小学校本课程教材《足球》

1、小学足球校本课程目录第一章足球理论1、 足球的起源与发展2、 足球场与规则3、 技术动作分析第二章技术篇（教案 ）一、水平一二、水平二三、水平三第三章足球运动员的健康保护与营养一、常见足球损伤的和预防和处理二、常见疲劳疲的消除第四章考核项目与标准一、水平一二、水平二三、水平三3第一章理论篇一、足球的起源与发展足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。现代足球运动起源于英国， 从英国走向欧洲，从欧洲走向世界现代足球已经成为了世界上最受欢迎的体育项目，成为了世界第一运动! 足球最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”， 后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。所以说，足球的故乡是中国。1. 一场足

2、球比赛应有两队参加，每队上场队员不得多于11 名，其中必须有一名守门员。比赛场上只有守门员能够在本方大禁区内用手抓球其余队员都不可以，否则将被裁判判为手球违例，将球权给对方。2. 足球比赛时间分为上下半场各45 分钟，上下半场交换场地，小学生比赛20 分钟，中场有休息时间。3. 足球比赛中犯规和违例犯规包括踢、拉、推、绊、打、冲、阻挡冲撞对方队员；违例包括手球，掷界外球违例、发球门球违例、接本方队员回传球违例等。4. 本方队员将球踢进对方球门为得一分在比赛时间范围内进球多的一方为获胜方，比赛场上出现犯规，违例等裁判员将比赛停止根据性质进行裁判，任意球或直接任意球。例如，推人犯规，裁判将球放在被

3、侵犯的位置上进行任意球。5. 上场比赛同学要求服装统一并印有号码，号码不得重复，除了上场队员外，其他同学不能自行进入或离开场地，换人的时候要求是在死球时候经过裁判允许才能换人，先下后上的原则。6. 比赛过程中，首饰，物品不能随身携带。7. 足球被碰出边线则由对方掷界外球，出底线则由对方发门球，有本方队员碰出本方底线则由对方发角球。三、技术动作分析（一）踢球：脚内侧直线助跑，支撑前的最后一步稍大，支撑脚站在球的侧面约15 20 厘米左右，脚尖正对出球方向，支撑脚落地后膝关节、踝关节微屈，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，摆动过程中大腿外展，在触球前将脚跟送出使脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，

4、踢球脚底与地面平行，脚尖微翘起踝关节紧张，脚型固定，触球后身体跟5（二）传球：脚背内侧斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45°，最后一步稍大，以支撑脚底积极着地，脚尖指向出球方向，距球侧面约20-25 厘米左右，膝关节微屈在支撑同时，踢球腿已完成后摆，并开始以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆动，当大腿摆至与支撑腿接近同一平面时，小腿做爆发式摆动，脚尖外转，脚背绷紧，以脚背内侧部位触击球，击球后身体随球前移。（三）传球：脚背正面直线助跑，最后一步稍大些，支撑脚积极着地支撑，在球侧面10 12 厘米左右，脚尖正对出球方向，膝关节微屈踢球腿随跑动向后摆动，小腿屈曲，支撑的同时踢球腿以髋关节

5、为轴，大腿带动小腿 由后向前摆动，当膝关节摆至球体正上方时，小腿加速前摆，脚背正 面击球的后中部，击球后身体随球前移。（四）停球：脚内侧支撑脚尖正对来球膝关节微屈，同侧肩正对来球，接球腿提膝大腿外展，脚尖微翘脚内侧正对来球前迎，当脚内侧与球接触的一刹 那迅速后撤把球停在脚下（五）停球：大腿停球大腿接抛物线较大的下落球，面对来球方向，根据球的落点迅速移动到位，接球腿大腿抬起，当球与大腿接触的瞬间大腿下撤将球接到需要的位置上。（六） 运球：脚背正面运球运球是用脚不断改变球的速度和方向的技术。运球时身体持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅不宜过大，运球腿提起，膝关节稍屈，髋关节前送，提踵，脚尖下指，在着

