班会课程化优秀范例

1、班会课程化优秀范例第一部分：预案设计（以纲要式呈现）弘扬节俭美德，创建节约型班级华师大二附中2010届10班主题班会主题：弘扬节俭美德，创建节约型班级缘由：      民族精神教育是活在现实中的。关心国事，心系国家，把自己的命运发展与国家的命运发展自觉结合起来，这是教育的国家战略，是班会主题教育的常态。班会的主题教育，应当与国家战略自然结合。2006年国家就提出了节约型社会建设的目标。2007年底，国家又结合绿色奥运的倡议，进一步做出于2008年6月1日起告别白色污染（禁用塑料袋）的行动安排。每个人都是国家的一份子，节约型社会从人人做起。作为学

2、校，开展“节俭”主题教育，创建节约型班级，十分必要。策划主持：田一梵、卢芳明流程：起介绍嘉宾：学校总务，学校餐厅，学校宿管承观：关注社会中的浪费现象（电脑展示）听：嘉宾讲述校园浪费现象演：小品展现个人浪费情景感：有感直言转转换理念  转换方式  点子倡议心灵鸡汤  三句话两个故事共勉合宣读、签名、承诺“节约型班级公约” 第二部分：运行实录（扼要陈述主要环节）程序起主持人：宣布主题班会开始！介绍出席嘉宾：学校总务处负责老师，学校餐厅经理，学校宿管负责老师。尽管温饱不成问题，说起节约，依然沉重。承观主持：请将视线投向社会关注社会中的浪费现象电脑呈现一组图片，

3、在触目惊心的背景音乐下朗读。每个人每天浪费一粒米，全国就要浪费25000千克大米；被我们丢弃的塑料用具，造成全国每年塑料废弃量为100多万吨；A4纸的挺拔和靓丽，带来我国造纸业每年需消耗木材的1000万立方米；作为一个拥有1600万人口的特大型城市，上海每天要生产3000多吨的废纸。听：主持：请将目光聚焦学校倾听嘉宾讲述校园的浪费现象（采访录像配实景画面）学校总务老师谈全校的水、电、财务浪费现象学校餐厅经理谈饭菜的浪费现象宿管负责老师谈寝室内的水、电、饮食浪费现象演：主持：请将关注对准自己小品展现个人的浪费情景旁白：这里是附中电视台。即便我们大力宣传环保，但是在我们的生活中依旧有很多浪费的同学

4、，接下来让我们一起来看一段在校内拍摄的视频。Part1  纸巾事件S1：校内桃花两三支，气温骤降我先知。啊啊歉S2：怎么啦，感冒了，脸色不太好啊，得好好注意休息。S1：可不是嘛。啊歉（他抽出一张纸巾，只擦了一下，便随手扔在地上，随即又抽了一张，如此干了四回。）S2：你怎么那么浪费啊，没一张纸可都是树做成的。S1：嗨，没事。用完了再回去买不就行了。Part2  午饭时间旁：同学们在排队等着买饭，不免又抱怨老师放的晚了。S3：放的这么晚，又没有好菜了。S4：可不是，你尝尝，这芹菜未免太老了。 S3：这鸡腿也是，这么小，咬了一口就没了。S3：不如我们回寝室吃泡面吧。S4：好啊，走

5、吧。旁：于是，饭菜又沦为了泡面的手下败将。可是，真的是饭菜不好吃吗？Part3  午间值日S5：今天是我值日，教室卫生我来搞定S6：小李，一会儿把讲台收拾干净S5：好咧，包在我身上！S7：中午天气这么好，打球去。S5：wonderful，不过我还要收拾讲台S5：这简单，看我的。（两人开始一起收拾）S7：废纸，直接扔了吧。呀，还有粉笔，也去扔了吧。S5：可这还有很长一截呢S7：挑挑拣拣烦不烦啊，这样多快，走吧！Part4  体育课下课S8：（接过一瓶同学抛过来的水）谢谢啊，下次我请你。唉，怎么这么热啊。（开始大口喝水，觉得不过瘾，往头上开始浇。真爽啊。（有两个同学路过）S9：

