哈尔滨理工大学计算机基础混合课程案例

1、哈尔滨理工大学计算机公共基础课程案例目录一、广而告之二、课程基本信息1、课程介绍包含课程相关的基本信息2、教学大纲包含与课程教学相关的关键信息3、教学日历直接呈现具体的教学和学习过程三、课程资源组织1、网络教学相关提醒及学习建议2、按章节提供章节导读和学习资源3、利用章节导读实现 MOOC 课程学习理念4、学生优秀作业展示与积累四、课程互动反馈1、课程通知发布与学生学习息息相关的信息，及时有效2、课程讨论区设定热点贴、基本贴、加分贴等分类，方便引导3、常见问题分类管理，既解决学生问题，又积累常见问题4、教学邮箱的及时反馈激发学生的学习热情和探索好奇心5、课程问卷可以辅助教师调节教学方案，提升网

2、络教学能力五、课程在线评测1、讨论区加分贴有利于激发学生的学习兴趣，引导学生理论联系实际2、在线作业一方面方便师生发布和提交，另一方面方便学生作品积累六、附件哈尔滨理工大学计算机公共基础课程案例计算机基础课为新生非计算机专业学生必修课，每年 9月-12月秋季学期上课，计算中心 教研室负责承担课程任教，此课程采用“课堂讲授 +机房实验+网络学习”的混合式教学方式， 学生的成绩考核由“平时成绩+实验成绩+期末上机考试”按照1:3:6的比例组成，采用混合式 教学、过程性考核，连续几年不仅保证了全校本科生大规模教学，而且取得良好的教学效果。如下以2013年秋季学期为例:课程名称：计算机文化基础（课程编

3、号5301A01S1） 开课院系：计算中心教研室主讲教师：贺东光老师（用户名）选课学生：117人广而告之首页检索计算机文化基础，或通过任课教师-计算中心-贺东光线索找到计算机文化基础课程，进入观摩页面，该课程已发布课程通知103条，教学材料712条，常见问题236个，发布问卷14次计算机文化基础曽W |虚釀轟Ob | XHI Jk用户崔眾WfijbSAJ愁L5算:laz-itq wntf =忙卜* . 包换1!潮就舟击出1肝鍬访汁实验作b 3tkia：卫盘一圮铐S腆1知蚁三卅.，宝九农脸遞乍需161曲君嘗摆补交作业底誡占袪忖勺兄许电试*2?切昨1CH出孤#11 问、(V1L 5#13)具作上机

4、咨试I 6(0t辺塑包再 迪搖班 怕飽，期还fillJe*6.2*K的里直畑J计觌值础厦诉的劇fffu呈凰Uaoifc帥知!t蛊就*1 口竟甲* 丄枷希茨巫瞠阿 Fi-,却邑3? (rSAKdF* *i-砸-如,?i| JO-二 皿趣 a妞共仙鼻环.腿金 如+山知三赚任丸迥冥“I.風 於.讣2(出“indnmPfiU!曲页疋営瞠甥)讥E曲開讲Ejcu脑甲(.Stt)PowrPdin庖1薩 I疔.芦如 机电側.禺令 尚J *并迪曲疑:厲好3曲、和加凜|清H1C炉3、教学日历一般以表格形式直接呈现具体知识点、学时、上课时间及相关实验、作业安排等，方便师生宏观把握整个教学和学习过程。月0时数讲佐内容

5、作 业)0. 132第谭廿耳棚谢1廿耳W旳媳成月工很页課 二计耳引旳箱衆与阴用 3卄首利中信見的丢壬P41-.二四10. 203:卿系班扫昭了廿诗須安全弟二章中如n止审蒔恒眾疑1摆乍.系红趾眼1小询：CT基主悵念二WidcE XJ恭荃去鮭识和早$損件旳2一* 二.三* S30-酋llMmws刘的文件与礙盘管理 J仇“ XF裡制面版尊设豐处理F92-.二、三.囚11. 35弟二章阶鈕丽入门 j.Qfl缸打加度聊dH血B 2文林陶基本?A3U超1. l(i21丈旳閔|班丄壺搐的制作-囹丈赏页面世貴血业反H5L_n. n2第口草歸式兀込门丨屜日的壬审惻盒吳菇本咋学2Eixc：盍韦的ST立.加苛2刑H