6、地前用脚背正面部位触球后中部将球推送前进。身体面对出球方向，两脚前后开立，屈膝后仰，两手自然张开，拇指相对持球的后侧部并屈肘置球于头后。掷球后，后脚用力蹬地，依次进行摆体收腹、挥臂、甩腕，迅速有力地将球掷向预定目标。整17个动作可用移重心、蹬地、挺髋、挥臂、甩腕、拨指来概括。要求从蹬地开始发力，由下至上协调连续地将球掷出。第二章技术篇 （ 教案 ）水平一教案课题体验足球快乐身体素质课时安排主备人使用人授课时间教材解读文 本 解 读小学一二年级足球主要以增进将抗为主要目的，能够体验足球带来的乐趣，同时发展学生的奔跑、跳跃、反应、协调能力，培养和形成学生克服困难的坚强的意志品质，有利于建立和谐的人

7、际关系及对自我、群体合身会责任感编 者 意 图用有趣多样的组织形式，吸引儿童主导、积极参与足球技术学习当中，初步学会简单技术动作，知道简动作术语，发展肌肉，韧带弹性，力量；提高反应速度、灵敏、协调等身体素质。学 习 重 点体会学习足球的快乐，并能控制足球在身体范围内学 习用前脚掌控制足球慢慢移动难点学 习 目 标A类 通过学习，引导学生喜欢足球，体验快乐足球B 类锻炼学生的身体协调性和控制能力增强学生的下肢力量C 类培养学生的合作意识和相互谦让的品质教学板块（目标、时间）学生活动准备部分1、 课堂常规（略）2、 准备活动（一）小游戏“抱球找朋友”（二）一般性准备活动1. 头部运动2. 肩部运动

8、3. 腰部运动4. 膝关节运动5. 腕踝运动一、要求：快、静、齐二、要求：积极参与游戏遵守游戏规则充分活动身体教学板块（目标、时间）学生活动基本部分一、 体验足球快乐游戏规则与方法：1. 学生用脚慢慢的触碰足球向前滚动2当听到教师口令是迅速用身体部位触碰足球3教师下达的口令都是身体器官4找出反应速度慢或是没有静止的同学做三个深蹲（散点）1、 学生用前脚掌控制足球慢慢移动2、 认真听教师的口令及时作出反应3、 在用身体器官触碰足球是尽量保持静止4、 注意安全，不要相互推搡，打闹二、身体素质1. 高抬腿练习2. 深蹲跳起练习3. 提踵练习4. 两头起练习1. 练习高抬腿是注意身体不要后仰2. 深蹲

9、跳起时退要伸直3. 积极参与练习并能帮助同学共同 完成教学板块（目标、时间）学生活动结束部分1. 放松2. 总结3. 表扬进步学生4. 布置作业5. 收器材1. 伴随音乐放松身体2. 总结怎么才能做好高抬腿3. 表扬与鼓励有进步学生4. 布置回家作业（回家再父母帮助下完成仰卧起坐10 次）5. 指定器材组学生收器材板 书 设 计足球若干 足球场半个安 全 提 示1 注意不要用足球向高抛2. 上下楼梯靠右行。课题足球 踩球30 米速度跑课时安排主备人使用人授课时间教材解读文 本 解 读小学一二年级足球主要以增进将抗为主要目的，能够体验足球带来的乐趣，同时发展学生的奔跑、跳跃、反应、协调能力，培养

10、和形成学生克服困难的坚强的意志品质，有利于建立和谐的人际关系及对自我、群体合身会责任感编 者 意 图用有趣多样的组织形式，吸引儿童主导、积极参与足球技术学习当中，初步学会简单技术动作，知道简动作术语，发展肌肉，韧带弹性，力量；提高反应速度、灵敏、协调等身体素质。学 习 重支撑脚稳定并用前脚掌控制足球的上面点学 习 难 点力量控制，确定足球的稳定学 习 目 标A类 通过学习，引导学生初步掌握前脚掌踩球的动作方法B 类锻炼学生的身体协调性和控制能力C 类培养学生的合作意识和相互帮助的品质教学板块（目标、时间）学生活动准备部分3、 课堂常规（略）4、 准备活动（一）小游戏“抱球找朋友”（二）一般性准

