沪粤八年级物理下册期中复习概要学习教案

1、会计学1沪粤八年级物理下册期中沪粤八年级物理下册期中(q zhn)复习复习概要概要第一页，共71页。2、弹簧测力计：、弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成 正比。正比。B、注意事项：、注意事项：1）、使用前：观察量程、分度值、指针）、使用前：观察量程、分度值、指针(zhzhn)是否指零；是否指零；2）、使用时：受力方向与弹簧伸长方向在一条直线，）、使用时：受力方向与弹簧伸长方向在一条直线， 不能摩擦、卡壳；不能摩擦、卡壳；3）、被测力不能超过最大量程。）、被测力不能超过最大量程。1、力：物体对物体的作用、力：物体对物体的作用

2、A、力的作用效果：（、力的作用效果：（1）形变、（）形变、（2）改变运动状态）改变运动状态(zhungti)B、力的作用是相互的：、力的作用是相互的：第1页/共70页第二页，共71页。1 下列说法中错误的是（）下列说法中错误的是（） A物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的 B两个物体只有两个物体只有(zhyu)相互接触，才能产生力的作用相互接触，才能产生力的作用 C力是改变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因 D力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变2、第、第18届世界杯足球赛正在德国如火如荼地进行届世界杯足球赛正在德国如火如荼地进行(jnxng)。图图2所示为进球时，球与球

3、网接触的情景。其中，足球运动速所示为进球时，球与球网接触的情景。其中，足球运动速度变小，说明力能使物体度变小，说明力能使物体的的发生改变；发生改变；球网网眼变大，说明力能使物体球网网眼变大，说明力能使物体发生发生。运动运动(yndng)状态状态形变形变第2页/共70页第三页，共71页。3、重力：、重力：重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸 引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。重力大小的计算公式重力大小的计算公式G=mg 其中其中(qzhng)g=9.8N/kg 它它 表示质量为表示质量为1kg 的物体所

4、受的重力为的物体所受的重力为9.8N。重力的方向：竖直向下重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和仪分别检查墙是否竖直和 台面是否水平。台面是否水平。重力的作用点重力的作用点重心：重心：重力在物体上的作用点叫重心。重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点第3页/共70页第四页，共71页。1、在墙上挂像框时，可自制一个重

5、锤来检查(jinch)像框是否挂正，如图书馆，这是利用了重力的方向总是_的。竖直竖直(sh zh)向下向下第4页/共70页第五页，共71页。4、摩擦力：、摩擦力：1、定义：两个互相、定义：两个互相(h xing)接触的物体，当它们要发生接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。擦力。2、分类：、分类：3、摩擦力的方向：、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。起阻力作用，有时起动力作用。摩擦力静

6、摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦第5页/共70页第六页，共71页。4、静摩擦、静摩擦(mc)力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚 动摩擦动摩擦(mc)比滑动摩擦比滑动摩擦(mc)小得多。小得多。6、滑动摩擦、滑动摩擦(mc)力：力：测量原理：匀速拉动木块时，拉力和滑动摩擦测量原理：匀速拉动木块时，拉力和滑动摩擦(mc)力二力平衡，大小相等力二力平衡，大小相等测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉木块，读出

7、这时的拉力就等于滑动摩擦水平匀速拉木块，读出这时的拉力就等于滑动摩擦(mc)力的大小。力的大小。第6页/共70页第七页，共71页。如图：研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关：如图：研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关：该实验采用了：控制变量法。该实验采用了：控制变量法。比较甲、乙图可得：接触面粗糙程度相同比较甲、乙图可得：接触面粗糙程度相同(xin tn)时，压时，压力越大滑动摩擦力越大；力越大滑动摩擦力越大；比较甲、丙图可得：压力相同比较甲、丙图可得：压力相同(xin tn)时，接触面越粗糙时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。滑动摩擦力越大。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力由前两结论可概括

8、为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。第7页/共70页第八页，共71页。7、应用：、应用：理论理论(lln)上增大摩擦力的方法有：上增大摩擦力的方法有：增大压力（用力捏车闸）增大压力（用力捏车闸）使接触面变粗糙（鞋底花纹）使接触面变粗糙（鞋底花纹）理论理论(lln)上减小摩擦的方法有：上减小摩擦的方法有： 减小压力减小压力 接触面变光滑（加润滑油）接触面变光滑（加润滑油） 用滚动代替滑动（滚动轴承）用滚动代替滑动（滚动轴承） 使

