手动变速器操纵机构教学设计学习教案

1、会计学1手动变速器操纵机构手动变速器操纵机构(jgu)教学设计教学设计第一页，共20页。目 录第1页/共21页第二页，共20页。Part one第2页/共21页第三页，共20页。请添加标题请添加标题请添加标题请添加标题教材地位教材地位 手动变速器操纵机构是（科学技术文献出版社）汽车构造第八章第二节内容(nirng)，教材是在介绍变速器的功用、类型和变速传动机构的基础上引入该节内容(nirng)的。学生对研究本节内容(nirng)没有基础，只能从最简单的探究活动开始。同时，也为后面的自动变速器的学习打下基础。 第3页/共21页第四页，共20页。请添加标题请添加标题请添加标题请添加标题手动变速器操

2、纵机构提高学生(xu sheng)的空间想象能力培养(piyng)学生认真细致的工作作风理解手动变速器操纵机构类型(lixng)掌握手动变速器操纵机构的功用和要求知识目标能力目标素质目标教学目标教学目标第4页/共21页第五页，共20页。请添加标题请添加标题请添加标题请添加标题教学重点教学重点变速器操纵机构的功用和类型 重点难点操纵机构自锁、互锁、倒档锁第5页/共21页第六页，共20页。Part two第6页/共21页第七页，共20页。请添加标题请添加标题请添加标题请添加标题学情分析学情分析二年级二年级 汽车检测与维修技术1. 学习动力不足2. 教学方式落后3. 重理论(lln)、轻实践，学生动

3、手能力差1 .端正学习动机2 .改进教学方式3 .注重培养(piyng)学生实践操作能力不足原因不足原因改进方法改进方法难点(ndin)条件的限制，对枯燥的内容难以理解第7页/共21页第八页，共20页。Part three第8页/共21页第九页，共20页。请添加标题请添加标题请添加标题请添加标题课前准备课前准备根据教学大纲，确定(qudng)教学目的，备好教学内容，选好教学方法（讲授法、演示法、实例教学法）备好教材的同时(tngsh)，也要备学生，选好方法。在互联网上查找手动变速器的操作(cozu)机构的相关视频及资料教材教材学生学生网络网络第9页/共21页第十页，共20页。请添加标题请添加标

4、题请添加标题请添加标题课前准备课前准备(zhnbi)课堂课堂(ktng)实施实施课后提升课后提升(tshng)怕学、不学怕学、不学主动学习主动学习枯燥、抽象枯燥、抽象视频视频动画动画图片图片有趣、具体有趣、具体检验检验提升提升音频音频角色角色第10页/共21页第十一页，共20页。Part four第11页/共21页第十二页，共20页。请添加标题请添加标题请添加标题请添加标题课前准备课前准备手动变速器操纵机构(jgu)教案相关教学视频(shpn)、微课视频(shpn)及教具手动变速器操纵(cozng)机构课件引入图片汽车构造课本第12页/共21页第十三页，共20页。请添加标题请添加标题请添加标题

5、请添加标题课堂实施课堂实施第13页/共21页第十四页，共20页。请添加标题请添加标题请添加标题请添加标题课堂实施课堂实施 首先观看汽车不同路况的行驶状态的几张图片。要求学生仔细思考，我再提出一个问题“手动变速器操纵机构功用是什么？”学生认真思考，也可以小组讨论然后我引出本课的主要教学内容。目的是吸引学生的眼球，大大激发学生的学习兴趣。 第14页/共21页第十五页，共20页。请添加标题请添加标题请添加标题请添加标题课堂实施课堂实施环节二：理论入耳，重点环节二：理论入耳，重点(zhngdin)把握把握1 1、直接操作、直接操作(cozu)(cozu)式式2 2、远距离操纵式、远距离操纵式保证驾驶员

6、根据使用条件保证驾驶员根据使用条件(tiojin)(tiojin)，准确可靠地使变速器挂入所需要的档位准确可靠地使变速器挂入所需要的档位工作，并可随时使之退入空档工作，并可随时使之退入空档操纵机构功用操纵机构类型第15页/共21页第十六页，共20页。请添加标题请添加标题请添加标题请添加标题课堂实施课堂实施环节三：内容深入，探究环节三：内容深入，探究(tnji)学学习习01先提出问题，让学生(xu sheng)思考02随堂走动，解答学生未理解(lji)的知识，并积极参与各小组的讨论中。03培养学生交流合作能力和团队精神，并增强学生运用所学知识综合分析、解决问题的能力。第16页/共21页第十七页，

7、共20页。请添加标题请添加标题请添加标题请添加标题课堂实施课堂实施环节环节(hunji)四：成果展示，质疑探讨四：成果展示，质疑探讨学生将所讨论的结果派代表进行(jnxng)解答提高学生个人(grn)的语言组织能力和表达能力增强学生之间的自信心让学生学会质疑，学会探究第17页/共21页第十八页，共20页。请添加标题请添加标题请添加标题请添加标题课堂实施课堂实施环节五：总结评价环节五：总结评价(pngji)、梳理、梳理巩固巩固01对本次课学生学习情况(qngkung)进行总结和点评，要求学生认真并开展自评工作，最后我布置作业，并要求学生课后梳理知识。02进一步促使学生内化知识。采用(ciyng)多元评价，提高学习的积极性。03学生通过课后梳理知识，有利于学生巩固知识，为以后的学习打下坚实的基础。 第18页/共21页第十九页，共20页。请添加标题请添加标题请添加标题请添加标题小