11、备活动1. 头部运动2. 肩部运动3. 腰部运动4. 膝关节运动5. 腕踝运动一、要求：快、静、齐二、要求：积极参与游戏遵守游戏规则充分活动身体教学板块（目标、时间）学生活动1、学生认真仔细观察图片2、根据图片自己体会动作3、分组练习，互相指导纠错4、积极主动展示自我基本部分二、踩球教学步骤：1、 图片展示踩球技术动作要领2、 学生根据展示图片自己练习3、 教师示范并讲解踩球动作方法4、 分组练习，教师巡视纠错5、 集体练习，挑选优秀学生展示19二、 30 米快速跑1. 将学生分成等人数的四组231. 学生站立式起跑2. 遵守游戏规则3. 往返同学必须从右侧回到排尾2. 讲解 30 米接力跑的

12、规则3. 每名学生抱球跑30 米返回与下一名学生击掌依次进行。4. 最先完成的组为获胜组，取三名， 队最后一名进行特殊“奖励”结束部分1. 放松2. 总结3. 表扬进步学生4. 布置作业5. 收器材1. 伴随音乐放松身体2. 总结脚踩球的部位3. 表扬与鼓励有进步学生4. 布置回家作业（左右脚踩台阶100 次）5. 指定器材组学生收器材板 书 设 计足球若干 足球场半个安 全 提 示注意踩球时不要用站到足球上面，上下学、楼梯要排队。反思课题直线运球25 米往返跑接力课时安排主备人使用人授课时间教材解读文 本 解 读小学一二年级足球主要以增进将抗为主要目的，能够体验足球带来的趣，同时发展学生的奔

13、跑、跳跃、反应、协调能力，培养和形成学生服困难的坚强的意志品质，有利于建立和谐的人际关系及对自我、群合身会责任感编 者 意 图用有趣多样的组织形式，吸引儿童主导、积极参与足球技术学习当中初步学会简单技术动作，知道简动作术语，发展肌肉，韧带弹性，力量提高反应速度、灵敏、协调等身体素质。学 习 重运球时运球脚的部位点学习难脚面立起控制力量点A类 通过学习，引导学生初步掌握直线运球的动作方法学 习 目 标B 类锻炼学生的身体协调性和控制能力C 类培养学生的合作意识和相互帮助的品质教学板块（目标、时间）学生活动准备部分五、课堂常规（略）六、 准备活动1. 头部运动2. 肩部运动3. 腰部运动4. 膝关

14、节运动5. 腕踝运动2. 足球专门拉伸练习（静止）要求：快、静、齐要求：积极参与游戏遵守游戏规则充分活动身体教学板块（目标、时间）学生活动25基本部分三、 球性练习1. 复习上节课的踩球技术2. 自己抛球自己踩球3. 向前、向后踩球练习四、 直线运球练习教学步骤：1. 图片展示直线运球技术动作要领2 学生根据展示图片自己练习3 教师示范并讲解直线运球动作方法4 分组练习，教师巡视纠错5 集体练习，挑选优秀学生展示1 学生认真仔细观察图片2根据图片自己体会动作3分组练习，互相指导纠错4积极主动展示自我5. 提示学生用大脚趾头运球教学板块（目标、时间）学生活动27（往返跑）1. 学生站立式起跑2.

15、 遵守游戏规则3. 往返同学必须从右侧回到排尾二、 25 米折返跑1. 将学生分成等人数的四组2. 讲解 25 米折返跑接力的规则3. 每名学生抱球跑25 米折返跑，将手中的足球交给下一名同学一次进行4. 最先完成的组为获胜组，取三名， 队最后一名进行特殊“奖励”结束部分1. 放松2. 总结3. 表扬进步学生4. 布置作业5. 收器材1. 伴随音乐放松身体2. 总结直线运球的部位和力量3. 表扬与鼓励有进步学生4. 布置回家作业（在父母帮助下卧起坐 10 次）5. 指定器材组学生收器材板 书 设 计足球若干足球场半个安1. 运球时不要速度过快，小心碰全2. 足球门等高出不能攀爬。提示31课题脚

16、内侧停球反应速度游戏课时安排主备人使用人授课时间教材解读文 本 解 读小学一二年级足球主要以增进将抗为主要目的，能够体验足球带来的乐趣，同时发展学生的奔跑、跳跃、反应、协调能力，培养和形成学生克服困难的坚强的意志品质，有利于建立和谐的人际关系及对自我、群体合身会责任感编 者 意 图用有趣多样的组织形式，吸引儿童主导、积极参与足球技术学习当中，初步学会简单技术动作，知道简动作术语，发展肌肉，韧带弹性，力量；提高反应速度、灵敏、协调等身体素质。学 习 重停球是脚的部位和触球位置点学 习 难 点脚弓外翻用力学 习 目 标A类 通过学习，引导学生初步掌握脚内侧停球的动作方法B 类锻炼学生的的反应速度和

