特色学校文化创--以南宁市盲聋哑学校为例(周毅)

1、特色学校文化创生特色学校文化创生 -以南宁市盲聋哑学校为例以南宁市盲聋哑学校为例 周 毅 2016年4月 南宁市盲聋哑学校创办于1958年11月，是一所专门从事盲教育、聋教育的特殊教育学校。学校现有24个教学班，学生226人，其中，盲学生48人，聋学生178人。学校环境优美，配备有先进的教学设备、语言康复训练设备，是广西特殊教育办学历史最悠久的学校。 荣获“自治区示范性特殊教育学校”“全国特殊教育先进单位”“全国学校德育管理先进学校”荣誉称号，是全国特殊艺术人才培养基地、广西（国家级）残疾人职业培训基地，是北京师范大学、广西教育学院、广西特殊教育师资培训中心研修基地 广西幼儿师范高等专科学校的

2、教育教学实践基地。近年来，学校的办学特色日益凸显，办学品位进一步提升。 一、学一、学 校校 概概 况况 近年来，我校基于学校的传近年来，我校基于学校的传统、现状与前景，依据自身优统、现状与前景，依据自身优势确立特色目标，并将其列入势确立特色目标，并将其列入学校发展规划之中，形成特色学校发展规划之中，形成特色发展战略。学校进一步明确了发展战略。学校进一步明确了办学思想，以办学思想，以“尊重学生需要尊重学生需要”为办学宗旨，以为办学宗旨，以“诚意、正心、诚意、正心、修身修身”为校训，积极构建适合为校训，积极构建适合盲、聋学生个体发展的教育体盲、聋学生个体发展的教育体系，积极探索系，积极探索“教育、

3、康复、教育、康复、职业技能训练为一体职业技能训练为一体”的办学的办学模式，向模式，向“高质量、有特色、高质量、有特色、现代化、示范性现代化、示范性”的办学目标的办学目标迈进。迈进。 二、打造品牌，彰显特色二、打造品牌，彰显特色特殊特殊 与与 特色特色 释 义 特色-事物所表现的独特的色彩、风格。 特殊-不同于同类的事物或平常的情况的。特色让你立于不败 美国把互联网用到科技里去了， 德国把互联网用到实体经济里去，用到制造业里去了, 我们中国把互联网用到运输领域，都是网上买东西。 究竟我们在互联网时代该干什么？同样给实体经济提出了一个问题，我们要坚持自己的原则，要走技术创新的道路，要改变别人。我们

4、要走的是世界上领先的技术，只有你领先别人，只有用你的技术改变消费者的使用，给他带来生活的改变，这就是我们的价值。 文化赋予不同学校不同的价值空间同一学校教育基本等值学校教育人真正发挥作用的是学校文化 诚意 就是要意念诚实。 正心 要除去各种不安的情绪，不为物欲 所蔽，保持心灵的安静。 修身 就是要不断提高自己的品德修养。 修身是格物、致知、诚意、正心功 夫的落脚点，又是齐家、治国、平 天下的始发点。 被列为被列为“四书四书”之首的之首的 礼记礼记大学大学, ,开宗明义提出了开宗明义提出了三纲三纲( (明明德、新民、止于至善明明德、新民、止于至善),),八目八目( (格物、致知、正心、格物、致知

5、、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下诚意、修身、齐家、治国、平天下) )。 原文是原文是“古之欲明明德于天下者；先治其国；欲治其国者古之欲明明德于天下者；先治其国；欲治其国者, ,先先齐其家；欲齐其家者齐其家；欲齐其家者, ,先修其身；欲修其身者先修其身；欲修其身者, ,先正其先正其心；心；心正而后身修心正而后身修, ,身修而后家齐身修而后家齐, ,家齐而后国治家齐而后国治, ,国治而国治而后天下平。后天下平。 大意是说：古代那些要使美德彰明于天下的人大意是说：古代那些要使美德彰明于天下的人, ,要先治理好他要先治理好他的国家；要治理好国家的人的国家；要治理好国家的人, ,要先整顿好自己的家

6、；要整顿好要先整顿好自己的家；要整顿好家的人家的人, ,要先进行自我修养；要进行自我修养的人要先进行自我修养；要进行自我修养的人, ,要先端正要先端正他的思想他的思想思想端正了思想端正了, ,然后自我修养完善；自我修养完善然后自我修养完善；自我修养完善了了, ,然后家庭整顿有序；家庭整顿好了然后家庭整顿有序；家庭整顿好了, ,然后国家安定繁荣；然后国家安定繁荣；国家安定繁荣了国家安定繁荣了, ,然后天下平定。然后天下平定。 匠心独具匠心独具 认真打磨认真打磨 不要“一切为了孩子，为了孩子的一切.等雷同的豪言壮语。 成为特色品牌对我们是很大的挑战，还不仅是付出多少的问题，你的队伍、员工、工作标准