9、接触面彼此分开（如气垫船、磁悬浮列车）使接触面彼此分开（如气垫船、磁悬浮列车）第8页/共70页第九页，共71页。1 (南通市南通市)分析以下摩擦分析以下摩擦(mc)，属于有害摩擦，属于有害摩擦(mc)的是的是A写字时，手与笔之间的摩擦写字时，手与笔之间的摩擦(mc)B走路时，鞋底与地面之间的摩擦走路时，鞋底与地面之间的摩擦(mc)C骑车时，车轮与车轴之间的摩擦骑车时，车轮与车轴之间的摩擦(mc)D皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦(mc)2 如图所示，某同学用如图所示，某同学用40N的水平力将一个重的水平力将一个重30N的物体的物体压在竖直压在竖直(sh zh

10、)的墙壁使其处于静止状态，则物体与的墙壁使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是墙壁间的摩擦力是A、40N B、30N C、10N D、70N第9页/共70页第十页，共71页。3 赵强同学学了物理后，养成了观察生活的赵强同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好习惯，他发现(fxin)好多药瓶瓶盖的侧面都做有密好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了集的竖条纹，如图所示，其目的是为了A坚固耐用坚固耐用B增大粗糙程度，从而增大摩擦，增大粗糙程度，从而增大摩擦， 便于旋开和旋紧便于旋开和旋紧C便于运输便于运输D节约材料节约材料4 一木块在外力作用下沿水平木板向一木块在外

11、力作用下沿水平木板向右匀速运动（如图），用示意图表右匀速运动（如图），用示意图表示木块所受的牵引力、摩擦力和重力示木块所受的牵引力、摩擦力和重力f第10页/共70页第十一页，共71页。杠杆：杠杆：（1）定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。）定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明：杠杆可直可曲，形状任意。说明：杠杆可直可曲，形状任意。（2）五要素）五要素组成杠杆示意图。组成杠杆示意图。支点：杠杆绕着转动的点。用字母支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示表示(biosh)。动力：使杠杆转动的力。用字母动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示表示(biosh)。阻力：阻碍杠杆转

12、动的力。用字母阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示表示(biosh)。说明：说明： 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反的方向相反动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示表示(biosh)。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示表示(biosh)。第11页/共70页第十二页，共71页。画杠杆示意图的方法：画杠杆示意图的方法： 找支点找

13、支点O、画动力、画阻力；、画动力、画阻力； 画力的作用线（虚线）；画力的作用线（虚线）； 画力臂画力臂(l b)（实线，过支点垂（实线，过支点垂 直力的作用线作垂线）；直力的作用线作垂线）； 标力臂标力臂(l b)。oF1F2L1L2第12页/共70页第十三页，共71页。研究杠杆的平衡条件：研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。实验前：应调节杠杆两端实验前：应调节杠杆两端(lin dun)的螺母，使的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上读出力臂。是：可以方便的从杠杆上读出力臂。结论：杠杆

14、的平衡条件（或杠杆原理）结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力动力臂阻力阻力臂。写是：动力动力臂阻力阻力臂。写成公式成公式F1l1=F2l2 也可写成：也可写成：F1 / F2=l2 / l1第13页/共70页第十四页，共71页。名称名称结结 构构特特 征征特特 点点应用举例应用举例省力省力杠杆杠杆动力臂动力臂大于大于阻力臂阻力臂省力、省力、费距离费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀枝剪刀费力费力杠杆杠杆动力臂动力臂小于小于阻力臂阻力臂费力、费力、省距离省距离缝纫机踏板、起重臂缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪

15、刀、钓鱼杆人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂等臂杠杆杠杆动力臂等于动力臂等于阻力臂阻力臂不省力不省力不费力不费力天平，定滑轮天平，定滑轮、应用、应用(yngyng)说明：应根据说明：应根据(gnj)实际来选择杠杆，当需要较实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。 第14页/共70页第十五页，共71页。1：如图：如图2所示的四种用具中，属于费力所示的四种用具中，属于费力(fi l)杠杆的是杠杆的是 第15页/共70页第十六页，共71页。2：（不等臂直杠杆在动力和