17、身体协调性C 类培养学生的快速判断的能力教学板块（目标、时间）学生活动准备部分7、 课堂常规（略）8、 准备活动（一）小游戏“十字接力”（二）一般性准备活动3. 头部运动2. 肩部运动3. 腰部运动4. 膝关节运动5. 腕踝运动4. 足球专门拉伸练习（静止）一、要求：快、静、齐二、要求：逆时针跑动最先完成的队伍迅速举手充分活动身体教学板块（目标、时间）学生活动33基本部分五、 球性练习1. 复习上节课的直线运球技术2. 自己抛球自己踩球3. 向前、向后踩球练习六、 脚内侧停球练习教学步骤：1. 图片展示脚内侧技术动作要领1 学生认真仔细观察图片2 学生根据展示图片自己练习2自己体会脚内侧停球动

18、作3 教师示范并讲解脚内侧停球动作方法3 练习时按老师要求基本做到每人4.无球动作模仿停好球 10 次5两人一组脚内侧轻轻触球5. 自己严格要求自己好每一次停球6一人踩球另一人进行触球练习39（往返跑）1. 学生双脚左右开立2. 必须迅速做出反应3. 在“头” “背” “膝” “脚”口令要去站立7 一米两人练习、两米两人练习8 分组练习，教师巡视纠错9 集体练习，挑选优秀学生展示二、 25 米折返跑1. 男女分开游戏，并面对面站好，足球放在两人中间2. 听老师的口令“头” “背” “膝” “脚” “球”3. 听到后迅速作出反应抢球，没抢到主动做三个深蹲，游戏继续4. 让抢到球学生监督为抢到的做

19、深蹲结束部分1. 放松2. 总结3. 表扬进步学生4. 布置作业5. 收器材1. 伴随音乐放松身体2. 提问怎么能把足球停在脚下3. 表扬与鼓励有进步学生4. 布置回家作业（在父母帮助下仰卧起坐10 次）5. 指定器材组学生收器材板 书 设 计足球若干 足球场半个安 全 提 示1. 游戏时提醒学生部能向前扑球，避免相撞2. 在路上行走时靠右行，红灯停，绿灯行，不闯红灯。反思课题脚内侧传地滚球迎面接球游戏课时安排主备人使用人授课时间教材解读文 本 解 读小学一二年级足球主要以增进将抗为主要目的，能够体验足球带来的趣，同时发展学生的奔跑、跳跃、反应、协调能力，培养和形成学生服困难的坚强的意志品质，

20、有利于建立和谐的人际关系及对自我、群合身会责任感编 者 意 图用有趣多样的组织形式，吸引儿童主导、积极参与足球技术学习当中初步学会简单技术动作，知道简动作术语，发展肌肉，韧带弹性，力量提高反应速度、灵敏、协调等身体素质。学 习 重踢球脚外展、支撑腿弯曲教学板块（目标、时间）准备部分学 习 目 标九、课堂常规（略）十、准备活动（一）慢跑两圈点学 习 难 点脚内侧触球中后部A类 通过学习，引导学生初步掌握脚内侧传地滚球摆动腿踢球的动作方法B 类增强学生的下肢支撑力量和身体协调能力C 类培养学生的足球意识以及团队意识学生活动要求：快、静、齐（二）一般性准备活动5. 头部运动2. 肩部运动3. 腰部运

21、动4. 膝关节运动5. 腕踝运动6. 足球专门拉伸练习（静止）要求：说清楚体能对于足球运动 重要性 提示学生跑步节奏 充分活动身体基本部分七、 球性练习311. 复习上节课的脚内侧传球技术2. 夹球跳练习3. 向前、向后拉球练习八、 脚内侧传地滚球练习教学步骤：1 教师示范并讲解脚内侧踢地滚球摆动腿踢球动作方法4. 无球动作模仿5一人踩住球，一人轻轻用脚内侧踢球6教师提示踢足球的中后部7 一米两人练习、两米两人练习（提示控制力量）8 分组练习，学生相互纠错（ 标志物小门，中间踢过）1 认真听教师讲动作要领，口头述2 自己说动作要领自己做脚内侧地滚球动作3 练习时按老师要求基本做到每停好球 20

