如何缓解九年级学生的情绪

1、tnii学朮友叢网论文发表专家一l如何缓解九年级学生的情绪摘要：积极面对外界压力。每个人学习与生活中总有许多压力，人如弹簧，也是有弹性限度的，我虽乐观，常保平和心态，可也每每感觉喘不过气来。因此我想学生也是这样的，来自同学间的竞争压力，来自学校、家长、社会的升学压力，还有其他许多隐型压力等等都让他们直不起腰来。关键词：积极的心态信心磨合期沟通桥梁扬长避短缓解学生压力隐型压力再接九年级，我感觉自己还是激情高涨，因为在九年级更容易让我找到感觉，那份充实、那种挑战是在任何时候也体会不到的。然而我的学生和家长们却跟我大不相同，与一些家长和一些同学沟通过，清一色的惧怕九年级，心中有一种抹不掉的思想：哎，

2、九年级该如何得了。当然有这种感觉完全正常，毕竟这是人生的第一个转折点，毕竟它可能关系到孩子的一生，关系到父母的下半辈子。可是我更清楚紧张与担心都是无济于事的，它不会给我们的工作和孩子的学习带来任何好处。那该怎么办？我们唯一能做的就是引导家长和学生以积极的心态来面对一切，积极地解决所有问题。做好思想工作，积极面对九年级生活。在开学的第一天，我就将自己对九年级的情感表达给了学生，将自己的信心传递给他们。让他们对九年级有一个正确的认识，从思想上先打消一些惧怕的念头。九年级是关键的一年，竞争激烈；九年级又是每个人必经的一匸交发表专家一LB国学朮发叢网年，谁都会走过，而且它是那么值得回味，只不过，这回味

3、是甜美还是苦涩，取决于这一年学习与生活。既然人人都要经过九年级而紧张又不能带来任何益处，那何不积极面对，振作精神，脚踏实地呢。积极面对教师的调整。每学年都会有一部分教师被调整，这对班级和学生从结果来讲无疑是有利的，毕竟学校是经过了深思熟虑的。然而教师的更换，必然会有一个师生的磨合期。更何况全校那么多老师，各有所长，学生是善于比较的，总喜欢用自己的好恶来评价人。这就容易导致他们形成对一些老师不公正的评价，如此对老师、对学生都是没有好处的。鉴于此，我首先做到自己不把任何情绪摆在脸上，用接纳的态度迎接每一位任课老师。肯定学校给九年级配备的都是最好的老师。他们每一个教我们都是绰绰有余的，关键是看我们与

4、他们配合得好不好，如果有抵触情绪无疑是绝无好处的。引导学生和家长在思想上就先肯定我们每一位老师，是我们工作良好的开端。当然在教学过程中还离不开及时、有效的交流与沟通，班主任永远是学生与任课老师的沟通桥梁。当然这学期还出现了一个特殊情况，任科教师在教学有时的不正常，但是我知道学生与家长有权利要求教学秩序是稳定的，做好这项工作我责无旁贷。我首先给学生分析学校的实际情况，然后给他们输入这样的信息：老师在，大家学得好，那是因为老师教得好，也是因为大家学得好，成功来自双方的努力；可如果老师不在，大家就学得不好，匸交发表专家一LB国学朮发叢网那就只能说明只是老师教得好，而大家就沾不上什么边了。善于学习的人

5、，是什么老师都能教好他们的。这在某种程度上能刺激学生正确面对困难，积极学习。当然，兼课老师毕竟精力有限，班主任的配合与帮助也很重要。积极面对学习负担。九年级的学习负担较之七、八年级是可想而知的了。在推进素质教育和课程改革的过程中，我们也不能无视考试的存在，毕竟它关系到千家万户，毕竟我们将面对中考。从量变走向质变是人人皆知的，当然为了减轻学生的学习负担，我们每一位老师都在尽力自己多做题，精挑细选，提高针对性，让学生在少而精的练习中得以提高。尽管如此，我们还是听到怨声不断。这在我看来依然是心态的问题，我常在班上说这样一句话我在别人的抱怨声中完成了所有的作业。这是一个学生成功的例子，当别人怨声载道时，他已经埋头于作业了，当别人还没结束抱怨的时候，他已经完成作业了。其实作业并没有多到完成不了，可一个总在抱怨的人，他哪来时间完成作业呢？其次，效率也是关键所在，总有一些学生没有良好的学习习惯，平常无所事事，把学习积累到考试前或被老师逼着学，如此等等。这难道真是学习负担重吗？不尽然。因此减轻学习负担，是需要老师