6、这是哪个班的呀，怎么这么浪费。S10：不知道，不过关咱们什么事啊。S9：走了走了。S11：号外号外，抵制浪费，人人有责。旁：看完这段录像，不知大家有什么感触。你们是否也干过同样浪费的事，请大家作深刻的思考。今天附中电视台的节目到此结束。谢谢。感：主持：我们每个人都或多或少地主演过浪费的闹剧。上面听了、看了，有感直言吧。（自由交流，即兴而发）转主持：既知之，我们必须改变自己。自由发言，献计献策。      点子倡议，劳动委员陈铁鑫同学带着布口袋展示倡议：      大家从下周起，以布口袋替代塑料袋

7、，以手帕替代面巾纸，一方面响应国家将于六月份实行的“戒塑令”，另一方面将节俭与消除白色污染结合起来，与每个人的生活结合起来，与每个人的细节结合起来。合老师心灵鸡汤送给大家三句话两个故事，我们共勉。其一、晚清诗人李商隐咏诗：历览前贤国与家，成由节俭败由奢。兴于节俭，败于奢侈，古今中外，概莫能外。其二、北宋著名史学家司马光在训俭示康引古人的一句话：俭，德之共也；奢，恶之大也。节俭是古今往来一切美德中共有的，奢侈则是一切罪恶中最大的。俗语曰：奢侈是万恶之源。其三、刚刚结束的“两会”代表倡议：节俭作为传统美德停留在倡导上远远不够，要落在实处细处；要让节俭成为一种教养，养成一种责任，成为一种评价，让奢侈

8、者寸步难行。故事一：前些年有同胞去欧洲旅游。点的菜多，吃不完，也没时间吃，弃之欲走。当地服务员拦住说，把未完的食物带走，才可以离开。同胞不乐意了，问道：“是我买的，带不带走是我的事，你只管收钱不就得了吗？”对方回答：“钱是你的，你可以随意挥霍；但资源是大家的，你没有权力浪费。”说得多深刻！换个角度看，你才能有节俭的自觉自愿。故事二：有现代毕昇之称的王码发明者王选院士，掌控着数千万数亿的资金，但他生前只有一条领带。香港卫视记者不解地问他。他说，在生活上讲究，会消耗我的好多时间、精力，坏了我的心思。我这样越简单越好，搞科研要的就是这种状态。原来，节俭是一种状态。一切大作为者，都是在这种状态中成就的

9、。我们时时处处都要自问：节约，你在状态吗？今天的状态，就是明天的状态。行动吧，孩子们！走好今天，铺垫明天！谢谢！主持：品完了“鸡汤”，我们该行动了！下面请班长宣读酝酿以久的“节约型班级公约”。附：创建节约型班级公约牢固树立节俭为荣、浪费可耻的荣辱观，在做人与学习上比学赶帮，不在生活消费上攀比逞强，以提高效率的科学方法，学会科学节俭。一、节约用电1.凡无人在教室的时候，关闭电灯、电扇、投影。个别或少数同学在教室，只开一二盏灯，尽量不开灯。2.离开寝室时将阳台、卫生间、寝室大灯，台灯等用电设备的电源切断。3.凡离开学校，应将寝室的供电切断，以免造成寝室在无人的情况下连续几天“灯火通明”。4.不用的