16、阻力作用下，：（不等臂直杠杆在动力和阻力作用下，已处于平衡状态已处于平衡状态(zhungti)，采用下列办法不能使杠杆，采用下列办法不能使杠杆平衡的是平衡的是( ) A、在杠杆上再施加一个力，使这个力的、在杠杆上再施加一个力，使这个力的 作用线通过杠杆的中点，但不通过支点。作用线通过杠杆的中点，但不通过支点。 B、在杠杆上再施加一个力，使这个力的、在杠杆上再施加一个力，使这个力的 作用线通过支点作用线通过支点 C、使动力和阻力同时减小到原来的、使动力和阻力同时减小到原来的1/2 D、使动力臂和阻力臂同时变为原来的、使动力臂和阻力臂同时变为原来的2倍倍第16页/共70页第十七页，共71页。（1）

17、定滑轮：）定滑轮：定义：中间的轴固定不动的滑轮。定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆(gnggn)特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G S= hl1l2F2F1第17页/共70页第十八页，共71页。（2）动滑轮：）动滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）也可左右移动）实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆

18、。倍的省力杠杆。特点特点(tdin)：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。理想的动滑轮（不计动滑轮重力理想的动滑轮（不计动滑轮重力) F=1/2G考虑动滑轮重力，考虑动滑轮重力，F=1/2(G物物+G动动) 费距离：费距离：S=2hF1l1F2l2第18页/共70页第十九页，共71页。滑轮组滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：使用滑轮组既能省力特点：使用滑轮组既能省力(shn l)又能改变又能改变动力的方向动力的方向理想的滑轮组（不计动滑轮的重力）理想的滑轮组（不计动滑轮的重力） 拉力拉力F=

19、 1/nG 考虑动滑轮重力：考虑动滑轮重力：F=1/n(G物物+G动动) 费距离：费距离：s=nh组装滑轮组方法：组装滑轮组方法： “奇动偶定奇动偶定,由内到外由内到外”第19页/共70页第二十页，共71页。甲乙图31： 请在图请在图14中画出用滑轮组提中画出用滑轮组提 升水桶最省力的绕绳方法。升水桶最省力的绕绳方法。一辆汽车不小心一辆汽车不小心(xio xn)陷进了泥潭中，陷进了泥潭中，按如图所示的甲、乙两种方法安按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。如果汽车的动如果汽车的动 力比阻力小力比阻力小800N，则甲图中人拉动汽车的拉力至少为则

20、甲图中人拉动汽车的拉力至少为 ，乙图中人拉动汽车，乙图中人拉动汽车的拉力至少为的拉力至少为 ，其中，其中比较省力的是比较省力的是 图。（绳图。（绳与滑轮间的摩擦不计）与滑轮间的摩擦不计）乙第20页/共70页第二十一页，共71页。3 如图如图1所示，表示用滑轮或滑轮组提起所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物同一重物(zhn w)的几种方法其中最省力的是的几种方法其中最省力的是 (动滑动滑轮重和摩擦忽略不计轮重和摩擦忽略不计)：第21页/共70页第二十二页，共71页。第22页/共70页第二十三页，共71页。参照物参照物（1）定义：为研究物体的运动，假定不动的物体叫做参）定义：为研究物体的运动，假定

21、不动的物体叫做参 照物。照物。（2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定的物体的运动，常选地面或固定(gdng)于地面上的物体为参照物于地面上的物体为参照物（3）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。是运动和静止的相对性。（4）不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。）不能

22、选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。机械运动：物理学里把物体位置变化机械运动：物理学里把物体位置变化(binhu)叫做机械运动。叫做机械运动。第23页/共70页第二十四页，共71页。1、坐在向南行驶的列车里的乘客，看到路旁的树木向后退。若同时又看到汽车也在向后退，以地面为参照物，汽车的运动状态可能是、坐在向南行驶的列车里的乘客，看到路旁的树木向后退。若同时又看到汽车也在向后退，以地面为参照物，汽车的运动状态可能是_2、随着航天技术的飞速发展，我国已成功、随着航天技术的飞速发展，我国已成功(chnggng)实现两次载人航天飞行。在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内

