《回忆我的母亲》课件(共31页ppt)学习教案

1、会计学1回忆我的母亲回忆我的母亲课件课件(共共31页页ppt)第第6 6课课 回忆我的母亲回忆我的母亲第1页/共28页第2页/共28页第3页/共28页 朱德朱德 1886 1886年生，字玉阶。四川年生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶仪陇人。马克思主义者，无产阶级级革命家革命家，军事家军事家，政治家政治家，中国的杰出领导人。中国的杰出领导人。19551955年被授年被授予予中华人民共和国元帅军衔中华人民共和国元帅军衔。 1976 1976年年7 7月月6 6日在北京逝世日在北京逝世，终年，终年9090岁。岁。 作家作家第4页/共28页第5页/共28页第6页/共28页第7页/共28页第

2、8页/共28页第9页/共28页 文章体裁文章体裁 什么叫回忆录？什么叫回忆录？ 回忆录是指追忆本人或他人过去的生活经历回忆录是指追忆本人或他人过去的生活经历或社会活动的一种文学体裁，或社会活动的一种文学体裁，它把作者对被回忆它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料 组织起来，又加以适当的抒情和评论。组织起来，又加以适当的抒情和评论。 第10页/共28页 佃佃农（农（ ） 祖祖籍籍（ ） 慰慰勉勉（ ） 溺溺死（死（ ） 劳劳碌碌（ ） 私私塾塾（ ）衙衙门（门（ ） 横蛮横蛮（ ）不不辍辍劳作（劳作（ ） 周周济济（ ）妯娌妯娌（ ）

3、 和和睦睦（ ）差役差役（ ） 迁迁徙徙（ ） din j wiwi n lsh y hng mn chu j zhu l mchi yx 掌握字词掌握字词第11页/共28页1 1、不停地劳动（耕作）。、不停地劳动（耕作）。 2 2、一切劳苦和怨言都能经受。、一切劳苦和怨言都能经受。 3 3、待人宽大厚道，仁爱慈善。、待人宽大厚道，仁爱慈善。4 4、有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。、有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。5 5、饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。、饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。6 6、到处向人家借钱。、到处向人家借钱。不辍劳作不辍劳作 任劳任怨任劳任怨 宽厚仁慈宽厚仁慈 为富不仁为富不仁

4、 吃大户吃大户 东挪西借东挪西借 根据意思写出相应的词语根据意思写出相应的词语第12页/共28页 段落结构段落结构（一）（一）（二）（二）（三）（三）痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。追忆母亲一生的事迹。追忆母亲一生的事迹。对母亲的沉痛悼念和对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。表达自己的决心。（1 1）（2-152-15）（16-1716-17）文章文章从哪一段开始回忆往事，到哪从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？一段结束？分段归纳分段归纳。第13页/共28页 分析课文分析课文阅读课文第一自然段，思考？阅读课文第一自然段，思考？1 1、本段点明主旨的句子是哪一句？、

5、本段点明主旨的句子是哪一句？2 2、表明叙事线索的句子是：、表明叙事线索的句子是：3 3、表明全文感情基调的句子：、表明全文感情基调的句子：第14页/共28页“我很悲痛。我很悲痛。”“”“我爱我母亲。我爱我母亲。” 2 2、表明叙事线索的句子是：、表明叙事线索的句子是： 特别是她勤劳的一生。特别是她勤劳的一生。3 3、表明全文感情基调的句子：、表明全文感情基调的句子：1 1、本段点明主旨的句子是哪一句？、本段点明主旨的句子是哪一句？“得到母亲去世的消息，我很悲痛。得到母亲去世的消息，我很悲痛。”第15页/共28页第16页/共28页阅读课文第阅读课文第2-13自然段自然段第17页/共28页时间顺

6、序时间顺序母亲所做（或经历）的事情母亲所做（或经历）的事情母亲的思想品质母亲的思想品质作者小时候作者小时候 （记忆时起）（记忆时起）1895189519001900年前后年前后19051905年年19081908年年19191919年年大革命时期大革命时期（1924-19271924-1927年）年）抗战以后抗战以后19441944年年“整日劳碌着整日劳碌着”，煮饭、种田、，煮饭、种田、种菜、喂猪种菜、喂猪聪明能干，勤劳俭朴，宽聪明能干，勤劳俭朴，宽厚仁慈厚仁慈被逼退佃、搬家，遭遇天灾被逼退佃、搬家，遭遇天灾坚强不屈；爱憎分明坚强不屈；爱憎分明节衣缩食，借债供作者读书节衣缩食，借债供作者读书支

