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文档简介

1、青岛版四年级数学下册乘法分配律本节课我们来学习乘法的分配本节课我们来学习乘法的分配律，同窗们要掌握分配律的公律，同窗们要掌握分配律的公式并且可以运用分配律计算实式并且可以运用分配律计算实践问题，使问题变得简单。践问题，使问题变得简单。口算：4925 213 50 425 46 8 125例: 小强摆小木块，每行摆5个白木块，3个红木块，摆了4行。小强一共摆了多少个木块？用两种方法解答5+34=84=32个例: 小强摆小木块，每行摆5个白木块， 3个红木块，摆了4行。小强一共摆了多少个木块？用两种方法解答 54+34=20+12=32个答：小强一共摆了32个木块。例5；小强摆小木块，每行摆5个白

2、木块，3个红木块，摆了4行。小强一共摆了多少个木块？用两种方法解答 5+34 54+34=18+76 186+762015+9 2015+209 两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘再把两个积相加，结果不变。=这叫做乘法分配律。这叫做乘法分配律。12+83 = 23+83 24+65 = 45+653 210+30 = 210+230(a+b) c=ac+bc根据运算定律在下面根据运算定律在下面 填上适当的数填上适当的数32254 = 4 4 64123 = 8565 = 32 25 64 3 12 3 5 8 6 根据运算定律，把相等的式子连起来 10+46 106+4 1

3、06+46 57+9 5759 57+59 2+3+75 25+35+75 25+105 3537+6537 35+6537 37+6535 例 1102432937+963 判别以下等式符合乘法结合律吗？判别以下等式符合乘法结合律吗？ 25+84 = 425 + 48 6+43 = 63 + 4 72 +32 = 7+32 510 + 54 =10+ 5 4 10+46 106+4 106+46 57+9 5759 57+59 2+3+75 25+35+75 25+105 3537+6537 35+6537 37+6535 思索：下面等式里的思索：下面等式里的 表示同一个数：表示同一个数： 想一想想一想 里应填什么数？里应填什么数？ 3 +2 = 0 0 0察看比较：2320-223 20-23 232 50-3 32 50-32 3他的出什么结论？能举几个这样的例子吗？想一想：23 18可以用简便算法吗？ 23 18=23 (20-2)=23 20-( )23 2=460-46=414本节课我们学习了乘法的分配本节课我们学习了乘法的分配律，

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