7、、流程、校园文化，做惯了低端就走上一条道，要扳过来非常困难，所以死后重生也是一个办法，否则可能改不动它。 三、三、学校的特色和优势在哪里学校的特色和优势在哪里? ? 学校竞争力与教师职业竞争力学校竞争力与教师职业竞争力 这些年来，学校品牌在提升，学校凭什这些年来，学校品牌在提升，学校凭什么成为知名学校，我想主要是因为我们逐么成为知名学校，我想主要是因为我们逐渐形成了独特的学校文化。尤其是前年我渐形成了独特的学校文化。尤其是前年我们提出把学校办成们提出把学校办成“自治区示范性特殊教自治区示范性特殊教育学校育学校”的高绩效的学习共同体。的高绩效的学习共同体。 学校如何才能更具竞争力？学校如何才能更

8、具竞争力？ 人是关键。具有竞争力的教师造就一所具竞争力人是关键。具有竞争力的教师造就一所具竞争力的学校。的学校。 什么样的教师有竞争力？什么样的教师有竞争力？全校全校师生唱师生唱国歌国歌信仰信仰-爱国）爱国）优秀 个性 特长 一定有缺点 鲁智深 勇敢 李逵 鲁莽恋爱中，爱优点，也要爱缺点 首先要受人欢迎首先要受人欢迎 人才市场有时就是不那么公正，你很有才干，但可能人才市场有时就是不那么公正，你很有才干，但可能偏偏没有你上岗的机会。有的人情商高，热情，善良，宽偏偏没有你上岗的机会。有的人情商高，热情，善良，宽容，不惹是生非，虽然能力并不是一流，却可能做出一流容，不惹是生非，虽然能力并不是一流，却

9、可能做出一流的成就。有人说，这样不公平，而我认为这恰恰是公平的。的成就。有人说，这样不公平，而我认为这恰恰是公平的。 学校宁可要善于合作的普通人，也不要不受欢迎的天学校宁可要善于合作的普通人，也不要不受欢迎的天才。这几年，我们岗位竞聘目的也在于此才。这几年，我们岗位竞聘目的也在于此. 第二是业务要好第二是业务要好 教师工作是复杂的劳动，很难用简单的几句话就可以说教师工作是复杂的劳动，很难用简单的几句话就可以说清楚。但是，哪些教师的教学业务能力强，在大家心目中清楚。但是，哪些教师的教学业务能力强，在大家心目中还是有公论的。我们进行每年教职工一次公开研究课进行还是有公论的。我们进行每年教职工一次公

10、开研究课进行教学业务评估，如果评估结果差，那就缺乏竞争力了。教学业务评估，如果评估结果差，那就缺乏竞争力了。 三年评课要求的变化三年评课要求的变化 微课微课 微故事微故事 微课题微课题 互联网互联网+ +课堂教学研讨课堂教学研讨 以课程研发、校本研修、现代教育技术为核心，形成了鲜明以课程研发、校本研修、现代教育技术为核心，形成了鲜明的的“三大特色板块三大特色板块”的课程研发、研修特色。的课程研发、研修特色。课程研发课程研发现代教育技术现代教育技术校本研修校本研修深化教学改革，走科研兴校之路让研究成为教师的专业生存方式基于微课的盲聋哑学校校本资源的开发与应用研究基于微课的盲聋哑学校校本资源的开发

11、与应用研究研讨会研讨会 新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子去吧，小子! !”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤遮迷了我的眼。今天，泪又

12、遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土了，她已入了土! ! - 人教版中职语文基础上册母亲人教版中职语文基础上册母亲 新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，她才叹出一口气来。到我该走的时候

13、，她递给我一些花生，“去吧，小子去吧，小子! !”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土了，她已入了土! ! - 人教版中职语文基础上册母亲人教版中职语文基础上册母亲 第三是善于表达第三是善于表达 表达非常重要，一方面通过表达让别人更好地了解你，另表达非常重要，一方面通过表达让别人更好地了解你，另一方面表达本身就是一个整合知识的过程，因此是一种最一方

