七年级地理上册 地形图的阅读

1、地形图的阅读地形图的阅读地面某个地点到出海平面的垂直距离，称为海拔（绝对高度）。地面某个地点到出海平面的垂直距离，称为海拔（绝对高度）。甲地的海甲地的海拔高度拔高度乙地的海乙地的海拔高度拔高度甲相对与乙的高度甲相对与乙的高度某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。（相对高度即两地的海拔高度之差。）（相对高度即两地的海拔高度之差。）地图上出现的高度一般情况下都是海拔。地图上出现的高度一般情况下都是海拔。1、高度的表示方法、高度的表示方法想一想？想一想？ 北山，古名龙岗山，距大足城区龙岗镇北北山，古名龙岗山，距大足城区龙岗镇北1.5公里，公里，海

2、拔海拔545.5米。米。 1、材料中出现的北山的高度（、材料中出现的北山的高度（545.5米）是山顶到米）是山顶到山脚的垂直距离吗？山脚的垂直距离吗？2、石壁广场位于龙岗山山脚，高度、石壁广场位于龙岗山山脚，高度350米，请问该米，请问该山脚与山顶的相对高度是多少？山脚与山顶的相对高度是多少？2、等高线的绘制及其特点、等高线的绘制及其特点ACEFGBD等高线的基本特点：等高线的基本特点：同线等高，同线等高，同图等距同图等距练习题：练习题：1、图中的等高距是、图中的等高距是 米，米，2、B的海拔是的海拔是 米以上。米以上。100400NM3、如果、如果M和和N都在等高线上，都在等高线上，M与与N

3、的相对高度的相对高度是是 米。米。300-100=200D3、等高线地形图的判读、等高线地形图的判读认识区分常认识区分常见地形见地形（1）、山顶：等高）、山顶：等高线闭合，数值中线闭合，数值中间高，四周低间高，四周低山顶山顶陡崖陡崖等高线重合处等高线重合处此图等高线具有什么特征，是什么此图等高线具有什么特征，是什么地形？地形？等高线闭合，海等高线闭合，海拔中间低，四拔中间低，四周高周高是一个洼地是一个洼地(盆地盆地)600米500米400米300米山脊山脊山谷山谷学习区分山脊和山谷：学习区分山脊和山谷：4040等高线向海拔低处等高线向海拔低处弯曲为山脊弯曲为山脊等高线向海拔高处等高线向海拔高处

4、弯曲为山谷弯曲为山谷鞍部：两座相邻山峰之间的低洼处鞍部：两座相邻山峰之间的低洼处等高线闭合，中间高四周低。等高线闭合，中间高四周低。山坡上向上隆起的部位。山坡上向上隆起的部位。等高线向低处弯曲。等高线向低处弯曲。山坡上向下凹的部位。山坡上向下凹的部位。等高线向高处弯曲等高线向高处弯曲垂直或近似垂直的陡坡。垂直或近似垂直的陡坡。等高线重合。等高线重合。大家一起连连看大家一起连连看山顶山顶山脊山脊山谷山谷陡崖陡崖练习题：练习题：写出左图中字母代表的地写出左图中字母代表的地形类型名称：形类型名称：A C D F 山顶山顶山脊山脊山谷山谷陡崖陡崖4、地形坡度与等高线的关系、地形坡度与等高线的关系你替两

5、人安排一下各自的登山路线，你替两人安排一下各自的登山路线，并且说说原因。并且说说原因。甲甲乙乙AB等高线稀疏，等高线稀疏，坡度较缓。坡度较缓。等高线密集，等高线密集，坡度较陡。坡度较陡。陡坡陡坡缓坡缓坡练习题：练习题：甲甲乙乙甲乙哪条登山路线省力些？甲乙哪条登山路线省力些？为什么？为什么？甲省力。甲省力。因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。课堂小结课堂小结等高等高线地线地形图形图1、高度的表示、高度的表示海拔（绝对高度）海拔（绝对高度）相对高度相对高度2、等高线的绘制及基本特点、等高线的绘制及基本特点4、坡度与等高、坡度与等高线的关系：线的关系：等高线越稀疏坡度越等高线越稀疏坡度越平缓，等高线越密集，平缓，等高线越密集，坡度越陡坡度越陡3、学会区分常、学会区分常见的地形：见的地形：山峰、山脊、山谷、山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等陡崖、鞍部等课堂练习课堂练习1、下列四幅等高线图中，表示盆地的是（ ）。B2、在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲状，若、在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲状，若曲线向低处方向凸出时，该处的地形部位应是下曲线向低处方向凸出时，该处的地形部位应是下列的（列的（ ）A鞍部鞍部 B山脊山脊 C陡崖陡崖 D山谷山谷3、峨眉山金顶（、峨眉山金顶（309