《瑞恩的井》教学设计_第1页
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文档简介

1、?瑞恩的井?教学设计教材简析：课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想 ,额外帮家里做家务来攒钱造井 ,他的事迹感动了身边的很多人。终于 ,瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着 ,感染着每一个人。知识与技能：1、理解故事内容、理清文章思路2、引导学生从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界3、培养学生浏览、筛选、处理信息的能力过程与方法：能过“自主合作探究 ,让学生体验合作探究学习的乐趣情感、态度、价值观：1、引导学生形成正确、有意义的人生观、价值观2、鼓励学生超越自我 ,实现梦想教学重点：1、引导学生从人物语言、举止上去把握人物内在的精神

2、品质2、如何实现自己的梦想教学难点：引导学生正确认识自己的责任b)整体感知请一名同学介绍瑞恩 ,教师做适当的补充。快速浏览全文 ,简要概括瑞恩为实现自己的梦想都做了些什么?c)合作探究文中是从哪些方面刻画瑞恩这一形象的?并结合自身谈一谈你从瑞恩身上得到了哪些启示。d)思维拓展一个六岁的孩子 ,对自己的梦想为什么会如此执着?是什么力量在支撑着他?在我们的身边有没有这样感人的人和事?谈自己的梦想 ,如何实现自己的梦想 ,你希望你的家人、朋友如何对待你的梦想。以小组为单位 ,准备一分钟演讲。e)课堂小结学生小结教师总结通过本节课的学习 ,文中的主人公瑞恩让我们的思想、灵魂受到了极大的震撼 ,我们的国

3、家、我们的民族要强盛 ,需要几代人的不断努力奋斗 ,同学们让我们以瑞恩那样的人为典范 ,做一名有理想、有责任心、有爱心的新世纪的中学生。1、有感情、熟练地朗读课文。2、理解故事内容 ,理清文章思路。3、能够感悟并有所启示。教学重点及难点：体会瑞恩的爱心、同情心、学会关心他人。教法：互动参与课时：一课时教学过程：一导入今天我们来学习?瑞恩的井? ,这是生活在加拿大一个普通家庭的一个普通男孩身上的故事 ,首先让我们了解一下故事的内容。二自主学习募捐mùjun 草棚péng 羞怯qiè 水泵bèng登载zi 擦c

4、 罐guàn三合作学习(一)自由朗读课文 ,初步感知课文1、学生交流对课文整体感受(理解故事内容 ,理清文章思路)2、根据文章的内容、写法设问 ,质疑解难(二)重点分析人物的思想性格 ,学生点评。找出描写瑞恩言行的句子 ,说说他是一个怎样的孩子?瑞恩：富有爱心 ,具有超人的毅力 ,恒心。(例子略)四探究学习1、“我希望非洲每个人都能喝上干净的水这句话有什么意义?这句话在文中出现了两次 ,既是瑞恩决定攒钱的原因 ,也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动力 ,是贯穿全文的一条线索 ,进一步表现了瑞思的真诚 ,无私 ,没有国界的爱。2、瑞恩的行为让我们认识到了一个什么样的真理。五回忆反思1、请学生谈本节课的

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