10、电器要拔掉插头。5.不要让电视机长时间处于待机状态。6.尽量把电器屏幕调暗。二、节约用水1.用洗衣机时选择合理的水位。2.见到在滴水的水龙头及时拧紧。3.发现寝室有因设备故障而导致的水资源浪费时应马上报修。4.打热水时遵循“用多少，打多少”的原则，以免用不完的热水冷掉后不得不倒掉而造成能源和水资源的双重浪费。三、节约材料1.以循环久用的布口袋，替代塑料袋，远离白色污染。2.以手帕代替面巾纸，节约用纸。3.空白笔记本不随弃，草稿纸两面利用。4.班级的粉笔充分利用，断了的粉笔只要能用就不丢弃。5.不使用一次性筷子等浪费资源的物品。6.在食堂用餐时做到不浪费一粒米，一颗菜。7.课间饮食不铺张，不丢弃

11、，吃健康食品，以清淡为主。签名承诺，现在做起。让节约成为常态，成为习惯，成为教养。班委会  2008年3月25日 第三部分：专家点评本案主题教育的契机抓得好党中央倡导节约型社会建设和“戒塑令”实施，如此，既弘扬了传统美德，又与时俱进，固定与自由这个难以融合的问题，得到了妥善的解决。嘉宾的讲述，观、听、演、感的交替，教师画龙点睛的点拨，由知到行的递进，使得参与广泛，推进扎实，教育主题突出，课程特色鲜明，具有立体化的教育效应。班会最怕是单一娱乐化，教师“退休”，教育缺位，本案为解决这个问题，提供了成功借鉴。教师的教育因个人素质而定，不可模式化。小品表演与“班级公约”签署活动，也

12、因情而异，不可简单套用。各有特色，各显特色，这是主题教育最美的风景。（于漪） 第四部分：备用素材（精选该主题教育适用的素材）      1.节俭是对社会正气的弘扬，有利于增进社会自身的和谐。节约， 对每个人来说是一种生活方式，对整个社会来说则是一种精神风貌。历史上“成由勤俭败由奢”的事例是很多的。我国西汉初年，文帝和景帝提倡节约、鼓励生产，造就了有名的“文景之治”。到了西晋时期，豪强权贵穷奢极欲、不事生产，结果导致物用匮乏、难以为继，引发严重的阶级和社会矛盾，最终葬送了一代王朝。    

13、0; 2.古有（贞观政要）“每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦”的告诫。今有耳熟能详的名言，“贪污和浪费是极大的犯罪”。从某种意义上说，浪费资源比窃取公物更严重，因为前者毁掉“源”，后者则截取“流”。身居高位的司马光、国家领袖、企业老总，把节俭放在第一位，提倡“以俭素为美”的思想，这是他们一生行事的经验总结。节俭、朴实才会有才气。高品质取决于人的内涵与精神品质，高消费往往是低品的表征。      节俭是永远值得弘扬的传统美德，我国贫困地区仍然很大，国情决定了节俭将是长期艰巨的，将爱国与节俭对立起来的显然不对。  

14、    3.台湾塑胶集团董事长王永庆曾说：“勤俭是我们最大的优势，放荡无度是最大的错误。”他是这样说的，也是这样做得。在台塑内部，一个装文件的信封他可以连续使用30次，肥皂剩一小块，还要粘在整块肥皂上继续使用。王永庆认为：“虽是一分钱的东西，也要捡起来加以利用。这不是小气，而是一种精神，一种良好的习惯。”      节俭不是吝啬，不是自虐自残，不是沽名钓誉，是为了提升自己生命的质量，求得更好的发展。所以，要选择科学的资源节约型的消费方式：      一是讲究日用消费品的质量、实用和耐用性，尽量缩小一次性消费的范围。在全社会推广节能型、节水型的低度消耗资源的适度消费生活体系，减少高能耗、高原材料、高用水的消费。      二是注意食品消费结构的合理化，保持中华传统的饮食习惯，在饮食结构上不宜不加区分地普遍提倡以动物型食品为主，膳食结构仍应以植物型食品为主或动植物并重。      三是居住和出行方式的合理化。宜提倡相对几种的居住方式，发展公园、公共娱乐场所，不宜提倡分散居住和大量建造私人别墅、花园等。