《渴望读书的大眼睛》张芳琴

1、 渴望读书的渴望读书的“大眼睛大眼睛” 文峰小学文峰小学 张芳琴张芳琴 19911991年年5 5月，月，7 7岁的苏明娟是岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，中国青张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，发现了课堂上访拍摄希望工程，发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的山区孩子渴望读书的“大眼睛大眼睛”摄入他的镜头。摄入他的镜头。 苏明娟苏明娟 ？带着问题读课文带着问题读课文课文是怎样描写大眼睛的？课文是怎样描写大眼睛的？轻声读一读第轻声读一读第2 25 5自然段，自然段， 找出每一个自

2、然段中最能体找出每一个自然段中最能体现大眼睛特点的一个词语，现大眼睛特点的一个词语，用用“-”-”画出来。画出来。 你看，这双大眼睛，你看，这双大眼睛，是那样是那样明亮明亮，那样，那样专注专注。它注视着前方，它注视着前方，生怕生怕漏掉漏掉老师在黑板上写的每一个老师在黑板上写的每一个字，字，生怕生怕漏掉老师讲的每漏掉老师讲的每一句话一句话她还生怕她还生怕。 渴望读书的渴望读书的“大眼睛大眼睛”为为什么什么 要加上要加上“ ”？ 大眼睛在这里是借代大眼睛在这里是借代的用法。用眼睛代指渴的用法。用眼睛代指渴望知识的孩子，所以在望知识的孩子，所以在这里的引号是特指。这里的引号是特指。 请同学们自由朗读

3、第一自然段，找出描写小姑娘学习条件差的 句子（1）“每天跋涉每天跋涉30里路里路”（2）“年龄最小年龄最小”（3）“蜿蜒的山路蜿蜒的山路”（4）“其中一段还在一座大水库上面其中一段还在一座大水库上面”（5）“不管刮风下雨，她总是按时到校不管刮风下雨，她总是按时到校” 虽然（虽然（ ），可是连这样的学习），可是连这样的学习机会她也担心会失去。机会她也担心会失去。（1）“每天跋涉每天跋涉30里里路路”（2）“年龄最小年龄最小”（3）“山路蜿蜒山路蜿蜒 ”（4）“其中一段还在一座大水库上面其中一段还在一座大水库上面”（5）“不管刮风下雨，他总是按时到校不管刮风下雨，他总是按时到校”（6）教室光线并不

4、明亮。）教室光线并不明亮。” （7）“她上学前连梳头洗脸的时间她上学前连梳头洗脸的时间也没有。也没有。”这双大眼睛，好像在看着你，看着这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万我，向我们讲述着成千上万濒临失学濒临失学的儿的儿童的故事。童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看这双大眼睛，好像在看着大人，看着小孩，看着所有人，从心灵深处着小孩，看着所有人，从心灵深处唤起唤起人人们的同情和关心。们的同情和关心。这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万们讲述着成千上万濒临失学濒临失学的儿童的故事。的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，

5、看着小孩，这双大眼睛，好像在看着大人，看着小孩，看着所有人，从心灵深处看着所有人，从心灵深处唤起唤起人们的同情和关心人们的同情和关心。这就是我们学习的地方。这就是我们学习的地方。拾柴回家,书本随身失学孩童,放牛的女娃.她期盼着,重回教室的到来院坝教室有书声,谁知道这声音还能持续多久手提取暖盆这样齐读书让温暖的心持续得更久远窄小的民房里闪烁着无数窄小的民房里闪烁着无数渴望读书的大眼睛。渴望读书的大眼睛。跋山涉水，艰难求学跋山涉水，艰难求学席地而坐，全然不顾席地而坐，全然不顾泥泞的教室泥泞的教室椅子当桌，席地而坐椅子当桌，席地而坐看着这块破旧的黑板，就仿佛看到看着这块破旧的黑板，就仿佛看到了孩子们

6、一笔一画书写的情景了孩子们一笔一画书写的情景。再苦再累我们也要读书！再苦再累我们也要读书！漫漫求学路漫漫求学路靠着石凳小心翼翼地书写靠着石凳小心翼翼地书写着每一个字。着每一个字。冷冻的小手,握笔的小手,写下了农家娃对未来的希望啃着冻硬的玉米馍,孜孜不倦地看书 艰苦的学习环境艰苦的学习环境 用手默写生字用手默写生字 这就是些渴望读书的孩子们！这就是些渴望读书的孩子们！ 虽然（虽然（ ），可是连这样的学习），可是连这样的学习机会她也担心会失去。机会她也担心会失去。（1）“每天跋涉每天跋涉30里里路路”（2）“年龄最小年龄最小”（3）“山路蜿蜒山路蜿蜒 ”（4）“其中一段还在一座大水库上面其中一段还

7、在一座大水库上面”（5）“不管刮风下雨，他总是按时到校不管刮风下雨，他总是按时到校”（6）教室光线并不明亮。）教室光线并不明亮。” （7）“她上学前连梳头洗脸的时间她上学前连梳头洗脸的时间也没有。也没有。”凝视着这双大眼凝视着这双大眼睛，我们仿佛听睛，我们仿佛听到她在一声声地到她在一声声地呼唤，她在呼唤呼唤，她在呼唤什么呢？什么呢？我要读书 这双忧郁而渴望的大眼睛，激起了海内这双忧郁而渴望的大眼睛，激起了海内外千百万人的爱心。外千百万人的爱心。 无数援助之手，伸向了渴望求学无数援助之手，伸向了渴望求学的孩子们。的孩子们。 无数同龄的孩子，也自愿向贫困地区的孩子，无数同龄的孩子，也自愿向贫困地区

8、的孩子，捐献文具、图书，把省下来的零花钱，积攒起捐献文具、图书，把省下来的零花钱，积攒起来援助小伙伴。来援助小伙伴。 在社会各界的努力下，在社会各界的努力下，“希望工希望工程程”开展十年后共收到捐款开展十年后共收到捐款17.82亿亿元人民币。元人民币。 220.9万因贫困而失学的儿童重返校万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了园，贫困地区崛起了7594所希望小学。所希望小学。 因此，因此，“希望工程希望工程”被公认为被公认为20世纪世纪90年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑。一块丰碑。 渴望读书的大眼睛代表了求知的欲望，同渴望读书的大眼睛

9、代表了求知的欲望，同时也表示他们渴望读书却不能读书的现状，时也表示他们渴望读书却不能读书的现状，让我们同情并想给予帮助，所以成为了希让我们同情并想给予帮助，所以成为了希望工程的标志望工程的标志 直到今天，那双渴直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注望读书的大眼睛还在注视着人们，视着人们，召唤召唤着更多着更多的人投入到的人投入到“希望工程希望工程”当中，当中，激励激励着千百万孩着千百万孩子更加努力学习。子更加努力学习。多年来，苏明娟参加过全国多年来，苏明娟参加过全国希望工程各类社会公益活动希望工程各类社会公益活动以渴望求学的感人形象，感以渴望求学的感人形象，感召社会有爱心的人参与希望召社会有爱心的人参与希望工程。工程。9898年，当选为团中央年，当选为团中央1414届候补委员；届候补委员；0202年当选为年当选为团中央委员；团中央委员；0303年被安徽大年被安徽大学职业技术学院录取；大学学职业技术学院录取；大学毕业后在安徽