危楼高百尺，手可摘星辰”这两句诗出自唐代诗人李白。参考答案：×4.“海上生明月，天涯共此时”这两句诗出自唐代诗人张九龄。参考答案：√5.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这两句诗出自唐代诗人孟浩然。参考答案：√6.“白日依山尽，黄河入海流”这两句诗出自唐代诗人王之涣。参考答案：√7.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这两句诗出自唐代诗人王维。参考答案：×8.“慈母手中线，游子身上衣”这两句诗出自唐代诗人孟郊。参考答案：×9.“谁言寸草心，报得三春晖”这两句诗出自唐代诗人孟郊。参考答案：√10.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这两句诗出自唐代诗人柳宗元。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述《静夜思》这首诗的主要内容和情感。参考答案：《静夜思》这首诗主要描写了诗人在夜晚看到月亮时思念家乡的心情。诗中通过“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这几句诗，表达了诗人对故乡的深切思念之情。2.小学五年级的学生应该掌握哪些基本的汉字书写规范？参考答案：小学五年级的学生应该掌握的基本汉字书写规范包括：正确的笔顺、字的结构、字的大小和间距、书写的整洁和美观等。3.在阅读教学中，如何引导学生理解文章的中心思想？参考答案：在阅读教学中，引导学生理解文章的中心思想可以通过以下方法：首先，教师可以通过提问的方式引导学生思考文章的主要内容；其次，可以通过分析文章的结构和段落之间的关系来帮助学生理解；最后，可以通过讨论和分享学生的理解来加深学生的印象。4.请列举三种常见的修辞手法，并简要说明其作用。参考答案：三种常见的修辞手法及其作用如下：比喻，通过将事物比作其他事物来使描述更加生动形象；拟人，将无生命的事物赋予人的情感和动作，使文章更加生动有趣；排比，通过列举多个相同结构的句子来增强文章的气势和节奏感。5.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了什么故事？请简要概括。参考答案：《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察和比较，最终找到了自己的妈妈的故事。课文中通过小蝌蚪的视角，展现了它们在成长过程中的探索和发现。6.在语文学习中，积累词语有哪些重要意义？参考答案：积累词语对小学五年级的学生来说具有重要意义。首先，积累词语可以提高学生的阅读理解能力，因为词汇量越大，学生越容易理解文章的内容；其次，积累词语可以提高学生的写作能力，因为词汇量越大，学生越容易表达自己的思想；最后，积累词语可以提高学生的语言表达能力，因为词汇量越大，学生的语言表达越丰富。7.请简述如何通过朗读来体会诗歌的韵律和情感。参考答案：通过朗读来体会诗歌的韵律和情感，可以通过以下方法：首先，要正确把握诗歌的节奏和停顿，通过朗读来体会诗歌的韵律；其次，要投入情感，通过朗读来表达诗歌的情感；最后，要反复朗读，通过多次朗读来加深对诗歌的理解和体会。8.小学五年级的学生在写作中应该注意哪些基本的格式要求？参考答案：小学五年级的学生在写作中应该注意的基本格式要求包括：标题要居中，正文要分段，每段开头要空两格，标点符号要正确使用，书写要整洁等。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小林和小明是一对好朋友，他们经常一起玩耍。一天，他们决定去公园放风筝。公园里绿树成荫，鲜花盛开，非常适合放风筝。小林带了一个大型的龙风筝，而小明则带了一个小巧的蝴蝶风筝。他们来到公园的空地上，开始放风筝。小林的风筝很快就飞上了天空，像一条巨龙在空中翱翔。小明的风筝也飞了起来，像一只美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。他们看着风筝在空中自由自在地飞翔，感到非常开心。