23、的。在这一阶段下列说法正确的是实现两次载人航天飞行。在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的。在这一阶段下列说法正确的是 （ ）A以飞船为参照物航天员是静止的以飞船为参照物航天员是静止的 B以地面为参照物航天员是静止的以地面为参照物航天员是静止的C以火箭为参照物航天员是运动的以火箭为参照物航天员是运动的 D以火箭为参照物飞船是运动的以火箭为参照物飞船是运动的静止静止(jngzh)向南运动速度小于列车的向北运动向南运动速度小于列车的向北运动A相对静止的条件相对静止的条件(tiojin)同速、同向运动同速、同向运动第24页/共70页第二十五页，共71页。比较比较(bjio)物体运动快慢

24、的方法：物体运动快慢的方法：相同时间比路程相同时间比路程相同路程比时间相同路程比时间物理学中：速度物理学中：速度单位时间通过的路程单位时间通过的路程 （相同时间比路程）（相同时间比路程） 公式：公式：v=s/t单位：单位：m/s大，大， km/h小小 1m/s=3.6km/h匀速直线运动：速度不变，相等时间内，通过的路程相等匀速直线运动：速度不变，相等时间内，通过的路程相等路程与时间成正比；速度与路程、时间无关路程与时间成正比；速度与路程、时间无关第25页/共70页第二十六页，共71页。t第26页/共70页第二十七页，共71页。 变速直线运动：变速直线运动：定义：运动速度变化的直线运动叫变速直

25、线运动。定义：运动速度变化的直线运动叫变速直线运动。平均速度平均速度= 总路程总时间总路程总时间 物理意义：表示物理意义：表示(biosh)变速直线运动的平均快慢变速直线运动的平均快慢 常识：人步行速度常识：人步行速度1.2m/s ，自行车速度，自行车速度4m/s ，光速和无线电波，光速和无线电波 3108m/s第27页/共70页第二十八页，共71页。1、坐在奔驰的列车里的乘客，若选、坐在奔驰的列车里的乘客，若选 为参照物。他是静止的，若选为参照物。他是静止的，若选 为参照物，他又为参照物，他又是运动的。是运动的。2、下列物体运动最快的是、下列物体运动最快的是 （ ）A4h内通过内通过160k

26、m B10s内通过了内通过了100mC1h内通过内通过1.2106cm D1min内通过内通过1000m3、一个物体沿平直路运动，由静止起在、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到内加速到20m/s，共运动了，共运动了80m，该物体在，该物体在10s内平均速度是内平均速度是 （ ）A20m/s B10m/sC8m/s D都不对都不对4、空中加油机在空中给飞机加油时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须，、空中加油机在空中给飞机加油时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须，此时两者彼此处于相对此时两者彼此处于相对(xingdu)状态。状态。列车列车(lich)树树相同相同(xin tn)静止

27、静止第28页/共70页第二十九页，共71页。伽利略斜面实验：伽利略斜面实验： 同一小车、同一斜面、同一小车、同一斜面、同一高度从静止下滑，目的是：同一高度从静止下滑，目的是：保证小车开始沿着水平面保证小车开始沿着水平面运动的速度相同（控制变量法）运动的速度相同（控制变量法）实验直接得出得结论：实验直接得出得结论：水平面越光滑水平面越光滑(gung hu)，小车运动得越远。，小车运动得越远。推论：如果水平面绝对光滑推论：如果水平面绝对光滑(gung hu)，小车将永远做匀速直线运动。小车将永远做匀速直线运动。在实验的基础上，进行科学推理。在实验的基础上，进行科学推理。（理想实验法）（理想实验法）

28、第29页/共70页第三十页，共71页。3、牛顿第一定律：、牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容牛顿第一定律，其内容(nirng)是：一切物体在没有受到力的作是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。说明：说明：不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。理想实验法不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。理想实验法.牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，所以力不是产生或维持运动的原因。直

29、线运动，所以力不是产生或维持运动的原因。第30页/共70页第三十一页，共71页。1 目前人类(rnli)发射的探测器已飞出了太阳系，（）如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将A.沿原路径返回地球 B.沿原方向做匀速直线运动C.沿原方向做加速直线运动 D.沿原方向做减速直线运动2、以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是 （ ）A在弯曲的路上汽车(qch)匀速转弯 B小孩沿笔直的滑梯匀速下滑C熟透的苹果从树上下落 D行驶的火车开始进站第31页/共70页第三十二页，共71页。1、惯性：、惯性：定义：物体保持原有运动状态不变的性质叫惯性。定义：物体保持原有运动状态不变的性质叫惯性。说明：惯性