6、化 3的瓷式一常用菌教P1S71 % 11. 2A2第P?wFjpoiiCflQ3A|1涯下龙荷的岸编韩Btrti就诂“tn =丘亠帝：4韶理躬三、课程资源组织1、网络教学相比传统课堂的最大优势在于延伸传统课堂，弥补传统课堂课时有限，利用 平台及时更新课程材料，引导学生学习流程，积累学生学习成果。网络教学相关提醒及学习建议：教学第一课，教师对课程的介绍、学生学习准备、教师给学生的学习建议等等都可以预置平台之中，累计使用-i_i输K科.讦程订壻JV*业舅占ft粋汗业屏戶F ?-3计21理.电计a匸I第二卓 申丈理作棘lMinriawra MP t二J整三卓3车亚里较口闭20 D3 r-奧四呈是奋

7、林心兀帖l _ XUp o.-rtjirtjcuj？ hi-毗a沽迪K圧二|輻七音备卿址It ii.c旳1円珞 a ）霆十章程岸迓计耳础 _i按料茁有卓勺R越苗箕 二j计算竝斟堆S+tW 5；韭宾忡悴业S目第I也42C6E3LDB旳102曲2A30fO开课询曲周需婆做的世事项备忘1、注意查看课程通扛.2、每班同学需要确定自己所在的小组。3、熱悉网络平台的功能教学村料、论坛、常见叵 臥冋教师提问、扪箱等）4、自学第一章豈.占看毎一章目录下的“本章导读刃）我的邮箱：hd或2、按章节提供章节导读和学习资源：以章节为目录，再利用模板建立二级目录，上传知识点相关学习资源列表，丰富学习拓展资源。-I j

8、*ra耐斤斗及作il熹才：-1_i -* ktn*n曰fl.W中戈揮神乍擁晞门临心XF_W&W 一曜异苦盖J客宦柚-I 三*夏字暑理抵2*0）3 _Zl 乘四査 电2D01男 PESrEJOOHT 二J 樁柿1* AcwUQOJS _1羽5円译社眾 _i ” LtaifiRif-+ _J揮十章 聞遅讨申_|畫加辑节甘甘It讣押如肆rrz本章导读1中类左打字L-曲血虬丁就即可）W .na JW1 X Fffli： - k；.tlfd，站7TTJIHF攵忤.玄牛雯的首崔1二nSSSti-j .a a*镀盘竄柝的操作方祛C一笊碗用，了帕即可）;n心昭乂卜用带晌博宦;!?F“ 1官nm旳沖用。屮亍誓筑

9、I-祝=川. 扳舉弔規n斤用偲屋（刁门吐忖）一卜;in二苕対巨梅玄才倉#就孚欄丸毘航夬慕、-.症书.*.-t：E 累哎握护工上L-fettS,电反覃理丿V;.ndXP审的壬宝匸理般：.*! ri=：3、利用章节导读实现MOOC课程学习理念：章节导读提供学习思路：课前预习一看视频教程一思考辅导答疑的问题一利用论坛、常见问题互动答疑一小组分工完成作业建议学习方法及步骤1对于通过网络教学方式学习本课程的同学，理论课也安排在机放进行。网络教学材料是以教 材为基础的，所以在学习本章内容之前.务必要事先预习.2一对于知识点和操作的理解，可以看祢视频讲座”中的动画演示帮助理解比如重点需要拿握的文件及文件属性

10、 关于Do占命令的知识，可以看专题讲解。3对歩进教程打内容掌握之后*可以思考辅导答壘”中的问题，以加深对知识点的巩固。 答案以后会公布。4演示文稿为敎师理论课播放文件，学习时可以作为参考。5有疑问可以通过答疑讨论版决下的课程论坛、常见问题与邮件答餐等形式与教师或同学交乩 小组学习的时候，建议小组成员事先分工*比如可以这祥一一一个同学准备文件操作的知识文件的新建、复制、移动、改名、查看文件属性、删陳等）7.可以通过对于文件操作知识可以通过以下的操作过程栓验一下学习毀果。将Word文档改名为“笔记一 J “笔记二J Word文件属性改为只读。队 如果基本知识已经拿握，可以对Windows相关问题进