22、 次5. 自己严格要求自己好每一次踢9 集体练习，挑选优秀学生展示二、迎面传球接力游戏1. 讲解游戏规则和方法2. 提示学生注意不要太用力3. 确定前后距离和左右间隔游戏规则和方法：一名同学把球传到对面同学手里，然后跑到对方的后面站好，双手传接球，看看哪组的球传的比较顺利。滚球（四人一组进行迎面传球）1. 传球控制力量和准度2. 所有同学都要从右侧跑过3. 双手传接球教学板块（目标、时间）学生活动#结束部分331. 放松2. 总结3. 表扬进步学生4. 布置作业5. 收器材1. 伴随音乐放松身体2. 提问怎么能把足球传的准3. 表扬与鼓励有进步学生4. 布置回家作业（在父母监督下蹲跳 10 个

23、一组， 2 组）5. 指定器材组学生收器材板 书 设 计足球若干足球场半个安1. 游戏时传接球力量不要太大全2. 过马路时要走人行道提示反37课题主备人脚内侧传地滚球掷界外球课时安排使用人授课时间小学一二年级足球主要以增进将抗为主要目的，能够体验足球带来的趣，同时发展学生的奔跑、跳跃、反应、协调能力，培养和形成学生服困难的坚强的意志品质，有利于建立和谐的人际关系及对自我、群合身会责任感教材解读编 者 意 图用有趣多样的组织形式，吸引儿童主导、积极参与足球技术学习当中初步学会简单技术动作，知道简动作术语，发展肌肉，韧带弹性，力量提高反应速度、灵敏、协调等身体素质。确定支撑脚教学板块（目标、时间）

24、学 习 目 标点学 习 难 点支撑脚与足球的距离A类 通过学习，引导学生初步掌握脚内侧传地滚球支撑脚确定的动作方法B 类增强学生的上肢力量和传球意识C 类培养学生的足球意识以及团队意识学生活动准备部分十一、课堂常规（略）十二、准备活动（一）25 米折返跑练习（2 次）7. 头部运动2. 肩部运动3. 腰部运动4. 膝关节运动5. 腕踝运动8. 足球专门拉伸练习（静止）要求：快、静、齐要求：说清楚速度对于足球运动 重要性 身体重心降低 充分活动身体39教学板块（目标、时间）学生活动41基本部分九、 球性练习1. 复习上节课的脚内侧停球技术2. 左右脚敲球3. 向前、向后拉球练习十、 脚内侧传地滚

25、球练习教学步骤：1 教师出示脚内侧踢地滚球图片2 学生根据展示图片自己练习3 教师示范并讲解脚内侧踢地滚球动作方法1 学生认真仔细观察图片2自己体会脚内侧踢地滚球动作4. 无球动作模仿5一人踩住球，一人轻轻用脚内侧踢球6教师提示踢足球的中后部3 练习时按老师要求基本做到每停好球 20 次5. 自己严格要求自己好每一次踢滚球7 一米两人练习、两米两人练习（提示控制力量）8 分组练习，学生相互纠错9 集体练习，挑选优秀学生展示二、掷界外球1. 提问足球出了边线怎么办？2. 讲解边线的含义，并说出球出了界外怎么做3. 讲解掷界外球的动作要领4. 学生两两一组站在边线外向场内掷界外球（两名同学一组轮换

26、掷界外球1. 学生双脚左右开立2. 提醒脚步能离开地面3. 双手将球举过头顶不停顿的将球掷向场内教学板块（目标、时间）学生活动43结束部分1. 放松2. 总结3. 表扬进步学生4. 布置作业5. 收器材1. 伴随音乐放松身体2. 提问怎么能把足球传的准3. 表扬与鼓励有进步学生4. 布置回家作业（在父母监督下蹲跳 10 个一组， 2 组）5. 指定器材组学生收器材45板 书 设 计足球若干足球场半个1. 游戏时提醒学生部能向前扑球避免相撞2. 在路上行走时靠右行，红灯停绿灯行，不闯红灯。反47课题主备人颠球 脚内侧传地滚球使用人授课时间小学一二年级足球主要以增进将抗为主要目的，能够体验足球带来