30、是物体的一种属性。一切物体在说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否量有关，与物体是否(sh fu)受力、受力大小、是否受力、受力大小、是否(sh fu)运运动、运动速度等皆无关。动、运动速度等皆无关。人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。 答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。头甩出很远；骑

31、自行车蹬几下后可以让它滑行。 防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。第32页/共70页第三十三页，共71页。1 1、人走路时，被石头绊倒向前倒，这是为什么？、人走路时，被石头绊倒向前倒，这是为什么？ 2 2、烧锅炉的师傅在向炉灶内加煤时，铲子、烧锅炉的师傅在向炉灶内加煤时，铲子(chn zi)(chn zi)往往并不进入灶内，而是停在灶往往并不进入灶内，而是停在灶前，煤就顺着铲子前，煤就顺着铲子(chn zi)(chn zi)运动的方向进入灶内。请你解释这是

32、为什么运动的方向进入灶内。请你解释这是为什么? ? 答答: :人走路时被石头绊倒后，腿部迅速停止，而上半身由于惯性人走路时被石头绊倒后，腿部迅速停止，而上半身由于惯性还要保持原来的运动状态继续向前还要保持原来的运动状态继续向前(xin qin)(xin qin)运动，所以会运动，所以会向前向前(xin qin)(xin qin)倒。倒。答答: :师傅在向炉灶内加煤时，铲子师傅在向炉灶内加煤时，铲子(chn zi)(chn zi)和煤一起向前运动，和煤一起向前运动，在到达炉灶前，铲子在到达炉灶前，铲子(chn zi)(chn zi)停止向前，而煤由于惯性还要停止向前，而煤由于惯性还要保持原来的运

33、动状态继续向前运动，所以煤就顺着铲子保持原来的运动状态继续向前运动，所以煤就顺着铲子(chn (chn zi)zi)运动的方向进入灶内了。运动的方向进入灶内了。第33页/共70页第三十四页，共71页。二力平衡：二力平衡：（1）定义）定义(dngy)：物体在受到两个力的作用时，如果能保持：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力二力平衡。静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力二力平衡。（2）二力平衡条件：）二力平衡条件：二力平衡条件是：两个力大小相等，方向相反、两个二力平衡条件是：两个力大小相等，方向相反、两个力在一条直线上、二力作用在同一物体上。力在一条直线上

34、、二力作用在同一物体上。（3）平衡力与相互作用力比较：）平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等相同点：大小相等 方向相反方向相反 作用在一条直线上作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上，是相同性质的力。相互力作用在不同物体上，是相同性质的力。第34页/共70页第三十五页，共71页。力力 物体物体(wt) 不受力不受力原来原来(yunli)静止的静止的 原来原来(yunli)运动的运动的 静止状态静止状态匀速直线运动状态匀速直线运动状态（保持原来的速度）（保持原来的速度） 物体的运动状态不发

35、生改变物体的运动状态不发生改变受力受力大小相等大小相等方向相反方向相反作用在同一直线上作用在同一直线上作用在同一物体上作用在同一物体上平衡力平衡力静止状态静止状态匀速直线运动状态匀速直线运动状态运动状态不发生改变运动状态不发生改变 运动状态发生改变运动状态发生改变非平衡力非平衡力力可以改变物力可以改变物 体的运动状态体的运动状态第35页/共70页第三十六页，共71页。1下面关于力学现象的解释中正确的是( )A .小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态B .人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力C.小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用(zuyng)D .书本静止在课桌

36、上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡、关于惯性，下列说法正确的是 （ ）A、静止的物体才有惯性 B、做匀速直线运动的物体才偶惯性C、物体的运动方向改变时才有惯性 D、物体在任何情况下都有惯性第36页/共70页第三十七页，共71页。、小明和小强对有关惯性和运动的知识进行讨论、小明和小强对有关惯性和运动的知识进行讨论,下列说法正确下列说法正确(zhngqu)的是（）的是（）A汽车运动时有惯性，静止时没有惯性汽车运动时有惯性，静止时没有惯性B汽车刹车时有惯性，匀速直线运动时没有惯性汽车刹车时有惯性，匀速直线运动时没有惯性C宇宙中除机械运动外，再也没有其他形式的运动宇宙中除机械运动外，再也没有其