突然，一阵风吹来，小林的风筝线断了。风筝随风飘走了，小林非常着急。小明看到后，立刻跑过去帮忙。他们一起寻找风筝，但一直没有找到。小林感到非常失望，因为他很喜欢那个风筝。就在他们准备回家的时候，小林突然发现风筝挂在了一棵高树的树枝上。他和小明一起努力，终于把风筝取了下来。虽然风筝有些损坏，但小林仍然非常高兴，因为他终于找回了心爱的风筝。他们带着风筝回家了。在路上，小林和小明谈论着今天的经历。他们决定以后要更加小心，避免类似的事情再次发生。他们也意识到，即使遇到困难，只要互相帮助，就一定能够克服。1.小林和小明去哪里放风筝？参考答案：公园2.小林带的是什么风筝？参考答案：龙风筝3.小明带的是什么风筝？参考答案：蝴蝶风筝4.为什么小林非常着急？参考答案：因为小林的风筝线断了，风筝随风飘走了5.小林最终找到了风筝吗？参考答案：是的，小林最终找到了风筝6.小林找到的风筝有什么损坏？参考答案：有些损坏7.小林和小明在放风筝的过程中学到了什么？参考答案：他们意识到，即使遇到困难，只要互相帮助，就一定能够克服8.他们决定以后要怎样做？参考答案：他们决定以后要更加小心，避免类似的事情再次发生标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：A项中“掬”应读jū，不读jǔ；B项中“惩”应读chéng，不读chěng；D项中“模”应读mú，不读mó。只有C项全部正确。2.参考答案：D解析：《落花生》的作者是许地山。冰心是《寄小读者》的作者，巴金是《家》的作者，郑振铎是《海燕》的作者。3.参考答案：B解析：A项中“似的”后应为句号；C项中“真美啊”后应为感叹号；D项中“浓墨重彩”和“轻描淡写”之间应为逗号。只有B项标点符号使用完全正确。4.参考答案：D解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。杜甫是唐代诗人，代表作有《登高》《春望》等；李白是唐代诗人，代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》等；黄鹤是神话传说中的人物，与这句诗无关。5.参考答案：D解析：A项中“使”字多余，应删去；B项中“让我们听得津津有味”与“深受启发”语义重复，可以删去“深受启发”；C项中“使”字多余，应删去。只有D项没有语病。6.参考答案：A解析：《小草》这首诗赞美了小草顽强的生命力，表达了作者对小草的喜爱之情。诗歌中描写了小草在风雨中摇曳，但在阳光下依然挺立，展现了小草坚韧不拔的精神。7.参考答案：C解析：A项中“气概非凡”应为“气概非凡”；B项中“妙手回春”应为“妙手回春”；D项中“气喘吁吁”应为“气喘吁吁”。只有C项没有错别字。8.参考答案：B解析：A项中运用了夸张的修辞手法；B项中运用了比喻的修辞手法，把“眼睛”比作“星星”；C项中运用了类比的修辞手法；D项中运用了比喻的修辞手法，把“性格”比作“小猫”。根据题意，应选B。9.参考答案：B解析：《狐狸和葡萄》这个故事讲述了狐狸因为够不到葡萄而心生嫉妒，最终只能空手而归的故事。这个故事告诉我们一个要懂得满足，不要贪心的道理。狐狸因为贪心，想要得到所有葡萄，最终却一无所获。10.参考答案：C解析：A项中运用了拟人的修辞手法，把“花儿”当作人来写，赋予其人的动作“摇摆”；B项中运用了比喻的修辞手法，把“雨点”比作“珍珠”；C项中运用了拟人的修辞手法，把“小鸟”当作人来写，赋予其人的动作“唱歌”；D项中运用了比喻的修辞手法，把“河水”比作“奔腾”。根据题意，应选C。二、填空题1.参考答案：老舍解析：本题考查作家作品知识。《草原》是老舍先生创作的一篇散文，描写了作者访问内蒙古大草原的所见所感，表达了作者对草原的热爱和赞美。老舍是现代著名作家，代表作还有《骆驼祥子》《茶馆》等。2.参考答案：龚自珍解析：本题考查古诗文作者及出处知识。“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗•其五》。这句诗表达了诗人虽然脱离官场，但仍关心国家前途命运的崇高精神。3.参考答案：点横竖撇捺解析：本题考查汉字基本笔画知识。