7、持、慰勉作者参加革命支持、慰勉作者参加革命离开土地就不舒服，回家继续劳动离开土地就不舒服，回家继续劳动独立支持一家人的生活独立支持一家人的生活过着勤苦的农妇生活过着勤苦的农妇生活不辍劳作不辍劳作摆脱贫困和压迫的愿望摆脱贫困和压迫的愿望深明大义深明大义热爱劳动热爱劳动勤俭持家勤俭持家理解、支持革命理解、支持革命热爱劳动热爱劳动第18页/共28页母亲的往事母亲的往事 母亲的品质母亲的品质1 1、养大八个孩子、养大八个孩子2 2、不和任何人吵架、不和任何人吵架3 3、希望中国民族解放成功、希望中国民族解放成功4 4、东挪西借培养一个读书人、东挪西借培养一个读书人5 5、回家继续劳动，直到最后、回家继

8、续劳动，直到最后6 6、周济比自己更穷的亲戚、周济比自己更穷的亲戚支持革命支持革命性格和蔼性格和蔼支持我读书支持我读书勤俭节约勤俭节约同情穷人同情穷人坚持劳动坚持劳动连线连线第19页/共28页 1.1.请同学们用请同学们用“母亲是母亲是”的格式为题说的格式为题说个句子，谈谈母亲是一个什么样的人。个句子，谈谈母亲是一个什么样的人。母亲是母亲是勤劳一生勤劳一生的人；的人；母亲是一位母亲是一位有很多事情值得我永远回忆有很多事情值得我永远回忆的人；的人；母亲是母亲是整日劳碌整日劳碌着的人；母亲是着的人；母亲是聪明能干聪明能干的人；的人；母亲是在家庭里极能母亲是在家庭里极能任劳任怨任劳任怨的人；的人；母

9、亲是母亲是同情贫苦人同情贫苦人的人；的人；母亲是母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈勤劳俭朴、宽厚仁慈的人的人第20页/共28页 叙述叙述贫苦的家境（贫苦的家境（2323段）段）和母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美和母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德及坚韧顽强的性格、爱憎分明德及坚韧顽强的性格、爱憎分明的情感。的情感。小结小结213213自然段内容自然段内容第21页/共28页课文是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织为一课文是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织为一个整体的？个整体的？ 课文围绕课文围绕母亲母亲“勤劳一生勤劳一生”这一叙事线索，按这一叙事线索，按时时间顺序间顺序安排记叙的内容。安排记叙的内容。 本文采取了什

10、么样的叙事方法？采用这样的叙事方本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方法有什么作用？法有什么作用？ 叙事叙事方法方法 倒叙倒叙顺叙顺叙 作用作用 使文章的脉络清楚使文章的脉络清楚 内容的安排极其自然内容的安排极其自然 第22页/共28页用了什么表达方式？用了什么表达方式？抒情和议论抒情和议论第23页/共28页阅读课文阅读课文16-17自然段自然段12 3第24页/共28页作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事业的忠诚结合起来的？给我们什么启示对革命事业的忠诚结合起来的？给我们什么启示？感情升华感情升华，把，把爱母亲爱母亲的感情升华到的感情升华到爱劳动人爱劳动人民民，把，把报母恩报母恩的思想升华到的思想升华到报效中华报效中华的崇高的崇高境界。表达了朱德同志的境界。表达了朱德同志的博大胸怀博大胸怀与与崇高思崇高思想想。启示：启示：要博爱，要有为天下人服务的意识。要博爱，要有为天下人服务的意识。第25页/共28页 文章回忆了母亲文章回忆了母亲 ，赞颂了，赞颂了母亲母亲 的优秀品的优秀品质，叙述了母亲对自己的质，叙述了母亲对自己的 ，抒发，抒发了对母亲的了对母亲的 的感情，表达了的感情，表达了自己自己 来报答母亲来报答母亲的决心。的决心。探究主题探究主题勤劳的一生勤劳的一生勤劳俭朴勤劳俭朴、宽厚仁慈宽厚仁慈、坚强