37、他形式的运动D选择不同参照物，同一物体在同一时刻可能是运选择不同参照物，同一物体在同一时刻可能是运动的也可能是静止的动的也可能是静止的 汽车在高速公路上行驶，下列交通规则与惯性汽车在高速公路上行驶，下列交通规则与惯性(gunxng)无无关的是（关的是（ ）A右侧通行右侧通行B系好安全带系好安全带C限速行驶限速行驶D保持车距保持车距第37页/共70页第三十八页，共71页。第38页/共70页第三十九页，共71页。专题三 力学(l xu)综合物理(wl)新课标（HY） 例1 如图Z31所示是小刚设计的一个通过简单机械自动拉开开关的装置示意图，该装置主要由滑轮组、配重C、D以及杠杆AB组成，配重C、D

38、分别通过支架固定在杠杆AB两端，支架与杠杆垂直(chuzh)。杠杆的B端放在水平台面上，杠杆可以绕支点O在竖直平面内逆时针转动，开关被拉开前，杠杆在水平位置平衡。已知动滑轮P的质量mP为0.2 kg，OAOB31，配重D的质量mD为1.5 kg，作用在D上的竖直向下的压力F为75 N，刚好拉开开关所需的拉力T为6 N 。第39页/共70页第四十页，共71页。物理(wl)新课标（HY）专题三 力学(l xu)综合杠杆、支架和细绳的质量均忽略不计，滑轮与杠杆、支架和细绳的质量均忽略不计，滑轮与轴的摩擦、杠杆与轴的摩擦均忽略不计，轴的摩擦、杠杆与轴的摩擦均忽略不计，g取取10 N/kg。 求：配重求

39、：配重C的质量的质量mC等于多少千克，开关等于多少千克，开关刚好能被拉开？刚好能被拉开？图Z31 第40页/共70页第四十一页，共71页。物理(wl)新课标（HY）专题三 力学(l xu)综合 答案答案 4 kg 解析解析 若开关刚好能被拉开，则拉力若开关刚好能被拉开，则拉力T等于等于6 N，配重，配重C的质量为的质量为mC，此时在水平位置平衡，此时在水平位置平衡，杠杆杠杆B端受到水平台面的支持力为零。端受到水平台面的支持力为零。分别以杠杆分别以杠杆AB及配重及配重D、动滑轮、配重、动滑轮、配重C为研为研究对象，受力分析如图究对象，受力分析如图Z32甲、乙、丙所示。甲、乙、丙所示。图Z32 第

40、41页/共70页第四十二页，共71页。物理(wl)新课标（HY）专题(zhunt)三 力学综合第42页/共70页第四十三页，共71页。物理(wl)新课标（HY）专题(zhunt)三 力学综合第43页/共70页第四十四页，共71页。物理(wl)新课标（HY）专题(zhunt)三 力学综合第44页/共70页第四十五页，共71页。第六章 力和机械(jxi) 回眸教材析知识物理(wl)新课标（HY） 9杠杆：如图68所示，起瓶器开启瓶盖时，可把起瓶器看作(kn zu)是以_点为支点的_ (选填“省力”或“费力”)杠杆，阻碍起瓶器转动的力是_ 对_ 的压力，请在图68中画出最小动力F1的示意图以及它的力

41、臂。图68A省力瓶盖起瓶器答案 如图69所示图69第45页/共70页第四十六页，共71页。第六章 力和机械(jxi) 回眸教材析知识物理(wl)新课标（HY） 10 10探究杠杆的平衡条件：探究杠杆的平衡条件： (1) (1)实验前出现图实验前出现图6 61010甲所示情况，应将杠杆两甲所示情况，应将杠杆两端的螺母向端的螺母向_ (_ (选填选填“左左”或或“右右”)”)调，使杠杆调，使杠杆在水平位置平衡，这样在水平位置平衡，这样(zhyng)(zhyng)做的目的是做的目的是_ _ ； (2) (2)实验过程中出现了如图乙所示的情况，为了使实验过程中出现了如图乙所示的情况，为了使杠杆在水平位

