氓实用课件

1、氓诗经卫风【学习目标】【学习目标】 1. 借助注解，熟悉本诗的内容，并背诵。借助注解，熟悉本诗的内容，并背诵。 2.能够独立梳理本诗的叙事脉络。能够独立梳理本诗的叙事脉络。 3.理解本诗的抒情和议论的表达方式，初步感知理解本诗的抒情和议论的表达方式，初步感知主人翁形象。主人翁形象。 4、可适当讨论本诗中对、可适当讨论本诗中对“士士”的评价。的评价。相关文学常识相关文学常识 诗经是中国第一部诗歌总集，现存305 篇。它是中国古代诗歌开端，反映了西周初期到春秋中叶约五百年间的社会面貌。最初只称为“诗”或“诗三百”，到西汉时，被尊为儒家经典，才称为诗经。诗经按 风 、雅 、颂三类编辑。风是周代各地的

2、歌谣；雅是周人的正声雅乐，又分小雅和大雅；颂是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为周颂、鲁颂和商颂。 诗经内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。 诗经关注现实，抒发现实生活触发的真情实感，这种创作态度，使其具有强烈深厚的艺术魅力，是中国现实主义文学的第一座里程碑。 诗经的句式，以四言为主，四句独立成章，其间杂有二言至八言不等。二节拍的四言句带有很强的节奏感，是构成诗经整齐韵律的基本单位。四字句节奏鲜明而略显短促，重章叠句和双声叠韵读来又显得回环往复，节奏舒卷徐缓。诗经重章叠句的复沓结构，不仅便于

3、围绕同一旋律反复咏唱，而且在意义表达和修辞上，也具有很好的效果。 “赋、比、兴”是诗经常用的三种表现手法。赋是直接铺陈叙述，是最基本的表现手法，类似于直抒胸臆。如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”即是直接表达自己的感情。比即比喻，明喻和暗喻均属此类。如魏风硕鼠都是通篇用比的。兴即起兴，用其他东西引出要说的内容，类似于托物言志、触景生情等。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”即是用雎鸠鸟在河中叫起兴。初步感知，疏通文意初步感知，疏通文意 氓之（ ）蚩蚩（ ），抱布贸（ ）丝。匪（ ）来贸丝，来即我谋。送子涉（ ）淇，至于（ ）顿丘。匪我愆（ ）期，子无良媒。将（ ）子无怒，秋

4、以为（ ）期。主谓之间，取独主谓之间，取独ch，嘻笑的样子嘻笑的样子买买同同“非非”，不是，不是渡过渡过到达到达qin，过，过qing，愿，请愿，请把把作为作为译文：那青年笑嘻嘻，拿着钱来买蚕丝。并不是真的来译文：那青年笑嘻嘻，拿着钱来买蚕丝。并不是真的来买丝，是来我这里商量婚事。送你渡过淇水，一直送到买丝，是来我这里商量婚事。送你渡过淇水，一直送到顿丘。不是我故意拖延时间，而是你没有好媒人呀。请顿丘。不是我故意拖延时间，而是你没有好媒人呀。请你不要生气，就把秋天定为我们的婚期吧。你不要生气，就把秋天定为我们的婚期吧。第一课时第一课时 乘（ ）彼垝垣（ ），以（ ）望复关。不见复关，泣涕涟涟（

5、 ）。既（ ）见复关，载（ ）笑载言。尔（ ）卜尔筮，体无咎（ ）言。以尔车来，以我贿（ ）迁。登上登上gu yun, yun,颓坏的墙颓坏的墙目的连目的连词，来。词，来。流泪哭泣的样子流泪哭泣的样子已经已经zi语助词，乃，就语助词，乃，就。你你ji,不吉，凶不吉，凶hu,嫁妆嫁妆译文：登上那颓坏的墙，来遥望复关。没有看见从复译文：登上那颓坏的墙，来遥望复关。没有看见从复关来的你，我的眼泪簌簌不断。终于看见了从复关来关来的你，我的眼泪簌簌不断。终于看见了从复关来的你，我就有说有笑。你又占卜，又占筮，没有不吉的你，我就有说有笑。你又占卜，又占筮，没有不吉利的预兆。你用车来接我，我带上财物嫁给你。