14、面表达本身就是一个整合知识的过程，因此是一种最好的学习。好的学习。 第四是对环境的理解能力第四是对环境的理解能力 比如竞聘有几条规定，没有本科学历和比如竞聘有几条规定，没有本科学历和中学资格证的不能参加中学资格证的不能参加5-7学段竞聘；没有学段竞聘；没有两轮两轮5-7学段经历的不能参加学段经历的不能参加8-9学段竞聘；学段竞聘；没有初三教学经历的不能参加特色班竞聘。没有初三教学经历的不能参加特色班竞聘。 什么是对环境的理解，对环境的理解就什么是对环境的理解，对环境的理解就是懂得这些政策背后的原因：小学缺老师，是懂得这些政策背后的原因：小学缺老师，而引进小学老师划不来，学校不鼓励小学而引进小学

15、老师划不来，学校不鼓励小学老师到中学。老师到中学。 不理解这个环境，可能你就会做出错不理解这个环境，可能你就会做出错误的决断误的决断 学识：见识 远见 再比如，你说，我就不参加竞聘，看学校拿我怎么再比如，你说，我就不参加竞聘，看学校拿我怎么办，这也是对环境缺乏理解的结果。办，这也是对环境缺乏理解的结果。 现在的环境是，学校以制度治校，竞聘是学校一项基现在的环境是，学校以制度治校，竞聘是学校一项基本制度，不要和这个制度宣战。这个制度规定，合同期本制度，不要和这个制度宣战。这个制度规定，合同期满不参加竞聘的，被视为无续聘意向。满不参加竞聘的，被视为无续聘意向。 如果有的老师说，我们集体不参加竞聘，

16、看校长怎么如果有的老师说，我们集体不参加竞聘，看校长怎么办？我想，这可能又对环境作了错误理解，他可能没有注办？我想，这可能又对环境作了错误理解，他可能没有注意到意到全国全国2015年年师范毕业生师范毕业生65万，工作岗位只有万，工作岗位只有25万，这万，这在以前是不可能有的。所以老师们一定要对就业形势好好在以前是不可能有的。所以老师们一定要对就业形势好好加深理解加深理解。 100元例子元例子第一则：工作不养闲人，团队第一则：工作不养闲人，团队不养懒人。不养懒人。第二则：入一行，第二则：入一行， 先别惦记着能先别惦记着能赚钱，赚钱， 先学着让自己值钱。先学着让自己值钱。第三则：没有哪个行业的钱是

17、好第三则：没有哪个行业的钱是好赚的。赚的。第四则：干工作，没有哪个是顺第四则：干工作，没有哪个是顺利的，受点气是正常的。利的，受点气是正常的。第五则：第五则： 赚不到钱，赚知识；赚不到钱，赚知识；赚不到知识，赚经历；赚不到知识，赚经历；赚不到经历，赚阅历；赚不到经历，赚阅历；以上都赚到了以上都赚到了 就不可能赚不到钱。就不可能赚不到钱。第六则：第六则： 只有先改变自己的态度，才能只有先改变自己的态度，才能改变人生的高度。改变人生的高度。 只有先改变自己的工作态度，只有先改变自己的工作态度，才能有职业高度。才能有职业高度。让人迷茫的原因只有一个，那就让人迷茫的原因只有一个，那就是本该拼搏的年纪，

18、却想得太多，做是本该拼搏的年纪，却想得太多，做得太少！得太少！不管你在哪里上班，请记住不管你在哪里上班，请记住“努力努力”这两个字这两个字！ 注重以人为本，文化育人，积极构建注重以人为本，文化育人，积极构建“幸福和谐幸福和谐”校园，以内容丰富、形式多样的文体活动为载体，营造校园，以内容丰富、形式多样的文体活动为载体，营造浓厚文化氛围，丰富师生生活，滋润师生心灵，达到优浓厚文化氛围，丰富师生生活，滋润师生心灵，达到优秀文化塑造人的目的。秀文化塑造人的目的。优秀文化塑造人优秀文化塑造人 校歌校歌手心的暖手心的暖 学生：不断强化和完善教学常规，把有效理论、原理、经验、学生：不断强化和完善教学常规，把

19、有效理论、原理、经验、措施及时转化为教学常规，将素质教育的理念转变为教学管措施及时转化为教学常规，将素质教育的理念转变为教学管理行为。理行为。 1 1、早、早 读、午读练习硬笔书法和摸读盲文。读、午读练习硬笔书法和摸读盲文。 2 2、下午的课程在学校的统筹下，让学生自主选择不同、下午的课程在学校的统筹下，让学生自主选择不同的课程。的课程。 困难：来至教师的压力和阻力困难：来至教师的压力和阻力 路径：将建立教师个人工作室将职业教育社团课程开发路径：将建立教师个人工作室将职业教育社团课程开发与教师的工作能力进行整合。与教师的工作能力进行整合。 制制作作教教师师节节感感恩恩贺贺卡卡教师节礼物教师节礼