42、置平衡，这时应将左边的钩码向杠杆在水平位置平衡，这时应将左边的钩码向_ _ ( (选填选填“左左”或或“右右”)”)移动移动_格；格； 右右便于直接在杠杆上读出力臂的大小便于直接在杠杆上读出力臂的大小右右1第46页/共70页第四十七页，共71页。第六章 力和机械 回眸(hu mu)教材析知识物理(wl)新课标（HY） 11滑轮：如图611所示，能改变施力方向(fngxing)的有_和_ ；若所提重物的重力均为15 N，在不计摩擦及滑轮重的情况下，当匀速提起重物时，F1_ N，F2 _ 7.5 N，F3_ N，F4_ N，F5_ N，F6_N，F7_ N。图6117.515151557.5BD第

43、47页/共70页第四十八页，共71页。第六章 力和机械(jxi) 典例精析把方向物理(wl)新课标（HY） 典例2：力的测量和表示(biosh)方法 例2如图如图613所示，该弹簧测力计所能测量的最大力所示，该弹簧测力计所能测量的最大力是是_N，它的分度值是，它的分度值是_N。 (1)如图所示的弹簧测力计要测量力，首先要做的如图所示的弹簧测力计要测量力，首先要做的工作是工作是_。 (2)若不经过上述若不经过上述(1)的过程，直接用来测量力，测的过程，直接用来测量力，测量结果会量结果会_(选填选填“偏大偏大”、“偏小偏小”或或“准确准确”)。图613第48页/共70页第四十九页，共71页。第六章

44、 力和机械(jxi) 典例精析把方向物理(wl)新课标（HY）(3)若不经过若不经过(jnggu)上述上述(1)的过程，直接用来测量一物体时的读数是的过程，直接用来测量一物体时的读数是2.6 N，则此物体所受的重力应该是，则此物体所受的重力应该是_N 解析解析 弹簧测力计的最大测量范围是刻度盘上的最大刻度，本题中的弹簧测弹簧测力计的最大测量范围是刻度盘上的最大刻度，本题中的弹簧测力计能测量的最大力为力计能测量的最大力为5 N，其分度值为，其分度值为0.2 N。由于指针没有指到零刻度线，所。由于指针没有指到零刻度线，所以需要校零。如果没有校零就直接测量，测量结果会偏大；由于指针测量之前指以需要校

45、零。如果没有校零就直接测量，测量结果会偏大；由于指针测量之前指在在0.2 N，所以测量结果会比真实值大，所以测量结果会比真实值大0.2 N，即物体所受的重力为，即物体所受的重力为2.4 N。答案答案 250.2(1)校零校零(2)偏大偏大(3)2.4第49页/共70页第五十页，共71页。第六章 力和机械(jxi) 典例精析把方向物理(wl)新课标（HY） 例3用拉力(ll)F150 N且与地面成30角的力拉着小车沿水平方向向右运动。请画出该力的示意图。图614第50页/共70页第五十一页，共71页。第六章 力和机械(jxi) 典例精析把方向物理(wl)新课标（HY） 解析解析 在本题所涉及的问

46、题中，力的作用点是拉物体时与物体所接触的在本题所涉及的问题中，力的作用点是拉物体时与物体所接触的位置，拉力位置，拉力(ll)的方向是水平向右且与地面成的方向是水平向右且与地面成30角的方向，而力的大小角的方向，而力的大小题中已告知为题中已告知为150 N。明确了这些后，我们就容易得到物体受力的示意图。明确了这些后，我们就容易得到物体受力的示意图了。了。 答案 如图615所示图615第51页/共70页第五十二页，共71页。第六章 力和机械(jxi) 典例精析把方向物理(wl)新课标（HY）典例4：摩擦力 例5如图616(a)所示，一物体A放在粗糙水平面上，A重力为20 N，此时物体A受到的摩擦力

47、为_N；现在(xinzi)一弹簧测力计沿水平方向拉A，A未动，此时弹簧测力计的示数为2 N，则物体A受到的摩擦力为_N；增大拉力，当弹簧测力计的示数为5 N时，物体A仍然未动，则此时A受到的摩擦力为_N；后来，A在弹簧测力计拉力作用下做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为4.5 N，则此时物体A受到的摩擦力为_N；若再将一砝码放于A上，仍然使A做匀速直线运动 第52页/共70页第五十三页，共71页。第六章 力和机械(jxi) 典例精析把方向物理(wl)新课标（HY）则弹簧测力计的示数会则弹簧测力计的示数会_ (选填选填“增大增大”或或“减小减小”)；若拿来几只圆柱形的钢棒垫在物体；若拿来几只圆