11、行裸入思考。问题参见本章“建 入思考想文件夹。4、学生优秀作业展示与积累：连续几个学期的教学，必然积累众多学生的优秀学习作品,作品的展现对正处于迷茫的学生非常有借鉴意义I ;良宰仲J洋在沖黑卫年北苏_J亦他BE卡* j 起_直 ri*L(ieI- J JBS XfF5ttWin4awi W 弟三章吏丰;it建刁H z j M03 it _i 曙 a e.-f aftLri 羽越 t- _j 售币口 Pw *rpgfnt?i3QJF _| jFT8? MehZOM”H-L* fsSfifc址沖a i WJK dlfniWrt _| F十n弓斥却计壬it_jjUiffti前但“a片足也丄一柴E决4

12、*_EEC化柞业鼻冠iMiuz毎叢、-勒业.2儿 墅対Qrtl-聲凱珂-J.L-作盖- 佯业2AI耳使.时tOG209耳便.时41I0L耳俺&_l=qjT-.r-xWfrT.!人的岂話.A-柞Ik旦irm 互岩-2丄-作上1BAmuitda二星十-三A -作 匸血三也壬if鱼星住啟鄆史彰呛;F戒特邑雙竟订丁十毕习営程小厂电;T鑽離心冇屮別H * nut:JtEit勺远岂 EH 玄-i.tffl1- BS-f j 1M闻空“轴艮救真-臣目:稱M 自出T 匾c*tt 石隹呻 nfl-*DlC3：7as 田鼻 nmioawiss Lifliai_腦咅工享至厦：芬轨二冬甕：ffT0E匕主兰呂梵至玉变予

13、诟cE-莹曙三LS卓如0细311小朝墮翼畤期TTkh 尤讦vttnoRHiawnMMp 唾壬ztmwa判了一兰jfli 旳1：已蹙劃杆品 护 丁住业四、课程互动反馈1、课程通知：禾I用课程通知发布与学生学习息息相关的信息，及时有效，如小组学习建 议、如何提高平时分、章节自学问题、测试成绩发表、学生成果展示等，既拉近师生关系，又 激励学生学习。n杖丈北兰丘工吐性业一或址2013-12-1J 13 12.212D1J-11-27 11 12 53悝八1 匐3013-11-27 10 幻 16吴抡此悭皿箱1MlMtrtl 1& 13 55 3B201Jda-26 17 04 20?（柄主!SMWWt

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19、管理。4、教学邮箱：将课程教学与生活实际紧密联系，即教学也要接地气，这样将激发学生的 学习热情和探索好奇心，教师的及时反馈也非常重要。一 序程普瞬至斷耳F 1方笊氏11屯呑肅S市小冲F | 1慣记力未诫看琛计St撷立龜挝咄1芸 1 ttFPlt作蒐20Dl2=lfH 9:36:00押融*计惮机文北耳硼1斤肿配賈2Q年1L月站刁15:5Si25高博r 计样 f ia ft 1 uj am Atsatjnru细L周:mIBrBBaOL円早码砰1计単：竺化E N担忡-皿电屈怜了萍労空伴11昱坨常K庙古浣超赴段fS更里附犯？Ml亩LL号说日1SsIE；40一1晾IE答厭atrm计30曲LL月23日li

20、4Binlit鼻畠，艾此崔0 申QNHHrXn X*?和LJfflL月汇口140；Q&l计a.jt此拦轻牯弐EQLJIL月就白r计直兀扌吐左卍乐沫总电玄？t曲，也葫下诂申隹丁片云梏if审：0.海IL启巨n(B9tO0占吃貞貌母取元初血逊丄LL计芟并直让河：出用刍帰“彷*扫县汀产片8港虑J 2T工番它?ni3l I 1H：: IH13R谒亶弘恋3工泌克叫上板车I辻斟曲化芝珀1H-M审甘20151 LlEld6;2(sr: T-ri :尺互】n垦克iR瓦5、课程问卷：教学前测、阶段性测试、期末网络学习方式满意度调查，对教师可以提升网络教学能力，对学生有助于教师了解学习起点，方便调节教学进度。问卷标

21、题创建时间截止时阖1|2口 3级大学计算机基础网貉単3方式间卷迴査 2012大学计算机基础网貉学习方式问巻调杳201311 月 27日2D12年口月20日201312 月&日2012 年 12 月 160201 1-2012 一学期丈聲计尊机基础问卷调查201111 月 1202011年12月2日如5-20 11学年第一学期期未问卷调査2010年12月8日2010年12月汨日20102011学年第一学期幵学阶段课程调否河卷Etna年11月g日2D1D年 1 1 月 14B200 3-2010学年第一学期期末间卷调查20012 月 1602010年1月3日作业三同卷调查200912月 g 日20