20、物非物质文化遗产非物质文化遗产彩调彩调剧进校园剧进校园天津航空爱心使者天津航空爱心使者爱心爱心使者进校园使者进校园非物质文化遗产非物质文化遗产彩调彩调剧进校园剧进校园天津航空爱心使者天津航空爱心使者爱心爱心使者进校园使者进校园向幸福出发大型团体心理辅导活动向幸福出发大型团体心理辅导活动向幸福出发大型团体心理辅导活动向幸福出发大型团体心理辅导活动向幸福出发大型团体心理辅导活动向幸福出发大型团体心理辅导活动 作为广西国家级残疾人职业作为广西国家级残疾人职业培训基地，学校根据学生的发展培训基地，学校根据学生的发展需要，积极开展职业教育，开设需要，积极开展职业教育，开设了中医康复保健、中餐烹饪、工了中

21、医康复保健、中餐烹饪、工艺美术等专业课程，为学生将来艺美术等专业课程，为学生将来的就业打下基础。不少学生在校的就业打下基础。不少学生在校期间就获得了按摩师、中式烹饪期间就获得了按摩师、中式烹饪师等国家职业资格，毕业后顺利师等国家职业资格，毕业后顺利就业。就业。以职教促进就业。以职教促进就业。职业教育体验日活动-春、秋游高校、职业学校 走进一所学校、体验一个项目、了解一走进一所学校、体验一个项目、了解一门职业、感受一种文化、门职业、感受一种文化、 搭建起多元学习互动的平台，促进与职搭建起多元学习互动的平台，促进与职教融通。在体验中树立职业理想，增强创教融通。在体验中树立职业理想，增强创新意识和实

22、践能力。新意识和实践能力。 学校充分发挥艺术、体育教育补偿学生残疾缺陷学校充分发挥艺术、体育教育补偿学生残疾缺陷的作用，努力使艺术教育成为教育亮点。三年来，学校的作用，努力使艺术教育成为教育亮点。三年来，学校师生师生4 40000多人（次）在全国性、区域性文艺、绘画、体多人（次）在全国性、区域性文艺、绘画、体育比赛中取得优异成绩。育比赛中取得优异成绩。以艺术、体育增进和谐。以艺术、体育增进和谐。2015年梦想星光获得南宁市中小学第十六届艺术节一等奖。将代表南宁市参加自治区中小学校文艺汇演。2014年年舞语心声舞语心声获全国中小学文艺汇演一等奖获全国中小学文艺汇演一等奖 2014年仁川亚残运会上

23、，刘翠青在女子T11级100米、女子T11级200米、女子T11级400米、女子4100米接力、跳远五个项目中取得了金牌，五次让国旗升起。 插入刘翠青图片 这是一个我们极为熟悉的场景，或许，我们已经很难感受到它的神奇。但是，在有些人眼里，这是一个极为珍贵的经验。教研文化中的“表演”性 研讨课等同于公开课 公开课等同于“做秀课”“客气”培植出“脆弱的心灵”“评课风波”狼来了！（说两个优点和一个建议；说说两个优点和一个建议；说一个不足，提三个改进意见；一个不足，提三个改进意见；不发言的，自己要上一节同课不发言的，自己要上一节同课异构的课供大家评议异构的课供大家评议） 现在：现在： 2+1 2+1

24、发展发展 2+22+2 教 师 1. 1. 听障部每一位教师要轮流在周一升旗时为听障部每一位教师要轮流在周一升旗时为 发言者做手语翻译，视障部每一位教师每发言者做手语翻译，视障部每一位教师每 学期学期 抽考盲文抽考盲文 。 2. 2. 每一位教师每学期要上一节公开研究课每一位教师每学期要上一节公开研究课 ( (校长到教师，一个都不能少）。校长到教师，一个都不能少）。3. 3. 每一个教师每学年主持或参与课题研究每一个教师每学年主持或参与课题研究4. 4. 发表或评奖发表或评奖 核心核心-公开公开 以同课异构的形式开展的以同课异构的形式开展的“城乡教研一体化城乡教研一体化”活活动，实现城乡教学资

25、源共享。此举措取得了良好的阶段动，实现城乡教学资源共享。此举措取得了良好的阶段性成果，有效地推进了课堂改革，增强了学校的教学核性成果，有效地推进了课堂改革，增强了学校的教学核心竞争力。心竞争力。 真实的真实的PKPK 与马山特校开展教学交流活动与马山特校开展教学交流活动与上林特校开展同课异构教学活动与上林特校开展同课异构教学活动“特级教师工作坊特级教师工作坊”到隆安巡回指导工作到隆安巡回指导工作图为李江泳老师在做图为李江泳老师在做特级教师成长之路特级教师成长之路专题讲座专题讲座 学校先后申请批准立项国家级子课题研究学校先后申请批准立项国家级子课题研究4 4项，自治区级科研项，自治区级科研课题课