48、柱形的钢棒垫在物体(wt)A的下面，则弹簧测的下面，则弹簧测力计匀速拉动力计匀速拉动A时的示数会时的示数会_(选填选填“增大增大”或或“减小减小”)。图616第53页/共70页第五十四页，共71页。第六章 力和机械(jxi) 典例精析把方向物理(wl)新课标（HY） 解析 (a)图所示的状态，A放在水平面上，A相对粗糙水平面既无相对运动也无相对运动趋势，所以此时A不受摩擦力，反过来考虑，如果(rgu)A受摩擦力作用，那么A将不能保持静止而运动起来；(b)、(c)两图所示的状态，A均处于静止状态，所以A在水平方向上受平衡力的作用，由此可分析出对应于拉力F1和F2的静摩擦力f1和f2的大小；(d)

49、中A做匀速直线运动，拉力与摩擦力二力平衡、大小相等；(e)中滑动摩擦力大小与物体间压力大小有关，压力越大，摩擦力也就越大；在相同情况下，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，所以(f)中测力计的示数减小。 答案答案 0254.5增大减小增大减小第54页/共70页第五十五页，共71页。第六章 力和机械(jxi)典例精析把方向物理(wl)新课标（HY） 例例7如图如图617所示，互成所示，互成90角且重力不计的硬棒，已知角且重力不计的硬棒，已知OB4 cm，OC3 cm，AC4 cm，在，在B点挂重为点挂重为200 N的物体的物体(wt)，要使棒在水平位置平衡，则，要使棒在水平位置平衡，则在在_点的作用力最

50、小是点的作用力最小是_N。(O为支点为支点)图617第55页/共70页第五十六页，共71页。第六章 力和机械(jxi)典例精析把方向物理(wl)新课标（HY）第56页/共70页第五十七页，共71页。第六章 力和机械(jxi)典例精析把方向物理(wl)新课标（HY） 例8各式各样的剪刀(jindo)都是一对对的杠杆，要剪开铁皮，应该使用下列哪种剪刀(jindo)()图618第57页/共70页第五十八页，共71页。第六章 力和机械(jxi)典例精析把方向物理(wl)新课标（HY） 解析解析(ji x) C 剪铁皮需要较大的力，所以要选最剪铁皮需要较大的力，所以要选最省力的机械，即动力臂比阻力臂长的

51、剪刀，所以选省力的机械，即动力臂比阻力臂长的剪刀，所以选C。 知识点拨知识点拨 判断杠杆的类型可比较动力臂和阻力臂的大小，也可结合使用目的是为判断杠杆的类型可比较动力臂和阻力臂的大小，也可结合使用目的是为了省力还是省距离来判断，还可画出杠杆的示意图，在图上把杠杆的支点、了省力还是省距离来判断，还可画出杠杆的示意图，在图上把杠杆的支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂都表示出来，建立直观的图景，便于判断。动力、动力臂、阻力、阻力臂都表示出来，建立直观的图景，便于判断。 第58页/共70页第五十九页，共71页。第六章 力和机械(jxi)典例精析把方向物理(wl)新课标（HY）典例6：滑轮(huln)及其

52、组合 例例9如图如图6 61919所示，人对绳子的自由端拉力都是所示，人对绳子的自由端拉力都是F F，且物体处于静止状态，不计滑轮自身重力和摩擦，比较四个物且物体处于静止状态，不计滑轮自身重力和摩擦，比较四个物体重力最大的是体重力最大的是( () )图619AG1 BG2 CG3 DG4第59页/共70页第六十页，共71页。第六章 力和机械(jxi)典例精析把方向物理(wl)新课标（HY）解析(ji x) C 由图可知：G1F，G22F，G33F，G42F。 知识点拨知识点拨 定滑轮不随物体一起运动，绕着固定轴转动，不省力，定滑轮不随物体一起运动，绕着固定轴转动，不省力，但能改变力的方向；动滑轮可以随物体一起运