22、吓年12月130网缁学习衣作业200911 月 26日200 91 1 月 29 日Off ice同卷调直2010911 月 1 1 日2009年1 1月15日2005一一2 DID学年第一学期开学阶段供稈倜舌间卷200911 月S日2叩呂年応月8日2 0091 1月 W 日200812月 28 日2D03-2009学年第一学則期未问卷调査2008一一2009年第一学期开学阶殷课程询舌间卷200810月 2阳2010712 月 1 01B200811月 2 日 2D叮年12月18日网娼載学期末问卷调查并学阶段课程训查问卷200710月右日200 T年10月曲日共憲记录首瓜尾瓦第1 I应问卷结果

23、在线分析：平台即时的数据分析和统计结果给教师带来极大方便，对自己的教学成果，对教师也有极大的激励作用，学生的建议将为教师给下一届学生教学提供帮助。凶口01龙:事计机口忧剧浩学3肓宜间塞自盘ssazoji-Li-e 呈 znIj-iz-na五、课程在线评测1、讨论区加分贴：教师设计与生活息息相关的加分贴，及时的加分反馈回复有利于激发 学生的学习兴趣，引导学生理论联系实际。如：说说你遇到的病毒：MMlll MKB I 04S41LL)iMt *AKBifrlr utI“一賊匡,电勺用ESf *S曲皿冲停遇丹底割pwif-i:in o “.冋辱败皿Ml 11于.T . flETH IT xl lJH

24、MCL.a驻*杆田Si吊.k-石古诅.戸*方谓卡1-Wk咗，兀斗FKiiftiH； TlfJff主可八1拯祓炭现，有的屈梅蠶样务一样浩快覩律a我fl宣话举舍宜出燃亂和ES泊*治你写出惊加的#!吕.=5匕是泊么土用的导.色址斗箱和.1紹*左过=1次咋辰臥亡思_|打办#和到!！譬丰屈比腔备土占昭T* 15J111 f ? 1 ks 1-1 f 1= c : c .BTir : IO 2 S 沪 H?冷*iB 区11堵 JDWWPrF.J ?aifffin月八冃帕 W 2Hd9QiO3IB ：需心；Dtaioiiaisi)? ftfirfTfl世立Id晝Ski帼2有耳缶脚13戟哎病耳！H 记些趙岂4

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26、主主这“怙千匕冃甘，FF.Hli的ifiE量満斥仇下乎件：、二出汽送引】-常耳RStt石写宙册祜的*嗔料斶心稍5,在百星中損质和可” 3.働単对雅何申p昶彌 资A中的症戏花否砰F丫孙邑氏是自戈如址 开FlftHUf二引丄呼主忑It I EOt I 16 1 ?&2、在线作业评价：利用在线作业的评价方式一方面方便师生发布、提交和批阅，另一方 面方便教师积累学生作品，当然，教师的细致批阅与反馈非常重要。炭批剧n丈骑4作啪201212月祐日175Hz工腕？低业年 n.qag1824实 fe1fF!2Gi?Tiiae1&0160牡晡円 I3413E11R3B早碧ttdlH扫对业，Hi用古牡宝和TU皑如

27、盘所有审凝程曲*帕对Utt出樂宝摄左帥it轴韭JC 许Ml；，11 Q以下两于iS目为按聲求已:兰WORO1档: 和屢；实.鲨増导.與26貝慕1遡 澄愷备如图5特牡生姓名改为丰人学芍.注意内容和悔氏冥求匚2SL：扁北页幫1KTK如區6一清水人学号写入兰上.电单无格.潼童衰皤内容叩咯弍要:*.空咤业理亍寸1、通过褊辑界而中的上椿立件” R指卄故到援！B上会显示提示信慮)按粗上倍團*立 件.2、如申上传图片时湮有反应，可以点击左边的“课観惟业” +刷新之点*再次上传国片，超谨 可以正莒+但刷新芝前注意任存眾辑界面申国文本内容.吾则可能丢失*3、虹录上传宅件一直诜育艮应滴错幵直垮廿间这择萬ft旺间匕