6、利的预兆。你用车来接我，我带上财物嫁给你。桑之（ ）未落，其叶沃若（ ）。于嗟（ ）鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽（ ）！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。主谓之间，取独主谓之间，取独肥沃润泽肥沃润泽的样子的样子ji耽乐，欢爱耽乐，欢爱译文：桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润译文：桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！唉，女子呀，泽。唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！唉，女子呀，不要同男子沉溺于爱情。男子沉溺在爱情里，不要同男子沉溺于爱情。男子沉溺在爱情里，还可以言说；女子沉溺在爱情里，就无法言说还可以言说；女子沉溺在爱情里，就无法言说了。了。 桑之（ ）落矣，其黄

7、而陨（ ）。自我徂（ ）尔，三岁（ ）食贫。淇水汤汤（ ），渐（ ）车帷裳。女也不爽（ ），士贰（ ）其行。士也罔极（ ），二三其德（ ）。主谓之间，取独主谓之间，取独ynnc,往往泛指多年泛指多年shng,水势盛大的样子水势盛大的样子jin过失，差错过失，差错t ,同同“忒忒”，过失，偏差，过失，偏差没有原则没有原则德行德行译文：它的叶子枯黄，纷纷掉落。自从我嫁到你家后，译文：它的叶子枯黄，纷纷掉落。自从我嫁到你家后，多年来过着贫困的生活。淇水波涛滚滚，打湿了车上的多年来过着贫困的生活。淇水波涛滚滚，打湿了车上的布幔。女子没有什么过错，男子行为却前后不一。男子布幔。女子没有什么过错，男子行为

8、却前后不一。男子的爱情没有原则，他的感情变来变去。的爱情没有原则，他的感情变来变去。 三岁为妇，靡（m,无，不）室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝（zho）矣。言（义：句首助词）既遂（音义： su,实现，顺遂）矣，至于（义：招致 ）暴（义：丈夫暴戾的态度 ）矣。兄弟不知，咥（音义：x,大笑的样子）其笑矣。静言（义：句中助词 ）思之，躬（义：自身）自悼（义：伤心 ）矣。译文：多年来做你的妻子，家里的劳苦活儿没译文：多年来做你的妻子，家里的劳苦活儿没有不干的。早起晚睡，没有一天不是这样的。有不干的。早起晚睡，没有一天不是这样的。既然已经与你履践婚约，共同生活，却招致粗既然已经与你履践婚约，共同生活，却招致粗

9、暴。我的兄弟不了解我的处境，都讥笑我啊！暴。我的兄弟不了解我的处境，都讥笑我啊！静下来想想，只能自己伤心。静下来想想，只能自己伤心。 及尔偕（义：共同 ）老，老使我怨。淇则有岸，隰（音：x ）则有泮（音义：pn,同“畔”，边界）。总角之宴（义：欢乐 ），言笑晏晏（义：温柔和悦的样子）。信誓旦旦（义：诚恳迫切的样子），不思其反。反是（义：这些誓言）不思，亦已（义：止）焉哉！译文：原想同你白头到老，但现在白头到老的心愿让译文：原想同你白头到老，但现在白头到老的心愿让我怨恨。淇水再宽总也有个岸，低湿的地方再大也有我怨恨。淇水再宽总也有个岸，低湿的地方再大也有个边。回想我们少年时一起愉快地玩耍，快乐地

10、说笑。个边。回想我们少年时一起愉快地玩耍，快乐地说笑。誓言是真挚诚恳的，没想到你竟会变心。你违背誓言，誓言是真挚诚恳的，没想到你竟会变心。你违背誓言，不念旧情，那也就算了吧！不念旧情，那也就算了吧！第二课时第二课时恋爱，结恋爱，结婚婚热情，热情，幸福幸福婚变婚变怨恨，怨恨，沉痛沉痛决绝决绝清醒，清醒，刚烈刚烈v熟读本诗，理清本诗的情节脉络与基本的感情基调。熟读本诗，理清本诗的情节脉络与基本的感情基调。总角之言，言笑晏晏。不见复关，总角之言，言笑晏晏。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言泣涕涟涟。既见复关，载笑载言纯真痴情，纯真痴情，温柔体贴温柔体贴夙兴夜寐夙兴夜寐 ，靡有朝矣。静言思之，躬，

