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文档简介

1、平平稳稳备课时间：教学目标1、知识技能目标：a）能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。b ）能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的2、学习策略：引导学生自主探究。3. 通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留 心生活细节与自主创新意识。4理解对称或匀衡的原理,找出我们周围的对称或均衡 的物体5运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘画 等手段把自己的感觉表现出来。教学重点：理解感受物体的对称或均衡的表现形式。教学难点：用各种存料来表现对均衡的感受。教学用具：图片投影仪水彩笔油画棒彩色纸剪刀 胶水等教学过程：上课时间：教学过程：每课三分钟主题：_、组织教学：检查学生用具准备情况导入

2、：用投影仪放一组图片,让学生观秦这些图片中 的物体造型有什么特点？ 师小结：对称、均衡的物体给人以庄重、严肃、整齐、平 稳的感觉。二、发展阶段:引导学生感受均衡：中心线两边的图形、色彩虽不相同，但在视觉上有平 衡感。1 举例:棵树、一篮水果Z它们的左右不一走对称Z 但视觉上看去是平衡的。教材中的镜前的少女、组 合橱等都是给人的视觉上以平衡感Z所以它们看上去是 平稳。图片大海上的船,海面上船有的大、有的小, 画面左边一艘大轮船Z右边有远近三艘小船。画面左右不 对称，但视觉上看是平衡的。2小组讨论：请同学找一找日常生活中哪些物体是对称或均衡的,小组个别同学汇报小结。师：这节课我们谈论曲与直。”（教

3、师板书 曲曲直直 O ）师：在课前老师先带你们一起去看看线条家族中的 曲曲直直 O播放课件线的认识与表现,了解直线与 曲线的类型及它们给人们的感觉。绘画中的线具有丰富的表现力,线有许多的变化,这 些变化使线的美感具有无穷的魅力。线的种类大体有直线 和曲线两类。直线有：垂直线、平行线、斜线、折线和交 叉线等。曲线有：弧线、波浪线、螺旋线等。不同的线给 人的感觉不一样。欣赏范图：这是幅山涧流泉的照片，流水形成的优美 曲线会给我们柔和、流动、轻快的感觉;而另一幅岩石 图，挺拔的直线会给我们明快、简洁、力量的感觉。垂直 线给人庄严、挺拔、高洁、希望和正直的感觉;霍克纳作 品更大的水花使用许多水平线，水平线有平和、安 定、静止的感觉。螺旋线则有变化、运动、紧张和不安的 感觉。规贝啲曲线、使人感到明朗、整齐圆滑有序；自由 曲线则显得活泼、优美、生动、柔和。3、师：你们也带来不少曲与直的物品，互相观察、细 心触摸、再跟同组的同学介绍，一起感受一下,特别要讨 论一下这样的直或曲的物品带给你什么感觉。学生小组讨论，师注意引导学生养成良好的交流讨论 习惯。学生分组介绍,讨论。4、直与曲物品展不。5、图片欣赏Z分析：作品中的曲线、直线或材料用得好吗？师小结；这些对称的或给人以平衡感的物体、图片， 都给人平稳、庄重、整齐的感觉。作业布置：我们可以用绘画、剪纸、拼贴等方式完成一幅

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