28、诗伟业.六、附件1课程资源组织案例利用教学材料组织章节学习单元，利用导读实现 MOOC课程设计理念(1)章节学习单元的教学材料目录片第一章计算机概述第二章 中文操作系统 Win dows XP戶步进教程卜步进教程卜辅导答疑!“视频讲解卜思考与练习卜辅导答疑名词术语卜专题讲解片视频讲解卜名词术语片深入思考第三章文字处理软件Word 2003第四章电子表格Excel 2003L步进教程卜步进教程!案例应用卜思考练习视频讲解卜案例应用卜思考练习!“视频讲解第五章 PowerPoi nt2003第六章 Access2003卜步进教程!“本章导读卜视频讲座卜步进教程卜思、考练习卜案例应用卜案例应用卜视频

29、讲解H第七章多媒体技术第八章计算机网络卜步进教程卜本章导读严视频讲座Z步进教程photoshop 视频视频讲座Flash视频卜“思考练习卜上机实验F专题讲座案例欣赏卜第十章程序设计基础卜思考练习卜“本章导读F步进教程”思考练习卜视频讲座(2)利用导读实现MOOC 课程设计理念第二章 中文操作系统 Win dows XP 本章导读知识点与要求中英文打字（一般应用，了解即可）Win dows XP概述（一般概念，建议掌握）文件、文件夹的管理（重点应用）磁盘管理（重点应用）键盘鼠标的操作方法（一般应用，了解即可）Win dows XP 附件的使用（一般应用，建议掌握）Win dows XP 的命令行

30、管理（一般应用，建议掌握）获取系统的帮助信息（重点理解）个性化环境设置（一般概念，建议掌握）任务管理器（一般概念，建议掌握）控制面板（重点理解）汉字输入法的安装、选择及属性设置（一般应用，建议掌握）系统维护工具（一般概念，建议掌握）Win dows XP 中的安全管理（一般概念，建议掌握）、建议学时：2学时三、建议学习方法及步骤1. 对于通过网络教学方式学习本课程的同学，理论课也安排在机放进行。网络教学材 料是以教材为基础的，所以在学习本章内容之前，务必要事先预习。2. 对于知识点和操作的理解，可以看视频讲座”中的动画演示帮助理解。比如重点需要掌握的文件及文件属性文件夹及路径复制文件或文件夹查

31、找文件或文件夹关于Dos命令的知识，可以看专题讲解。如何打开DOS命令窗口dir命令 copy命令的使用（只了解最基本功能即可）ping命令的使用3. 对 步进教程”内容掌握之后，可以思考 辅导答疑”中的问题，以加深对知识点的巩 固。答案以后会公布。4 .演示文稿为教师理论课播放文件，学习时可以作为参考。5 有疑问可以通过答疑讨论版块下的课程论坛、常见问题与邮件答疑等形式与教师或 同学交流。6. 小组学习的时候，建议小组成员事先分工。比如可以这样一个同学准备文件操作的知识（文件的新建、复制、移动、改名、查看文件属性、删 除等）一个同学准备附件工具的使用或者命令行方式如何操作（copy、cd、d

32、el等命令如何使 用），一个同学准备win dows的常用设置（添加桌面背景、屏幕保护、设置显示器的分辨 率和颜色、设置声音、添加删除程序等）然后互相讲解一下。7. 可以通过对于文件操作知识，可以通过以下的操作过程检验一下学习效果。在D盘根目录下建立一个学习笔记”文件夹，在里面新建2个Word文档、一个Excel 工作表文件，一个BMP图片。将Word文档改名为笔记一”，笔记二”。Word文件属性改为只读。（3）在E盘根目录下建立一个备份”文件夹，将刚才四个文件复制到备份”文件夹中。 将复制的Excel文件和Bmp文件删除。8. 如果基本知识已经掌握，可以对Windows 相关问题进行深入思考

33、。问题参见本章 深 入思考”文件夹。七、附件2课程通知部分案例如何提高平时分发布人：贺东光 发布时间：2013年9月25日大学计算机基础课程期末只占50分，其余50分来自平时。平时分分数分配为实验课测验20分，作业20分（有小组合作完成的作业，也有个人完成的作业）。网络平台学习记录和课堂提问10分。最后这 10 分主要看每位同学的网络平台课堂学习交流情况（即网络学习记录） ，包括如下几方面。1、论坛发言（看发言数量，同时也看发言质量，有质量的讨论帖子和观点，我会随时记录。一个帖子， 如果提得问题很有启发性，或者回帖比较多，讨论比较热烈等，发贴者也会鼓励。回答其他同学问题的帖 子会特别鼓励。但不