汉字的基本笔画是构成汉字的最小单位，包括点、横、竖、撇、捺五种基本笔画。这些基本笔画是构成汉字的基础，小学生需要熟练掌握。4.参考答案：修饰解析：本题考查词性及句子成分知识。“高兴地”是副词，用来修饰动词“跑”，说明跑的方式，因此是修饰性状语。状语是用来修饰动词、形容词或整个句子的成分。5.参考答案：《狼牙山五壮士》英雄事迹解析：本题考查课文出处知识。《狼牙山五壮士》这篇课文选自《狼牙山五壮士英雄事迹》，讲述了抗日战争时期五位抗日英雄英勇抗敌、最后跳崖牺牲的故事，体现了中华儿女的英雄气概。6.参考答案：思乡解析：本题考查诗歌情感理解。《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首著名诗篇。“举头望明月，低头思故乡”这两句诗通过描写望月这一动作，表达了诗人对故乡的深切思念之情，是思乡主题的典型表达。7.参考答案：爫心解析：本题考查汉字结构知识。汉字“爱”是会意字，由“爪”字旁（爫）和“心”字底组成，形象地表现了用手爪捧着心，表达对人的关爱之情。8.参考答案：《三国演义》解析：本题考查名著出处知识。《草船借箭》是中国古典四大名著之一《三国演义》中的著名故事，讲述了诸葛亮利用草船向曹操“借”箭的智谋故事，体现了诸葛亮的聪明才智。9.参考答案：修饰解析：本题考查词性及句子成分知识。“耐心地”是副词，用来修饰动词“讲解”，说明讲解的方式，因此是修饰性状语。状语是用来修饰动词、形容词或整个句子的成分。10.参考答案：寓言解析：本题考查文体知识。《小蝌蚪找妈妈》是一篇著名的寓言故事，通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，教育人们要不断学习、成长，最终找到自己的目标。寓言故事通常用动物形象来说明道理。三、判断题1.参考答案：√解析：《静夜思》是唐代诗人李白所作，这首诗是李白最著名的诗作之一，表达了诗人在异乡的思乡之情。题干表述正确。2.参考答案：√解析：“床前明月光，疑是地上霜”是《静夜思》中的前两句，这两句诗描绘了诗人在月夜中的所见所感，是李白的名句。题干表述正确。3.参考答案：×解析：“危楼高百尺，手可摘星辰”这两句诗出自唐代诗人李白的作品《夜宿山寺》，表达了诗人对高楼的想象和夸张的描写。题干将出处误记为李白，实际上《静夜思》中没有这两句诗。正确表述应为这两句诗出自《夜宿山寺》。4.参考答案：√解析：“海上生明月，天涯共此时”这两句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，表达了诗人在月夜中对远方亲友的思念之情。题干表述正确。5.参考答案：√解析：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这两句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，描绘了春天早晨的宁静和生机。题干表述正确。6.参考答案：√解析：“白日依山尽，黄河入海流”这两句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，描绘了壮丽的自然景色。题干表述正确。7.参考答案：×解析：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这两句诗出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人在重阳节时的思乡之情。题干将出处误记为王维，实际上《静夜思》中没有这两句诗。正确表述应为这两句诗出自《九月九日忆山东兄弟》。8.参考答案：×解析：“慈母手中线，游子身上衣”这两句诗出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，表达了诗人对母亲的感激之情。题干将出处误记为孟郊，实际上《游子吟》中没有这两句诗。正确表述应为这两句诗出自《游子吟》。9.参考答案：√解析：“谁言寸草心，报得三春晖”这两句诗出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，表达了诗人对母亲的感激之情。