中职学校专业建设意见

1、中职学校专业建设意见编者按：本文主要从指导思想、基本原则、工作目标、建设内容、建 设程序这几个方面进行讲述。其中，主要包括：统筹规划和合理布局 原则；产业需求和就业导向原则；效益优先和错位发展原则；校企合 作和产教结合原则；调整专业结构，优化资源配置；优化人才培养方 案，加快课程改革和建设；和教师队伍建设相结合；和实训基地建设 相结合，积极推进产教结合；发挥社会服务功能，服务地方经济建设； 重点专业建设以*省中等职业学校重点专业评估指标体系 为标准; 学校管理权限；积极支持申报创建省重点专业；对已建成的重点专业 实行动态管理；每年进行考核总结等，具体材料请详见下文：各区（市）县教育局、各中等职

2、业学校：为进一步贯彻落实*省和*市职教攻坚行动计划，促进全市职业教育规 模、质量、效益的协调、健康发展，培育中等职业学校的核心竞争力， 使职业教育更好地为经济建设和社会发展服务， 现对我市中等职业学 校重点专业建设提出以下意见：一、指导思想全市中等职业学校专业建设应以服务为宗旨、 以就业为导向、以产业 为依托，积极吸纳社会和行业的优势资源，大力开展校企合作，办出 学校特色，打造品牌专业。将专业建设作为职业教育发展的重要内容， 作为职业学校功能体现、内涵发展、质量提升的着力点和突破口。二、基本原则1、统筹规划和合理布局原则。结合*市产业布局和经济社会发展需要， 集约利用教学资源，形成专业合理布局

3、、有序竞争的格局。各区（市） 县和学校要集中财力、物力、人力，打造特色专业，树立品牌专业， 把重点骨干专业做大做亮。2、产业需求和就业导向原则。专业建设要为区域经济发展和产业结 构优化升级服务，重点扶持和发展与电子信息产业、机械制造产业、 食品产业、冶金建材产业、石油化工产业、旅游业、会展业、商贸流 通业、现代物流业、金融业、建筑房地产业、信息服务业等我市主导 产业、优势产业、现代服务业相适应的专业，为我市统筹城乡发展中 培养高素质技能型人才服务。3、效益优先和错位发展原则。注重提高办学效益，避免重复建设， 推动学校着力建设具有特色的、有一定规模的主干专业。4、校企合作和产教结合原则。建立校企

4、长期、稳定的合作关系，建 立有行业、企业人员参加的专业教学指导委员会，充分发挥行业、合 作企业在专业课程设置、专业师资培养、专业实习实训中的作用。三、工作目标1、经过三年努力，建设一批与我市社会经济发展要求相适应、办学条件好、教育教学质量和办学效益高的 30个省级以上重点专业，50 个以上市级重点专业。2、国家级重点中等职业学校至少有 2个专业成为省级重点专业，省 级重点中等职业学校至少有1个专业成为省级重点专业，每一所中等 职业学校均有市级重点专业；在重点专业基础上，建设一批特色专业， 形成一批品牌专业；全市中等职业学校的所有专业都符合教育部规定的专业设置标准。通过未来三年的激励和扶持，引导

5、各职业学校重点 专业学生规模达到在校生总数的 70%U上。四、建设内容全市中等职业学校要以行业标准为引领，以精品专业建设为龙头，以课程改革为载体，以师资培养为支撑，以实训基地建设为基础，以教 学质量控制、评价和学校资源合理配置与充分利用为手段，以毕业生 对口就业率与稳定率为指标，服务学生终身职业生涯发展，提高专业 建设的质量和水平。1、调整专业结构，优化资源配置。各区（市、县）和学校要制订专 业调整规划，以优化资源配置和做强做优专业为目标， 避免重复设置； 使学校的专业设置重点突出、特色明显。2、优化人才培养方案，加快课程改革和建设。学校要根据教育部关 于制订中等职业学校教学计划的原则意见，合

6、理设置专业课程，处 理好社会需求与学生需求，学生就业、职业生涯发展、个性发展多元 需求的关系。合理确定文化课、专业课和实践课的结构和比例，注重 实践课的教学，广泛吸收生产服务第一线的新知识、 新技术、新工艺、 新方法和新标准，提高专业课程的针对性和实效性。3、和教师队伍建设相结合。重点专业建设要以师资队伍建设为重要 支撑，学校要制定切实可行的专业师资培养计划。 各区（市）县以“双 师型”队伍建设促进重点专业建设，为中等职业学校面向全社会自主 招聘优秀专业教师提供政策支持。要重点培养学校专业负责人，使其 成为引领专业建设和发展的带头人。4、和实训基地建设相结合，积极推进产教结合。学校校内实训实习

7、 基地建设要以重点专业为支撑，校外实训实习基地建设要与重点专业 建设相配套。大胆改革实训实习基地的管理体制， 在有利于提高学生 操作技能的前提下，鼓励和吸引社会资金以设生产车间、租赁、有偿 使用等方式投资重点专业实训基地建设，允许重点专业教师对实训实 习场地进行承包经营等。5、发挥社会服务功能，服务地方经济建设。加强专业建设的根本目 的在于提高职业学校服务地方经济和社会发展的能力，学校专业建设 的水平，较终通过社会来检验。学校要主动听取企业对人才需求和专 业建设的意见。要建立专业预警机制、专业自我调节机制和毕业生跟 踪制度，及时改进专业教学工作。6、重点专业建设以*省中等职业学校重点专业评估指标体系为标 准。五、建设程序1、按照学校管理权限，学校向所在区（市）县教育局提出建设重点 专业的申请，申请中明确建设重点专业名称及专业办学条件。每年 2 月和8月，区（市）县教育局汇总本区域建设情况，向市教育局报告， 市教育局组织专家集中在3月和10月进行验收。2、在市重点专业基础上，积极支持申报创建省重点专业。3、对已建成的重点专业实行动态管理。市教育局在招生、实训基地 建设、经费、骨干教师培训等方面对省、市级重点专业予以重点支持； 对在办学过程中质量下滑、办学条件不符合要求的重点专业进行淘汰。4、各区（市、县）教育行政部门和学校