34、要多灌水，灌水帖子如果影响学习氛围的话会随时删掉） 。2、在常见问题版块中提问，一旦加入常见问题列表，则获得加分（请注意提问先要看已提的问题中有 没有相关内容，如果有的话直接查看原问题贴就可以了） 。3、填写问卷调查。4、另外，网络监控数据中，登录和浏览记录、在线时间等也对平时分有影响。比如登录次数比上课次 数还少，说明有缺课的情况，这样平时分会扣分。5、此外，课堂上还有针对小组提问的加分。小组学习的一些建议发布人：贺东光 发布时间： 2013年10月 8日由各小组自定。比如可以每次课最后 30 分钟进行小组学习。个人学习的话建议上课前看本章导读和阅读教材。上课时可以看一些教学视频学习或就案例

35、进行上机操作。二、上机时可以坐在一起。讨论的场合可以在机房，也可以在寝室、食堂等地方。三、小组学习活动方式可以是这样。1、可以是互相讲解形式比如 Windows 内容，一个人准备文件操作的内容，一个人准备附件中的工具的使用，一个人准备Windows 的常用设置，然后轮流给小组其他成员讲解。Office 章节可以可以每个小组成员准备一个教材中的案例，互相讲解演示。2、也可以提出一些问题进行讨论比如电脑没有声音可能是什么原因。 Windows 运行程序有几种方式。不同类型的图标都代表什么类型 的文件。比较复杂的问题最好是进行分工，每人准备一块进行讨论。3、也可以是做某个实践操作（比如利用 Offi

36、ce 软件实现一个文档） 当然，形式没有限制，只要小组认为是对学习有帮助的活动都可以进行四、小组学习的时候，最好是提前做好分工，每个同学都事先有准备的话，讨论的时候才会比较充分。1、先就学习中的问题进行大致分工。比如这次课结束时就安排好下次活动的分工，2、每个成员分别准备材料（图书馆、网络、电子市场等）如需要实践，则通过上机实践。3、小组学习、讨论，最后小组长可以对活动做总结。五、如果是针对作业进行讨论，讨论过程中的问题、过程和观点请随时记录，因为这是作业相应实验 报告的一项重要内容。每次讨论最好安排专人进行记录）作业需要体现出活动的观点、讨论过程和解决方式。而不是简单摘抄或应付而作第二章小组

37、提问解答发布人：贺东光 发布时间： 2013年 10月 16日1、如何查看电脑的配置信息查看电脑诸如CPU内存、硬盘等部件的具体指标。至少列出三种方法。解答：第一种方法：右键点击“我的电脑” ，在菜单中选择“属性”命令，在常规栏中即可看到。第二种，点击开始按钮，点击”运行，在输入框中输入”dxdiag 命令，调出 directx诊断工具，也可查看。第三种，可以在网上下载专业的检测软件，比如鲁大师，cpu-z 等查看。2、这些文档图标的扩展名都是什么？解答：上一排依次是：电子表格文档（.xls）,文本文件（.txt） ,VB程序文件（.vbp），网页文件（.html）下一排依次是：word文档（

38、.doc）,压缩文件（.rar），幻灯片文件（.ppt），图像文件（.jpg）3、如何运行一个程序例如想运行 Word 程序， 编辑新的 word 文档，此时有几种方法。 如果不知道机器是否安装了 Word 呢？ 解答：方法一：双击桌面快捷方式方法二：选择开始菜单中的 程序项 方法三：双击一个现有的 Word 文档 方法四：搜索 Word 的 执行程序或搜索 word 文档 方法五：右键单击，菜单中选择新建文件 方法六：在磁盘中寻找 Word 的可执行程序4、Word的执行程序是winword.exe假如你只知道这个程序名里面有个word，且扩展名是exe，如何找到这个文件？找出这个程序文件在你机器中的文件路径是什么？解答：可以在开始菜单中的搜索命令中，输入” *word.exe “，右键点击文件，菜单中选择属性命令，即 可看到一个文件的文件路径。5、文件基本操作（1） 在D盘根目录下建立一个“学习笔记”文件夹，在里面新建2个Word文档、一个Excel工作表 文件，一个BMP图片。（2）将Word文档改名为“笔记一