2爸爸的花儿落了导学案

1、爸爸的花儿落了导学案单位：康店一中 学科：七年级语文 主备人： 审核：学习目标    1、朗读全文，整体感知，概括故事情节，理解题目含义。    2、体会文中插叙的写作手法。    3、理解作者的思想感情，感受父女之间的至爱亲情。学习重点理解文中的至爱亲情，学习本文的插叙手法学习过程第一课时资料链接     1、走近作者  林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久

2、即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。散文集窗、两地，短篇小说集烛心，长篇小说春风晓云等2、题目解读 本文节选自林海音的小说城南旧事的最后一部分，原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”。从本文题目就可以看出，这一部分实际上写主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了一、自主学习1、根据拼音写汉字。衣jn(    )    dn(    )子     l

3、37;(    )歌       徘huái(    )zhà(   )栏      花p(   )      玉zn(   )花     pú(   )公英2、填空。爸爸的花儿落了节选自短篇小说集_，体裁 作者_，_作家。找出文

4、中能概括文章主旨的话贯穿全文的线索有两条，其中_ 是明线， 是暗线。二、小组合作1、 题目有几层含义？由这句话你感受到作者怎样的思想感情？2、 贯穿全文的线索不仅仅是对爸爸爱花的描写，还有一条什么线索呢？3、 作者在对现实的描写中又插入了一系列的回忆，这种写作手法叫做什么？4、爸爸是一个怎样的人？5、“爸爸”对待困难的态度是“只要硬着头皮去做，就闯过去了”并鼓励“我” “闯练闯练”。你怎么样理解父辈的这种态度？在生活中你是如何面对困难的？采取的对策是什么？  三、班级展示小组交流展示合作探究的结果四、质疑探究这节课我还有不明白的问题是 五、拓展延伸假如你是坐在毕业典礼上的英

5、子，听着这首骊歌，你心里会想什么？不少于30字六、自悟自得本节课我的收获是 有待加强的是 七、达标测评1、本文选自 体裁 作者 2、题目“爸爸的花儿落了”有什么含义？第二课时一、自主学习复习检测1、文章的线索是什么？2、文章叙事采用了什么顺序？2、 小组合作小组合作探究下列问题1、 文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?找出文中的几处伏笔2、 对爸爸逼我去上学的回忆，表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长又有什么影响？3、怎样理解文章末尾我默念的话的含义？3、 文中描写弟妹们的顽皮天真在文中有什么作用？ 5、结尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来？班级展示小组交流展示合作探究的结果四、质疑探究这节课我还有不明白的问题是 五、拓展延伸你从英子的成长过程中感悟到了什么?在自己的成长过程中你有什么珍贵的记忆,请把它说出来与大家分享。六、自悟自得本节课我的收获是 有待加强的是 七、达标测评1、 下列句子运用了什么描写方法“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着他瘦瘦高高的。爸爸没说什么，打开了手