11、靡有朝矣。静言思之，躬自悼矣。反是不思，亦已焉哉。自悼矣。反是不思，亦已焉哉。勤劳坚强勤劳坚强氓之蚩蚩氓之蚩蚩忠厚老实忠厚老实言既遂矣，至于暴矣。女也不爽，言既遂矣，至于暴矣。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。士贰其行。士也罔极，二三其德。粗暴蛮横，粗暴蛮横，朝三暮四朝三暮四,背信忘诺背信忘诺将子无怒，秋以为期。以尔车将子无怒，秋以为期。以尔车来，以我贿迁来，以我贿迁。痴情温顺痴情温顺于嗟女兮，无与士耽！女之耽兮，于嗟女兮，无与士耽！女之耽兮，不可说也！不可说也！清醒反思清醒反思本诗中三次写淇水，有何作用？（揭示女主人公的感情轨迹）本诗中三次写淇水，有何作用？（揭示女主人公的感情轨迹）

12、根据所学内容，请简要分析女主人公这一形象的特点。根据所学内容，请简要分析女主人公这一形象的特点。 女主人公是一个弃妇形象。诗中的女主人公是一个女主人公是一个弃妇形象。诗中的女主人公是一个很痴情的女子，她冲破了当时很痴情的女子，她冲破了当时“父母之命，媒妁之言父母之命，媒妁之言”的束缚，自主追求爱情，这在当时是难能可贵的。婚的束缚，自主追求爱情，这在当时是难能可贵的。婚后和氓共同过苦日子，她辛勤，为创建家业，创造幸后和氓共同过苦日子，她辛勤，为创建家业，创造幸福而天天早起晚睡，操持家务，从无怨言。她坚贞，福而天天早起晚睡，操持家务，从无怨言。她坚贞，遭受丈夫虐待后还能始终不渝地爱他。她坚强，被弃

13、遭受丈夫虐待后还能始终不渝地爱他。她坚强，被弃后，冷静理智，她更决绝，看清了氓的丑恶行为后，后，冷静理智，她更决绝，看清了氓的丑恶行为后，坚决和氓断绝关系。至此，从一位纯洁多情、善良美坚决和氓断绝关系。至此，从一位纯洁多情、善良美丽的少女到吃苦耐劳、忍辱无怨的妻子，再到坚强刚丽的少女到吃苦耐劳、忍辱无怨的妻子，再到坚强刚毅、果断决绝的弃妇，女主人公已产生了非常大的转毅、果断决绝的弃妇，女主人公已产生了非常大的转变。变。根据所学内容，请简要分析根据所学内容，请简要分析氓这一人物氓这一人物形形象象。并结合二人形象讨论造成女主人公悲。并结合二人形象讨论造成女主人公悲剧命运的原因。剧命运的原因。 氓：

14、忠厚温柔；蛮横粗暴、朝三暮四、氓：忠厚温柔；蛮横粗暴、朝三暮四、背信忘诺背信忘诺 原因：社会原因。原因：社会原因。 个人原因。个人原因。请结合全文内容，谈谈你所领悟到的主题。 一、崇尚美好、自由的爱情和婚姻生活。一、崇尚美好、自由的爱情和婚姻生活。 二、申诉男女间的不平等及为妇之苦，对遭虐待、二、申诉男女间的不平等及为妇之苦，对遭虐待、被歧视的地位和处境表示不满和反抗被歧视的地位和处境表示不满和反抗 三、对朝三暮四、喜新厌旧和忘恩负义之人进行揭三、对朝三暮四、喜新厌旧和忘恩负义之人进行揭露和批判。露和批判。 四、告诫恋爱中的女子要当心，不要在上那些负心四、告诫恋爱中的女子要当心，不要在上那些负心汉的当。汉的当。赋、比、兴三种手法在文中是如何运用的？ 赋（赋（12）女子与氓相识相爱并结婚。）女子与氓相识相爱并结婚。 比兴（比兴（34）女子由桑树由盛而衰和鸠鸟贪吃桑）女子由桑树由盛而衰和鸠鸟贪吃桑果的物