小学“十四五”教育发展规划

1、小学“十四五”教育发展规划为加快学校教育规划进程，重新审视本校的发展目标定位，为学校自主发展、创新发展、特色发展创设广阔的发展空间，不断提高学校办学水平，根据“十四五”教育规划纲要和学校发展实际，特制小学2021年发展规划。一、学校发展背景分析（一）学校基本情况分析学校始建于1987年。2002年8月新校址落成启用，随着区域的发展建设，2019年学校更名。2019年学校经过扩建，共占地面积35670平方米，建有办公楼、教学楼、综合楼，建筑面积11030平方米。学校建有阶梯教室、微机、音乐、舞蹈、美术、仪器、科学实验、图书、阅览、综合实践、社会、室内体育馆等专用教室，教学器材达国家一类配备标准。

2、目前学校共有教学班28个，在校学生1350人，教职工90名，教师学历达标率100%，大专以上学历占88%。学校始终坚持全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，坚持育人为本、全面发展的宗旨，培育和践行社会主义核心价值观，把立德树人作为教育的根本任务，将促进学生健康快乐成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。学校确立了以教育教学为中心、以促进教师发展和学生发展为主线，以“修德雅行”为培养目标，注重加强以“文明、和谐、健康、阳光”为内容的校风建设，以“敬业、爱生、合作、创新”为内容的教风建设，以“励志、乐学、探究、进取”为内容的学风建设。在教职工中积极实施“铸师魂、展师风、强师能、树形象”工程。（二）

3、学校的办学优势：主要表现在教师向上进取、学校管理规范、文化氛围比较浓厚等方面。1. 教师队伍向上进取学校领导班子团结进取，务实廉洁，事业心强，有开拓创新精神。教师队伍整体素质比较高，大部分老师积极上进，有高度的责任感，热爱学生，热爱教育事业。学校历来重视教师的培养，关注教师的专业发展，努力培养一支为人师表、好学上进、素质优良的教师队伍。省教学能手1名；市学科带头人1名；市教学能手7名；区教学骨干教师12名。2. 学校管理规范发展学校内部管理规范，形成了比较健全的管理制度，教育教学秩序井然，管理民主，人际关系融洽，具有很强的凝聚力和良好的工作心理环境。学校管理体现以人为本的人性化管理，尊重教师的

4、专业化发展。学校精细化管理，建立健全、规范学校的规章制度，做到依法办学、用规章管事。学校教学工作，初步行成自己的教学模式，教研组有序开展教学教研活动，认真落实教学质量诊断制度，教学质量稳步提高。3. 德育工作管理常态化。我校着眼于人的全面、和谐发展，突出学生优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，打造“修德雅行”德育品牌，通过四个阵地（升旗、黑板报、主题队会、实践基地）和开展丰富多彩的主题教育月活动，坚持学校教育系列化和社会教育经常化，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。4. 课程改革初见成效。学校在实施素质教育过程中，我们以新课程理念为指导，积极开发“阳光悦读”学

5、校课程，实施促进学生发展的课程，注重突出“高效课堂”理念，积极开展道德课堂构建活动，并根据不同学科明确课堂教学基本模式，实现落实减负提质的目标。二、指导思想：坚持全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，坚持育人为本、全面发展的宗旨，培育和践行社会主义核心价值观，把立德树人作为教育的根本任务，将促进学生健康快乐成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。着力打造“修德雅行”德育品牌和“阳光教育”办学特色。三、发展目标：总目标：经过努力，最终达到的目标是学校自主治理凸显，建成数字化校园，学校环境育人氛围浓厚，学校文化精彩纷呈，教育教学成绩大幅提高，“阳光教育”特色鲜明，德育品牌“修德雅行”见成效，达到师

6、生共同成长与发展。具体目标：1. 办学目标：优化育人环境，促进学校内涵发展，以人为本，开展“阳光教育”教育活动和“修德雅行”德育系列活动，让孩子们健康幸福快乐成长。2. 阳光管理：依法办学、推进现代化学校进程，加快现代学校制度建设，全面完成学校章程修订工作，完善学校管理制度，各项教育教学活动纳入制度化、法制化轨道，不断深化民主管理。不断完善学校内部治理结构，依法规范办学行为，保障师生权益，逐步建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。积极探索校务委员会的组织形式和运行规则，发挥校委会在学校民主决策中的作用。全面落实党组织建设工作条例、校长工作条例和教职工代表大会条例,健全校务委

7、员会、教职工代表大会、家长委员会、少先队等组织,发挥好各组织的作用，创新工作。实施人本管理、阳光管理，激发全校师生的主人翁意识，提高工作效能，让学校持续健康发展。3. 阳光教师教师专业化发展：协作、创新、会教、乐教。（1）加强教师职业道德建设。教师熟知和践行社会主义核心价值观。经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。教师衣着整洁得体、语言规范健康、举止文明礼貌，尊重学生人格，具有高尚的人格魅力。（2）提高教师教育教学能力。组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度

8、融合，提高教师专业水平和教学能力。（3）加强青年教师、骨干教师、班主任、教研组长培训培养，全面提升教师素养，培养出自己的骨干教师、名师。4. 阳光课堂教学常规管理精细化，形成自己独特的教学管理模式，通过集体备课、听课、说课、评课等校本研修，打造阳光课堂，提高课堂效率，提高育人质量。5. 阳光学生学生成长目标：开展阳光教育，促进学生健康幸福成长。以“修德雅行”促进学生全面发展为目标，开展“阳光教育”。通过常规教育和月主题系列教育，养成学生的常规文明礼貌和学习习惯，提升学生道德品质、帮助学生学会学习、增强学生身体素质、提高学生艺术素养，培养学生生活本领，创建“修德雅行”德育品牌。开展社会实践活动和海洋科普教育，把学生培养成身心健康、性格活泼开朗、行为善思乐学、具有社会责任感的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。6. 阳光文化学校文化目标：坚持育人为本、全面发展的办学宗旨，将促进学生健康快乐成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，打造“体育节”、“艺术节”、“科技节”、“读书节”四大经典节，丰富活动内容，创新活动形式，形成精品系列活动。学校文化管理凸显，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。7. 阳光