26、题6 6项，市级课题研究项，市级课题研究1 1项，校级项，校级2121项。其中两项自治区课题已项。其中两项自治区课题已结题。学校还承担了中央电化教育馆结题。学校还承担了中央电化教育馆“十二五十二五”教育技术研究课教育技术研究课题题南宁教育城域网本地资源共建共享及有效应用研究南宁教育城域网本地资源共建共享及有效应用研究等课题等课题研究，并已取得阶段性成果，实现了三级滚动。研究，并已取得阶段性成果，实现了三级滚动。南宁教育城域网本地资源共建共享及有效应用研究南宁教育城域网本地资源共建共享及有效应用研究 教学科研是办学的根本依托。我校注重科研工作，实施科教学科研是办学的根本依托。我校注重科研工作，实

27、施科研兴校战略，以教研促教改，以教改促发展。学校规范有序研兴校战略，以教研促教改，以教改促发展。学校规范有序地开展教育科研和课题实验研究。制订了完整的课题实施计地开展教育科研和课题实验研究。制订了完整的课题实施计划，指导教师研究课题，重视教师团队合作研究与个体独立划，指导教师研究课题，重视教师团队合作研究与个体独立研究的结合。研究的结合。南宁市南宁市“十二五十二五”A类重点课题类重点课题基于微课的盲聋哑学校校本资基于微课的盲聋哑学校校本资源的开发与应用研究源的开发与应用研究已结题。（现场结题）已结题。（现场结题） 近近4 4年来，教师发表论文和获奖论文年来，教师发表论文和获奖论文 7474篇，

28、篇，2121名教师参加教学竞赛获奖。名教师参加教学竞赛获奖。学校组织教师开发编写了学校组织教师开发编写了听障碍儿童心理健康教育听障碍儿童心理健康教育、线描教程线描教程、工艺美术工艺美术、康复训练康复训练、体育教育体育教育、聋生高考语文辅导聋生高考语文辅导、高考数学高考数学、高考英语高考英语、中餐烹饪中餐烹饪、计算机计算机、PPTPPT课件制课件制作作、中国手语教师校本培训教材（初级）中国手语教师校本培训教材（初级）、听障学生发展性团体心听障学生发展性团体心理辅导理辅导、生活指导生活指导视障定向行走与康复教学视障定向行走与康复教学、按摩教程按摩教程、视障体育与健康教育视障体育与健康教育等等171

29、7套校本课程。套校本课程。 在此基础上，学校加强骨干教师培养，完善学校梯队在此基础上，学校加强骨干教师培养，完善学校梯队教师评审及考核奖励制度，构建了特色带教、跟踪带教、教师评审及考核奖励制度，构建了特色带教、跟踪带教、多人带教等多种带教制度。开展校内结对互学活动，共同多人带教等多种带教制度。开展校内结对互学活动，共同提高。每二年进行一轮校内教坛新秀（提高。每二年进行一轮校内教坛新秀（1515年教龄）、教年教龄）、教学能手（学能手（5858年教龄）、骨干教师（年教龄）、骨干教师（8 8年及以上教龄）评年及以上教龄）评选活动，建立奖励制度，促进教师的专业成长。选活动，建立奖励制度，促进教师的专业

30、成长。 要全面提高办学效益和教育质量，不仅需要有学者型的教要全面提高办学效益和教育质量，不仅需要有学者型的教师、学科带头人、优秀的骨干教师，更需要有整体优化的教师师、学科带头人、优秀的骨干教师，更需要有整体优化的教师队伍。为此，我校把教师队伍建设作为学校的系统工程，构建队伍。为此，我校把教师队伍建设作为学校的系统工程，构建专业化的师资队伍。专业化的师资队伍。提高教师素质，打造专业化师资队伍提高教师素质，打造专业化师资队伍 一是专业精神上的一是专业精神上的“奉献型奉献型”教师。教师具有牢固的专业教师。教师具有牢固的专业基础，热爱残疾学生，热爱特教事业，涌现较多的先进集体和个基础，热爱残疾学生，热爱特教事业，涌现较多的先进集体和个人，树立特教教工人，树立特教教工“爱心铸师魂爱心铸师魂”特色品牌。特色品牌。 二是专业