题干表述正确。10.参考答案：√解析：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这两句诗出自唐代诗人柳宗元的《江雪》，描绘了冬日雪景的寂静和寒冷。题干表述正确。四、简答题1.参考答案：《静夜思》这首诗主要描写了诗人在夜晚看到月亮时思念家乡的心情。诗中通过“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这几句诗，表达了诗人对故乡的深切思念之情。解析：本题考查学生对《静夜思》这首诗的理解。解析时需要先概述诗歌的主要内容，即诗人在夜晚看到月亮时思念家乡的心情，然后通过引用诗中的关键句子来具体说明这种情感的表达。学生需要了解这首诗的背景和作者，才能更好地理解诗歌的内涵。2.参考答案：小学五年级的学生应该掌握的基本汉字书写规范包括：正确的笔顺、字的结构、字的大小和间距、书写的整洁和美观等。解析：本题考查学生对汉字书写规范的认识。解析时需要列举小学五年级学生应该掌握的基本汉字书写规范，包括笔顺、字的结构、字的大小和间距、书写的整洁和美观等方面。这些规范是学生在日常书写中必须注意的，有助于提高学生的书写水平。3.参考答案：在阅读教学中，引导学生理解文章的中心思想可以通过以下方法：首先，教师可以通过提问的方式引导学生思考文章的主要内容；其次，可以通过分析文章的结构和段落之间的关系来帮助学生理解；最后，可以通过讨论和分享学生的理解来加深学生的印象。解析：本题考查学生对阅读教学方法的理解。解析时需要说明在阅读教学中，引导学生理解文章的中心思想的方法，包括提问、分析文章结构和段落关系、讨论和分享学生的理解等。这些方法可以帮助学生更好地理解文章的中心思想，提高学生的阅读能力。4.参考答案：三种常见的修辞手法及其作用如下：比喻，通过将事物比作其他事物来使描述更加生动形象；拟人，将无生命的事物赋予人的情感和动作，使文章更加生动有趣；排比，通过列举多个相同结构的句子来增强文章的气势和节奏感。解析：本题考查学生对修辞手法的认识。解析时需要列举三种常见的修辞手法，并简要说明其作用。比喻可以使描述更加生动形象，拟人可以使文章更加生动有趣，排比可以增强文章的气势和节奏感。学生需要了解这些修辞手法的特点和作用，才能在写作中灵活运用。5.参考答案：《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察和比较，最终找到了自己的妈妈的故事。课文中通过小蝌蚪的视角，展现了它们在成长过程中的探索和发现。解析：本题考查学生对《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的理解。解析时需要简要概括课文的主要故事情节，即小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察和比较，最终找到了自己的妈妈。学生需要了解课文的主题和寓意，才能更好地理解课文的内容。6.参考答案：积累词语对小学五年级的学生来说具有重要意义。首先，积累词语可以提高学生的阅读理解能力，因为词汇量越大，学生越容易理解文章的内容；其次，积累词语可以提高学生的写作能力，因为词汇量越大，学生越容易表达自己的思想；最后，积累词语可以提高学生的语言表达能力，因为词汇量越大，学生的语言表达越丰富。解析：本题考查学生对积累词语重要意义的认识。解析时需要说明积累词语对小学五年级的学生来说具有重要意义，包括提高阅读理解能力、写作能力和语言表达能力等方面。学生需要了解积累词语的重要性，才能在语文学习中更加努力地积累词汇。7.参考答案：通过朗读来体会诗歌的韵律和情感，可以通过以下方法：首先，要正确把握诗歌的节奏和停顿，通过朗读来体会诗歌的韵律；其次，要投入情感，通过朗读来表达诗歌的情感；最后，要反复朗读，通过多次朗读来加深对诗歌的理解和体会。解析：本题考查学生对朗读方法的理解。解析时需要说明通过朗读来体会诗歌的韵律和情感的方法，包括把握诗歌的节奏和停顿、投入情感、反复朗读等。这些方法可以帮助学生更好地体会诗歌的韵律和情感，提高学生的朗读能力。8.参考答案：小学五年