27、的趣，同时发展学生的奔跑、跳跃、反应、协调能力，培养和形成学生服困难的坚强的意志品质，有利于建立和谐的人际关系及对自我、群合身会责任感课时安排教材解读编 者 意 图用有趣多样的组织形式，吸引儿童主导、积极参与足球技术学习当中初步学会简单技术动作，知道简动作术语，发展肌肉，韧带弹性，力量提高反应速度、灵敏、协调等身体素质。正脚背颠球教学板块（目标、时间）学 习 目 标点学 习 难 点控制力量A类 通过学习，引导学生初步掌握正脚背颠球的动作方法B 类增强学生的对于足球的控制力和传球意识C 类培养学生的足球意识以及团队意识学生活动准备部分十三、课堂常规（略）十四、准备活动（一）保护足球游戏游戏规则和

28、方法：每名同学运球，在运球同时要求：快、静、齐将对方的足球踢走，比一比，看谁踢的多（二）一般性准备活动9. 头部运动2. 肩部运动3. 腰部运动4. 膝关节运动5. 腕踝运动10. 足球专门拉伸练习（静止）要求：提示学生不能踢人 移动时要慢，不要相互碰撞 充分活动身体43（脚内侧传球，踩住球）1 学生认真仔细观察图片2自己体会脚背颠球的动作3 练习时按老师要求基本做到每颠球累计30 次5. 同学之间互相比一比看谁颠的基本部分十一、球性练习1. 复习上节课的脚内侧停球技术2. 左右脚敲球3. 向前、向后拉球练习十二、脚内侧传地滚球练习教学步骤：1 教师出示脚背颠球的动作图片2 学生根据展示图片自

29、己练习（单脚）3 教师示范并讲解脚背颠球动作方法4 无球动作模仿5有球练习，自抛自颠6分组练习，学生相互纠错9集体练习，挑选优秀学生展示（一人踢准，一人捡球）1. 可以横排进行踢准练习2. 要求把足球停稳在踢3. 每人记录自己的成绩二、地滚球踢准练习1.2 米地滚球踢准练习（小门或是标志物）2. 每人 3 次机会3. 教师提示怎样能踢得准4. 总结脚内侧踢地滚球的动作要领教学板块（目标、时间）学生活动45结束部分471. 放松2. 总结3. 表扬进步学生4. 布置作业1. 伴随音乐放松身体2. 表扬与鼓励有进步学生3. 布置回家作业（在父母帮助下绳 100 个一组， 2 组）4. 指定器材组学

30、生收器材5. 收器材足球若干 板 书 足球场半个 设 计安 1. 体育课中，有身体不舒服的情全 及时和老师交流提 2. 上小学时期不要独自一人骑自课题脚内侧传地滚球颠球课时安排主备人使用人授课时间教材解读文 本 解 读小学一二年级足球主要以增进将抗为主要目的，能够体验足球带来的趣，同时发展学生的奔跑、跳跃、反应、协调能力，培养和形成学生服困难的坚强的意志品质，有利于建立和谐的人际关系及对自我、群合身会责任感编 者 意 图用有趣多样的组织形式，吸引儿童主导、积极参与足球技术学习当中初步学会简单技术动作，知道简动作术语，发展肌肉，韧带弹性，力量提高反应速度、灵敏、协调等身体素质。学 习 重 点正脚

31、背颠球49学习控制力量难点学A类通过学习，引导学生进一步掌握正脚背颠球和踢地滚球的动作方法习B 类增强学生的对于足球的控制力和传球意识目标C 类培养学生的足球意识以及团队意识教学板块（目标、时间）学生活动准备部分一十五、课堂常规（略）要求：遵守游戏规则充分活动身体十六、准备活动（一）抱球接力游戏游戏规则和方法：I. 将学生分成相等人数4 组， 每组第一名同学抱球绕过障碍物，到标志物前将足球放下，迅速跑回与下一名同学击掌，下一名同学开始出发绕过障碍物将足球抱回给下一名同学，依次进行，用时少的组获胜（二）一般性准备活动II. 头部运动2. 肩部运动3. 腰部运动4.膝关节运动5. 腕踝运动（脚内侧

32、传球，踩住球）1 学生认真仔细观察图片2自己体会脚背颠球的动作3 练习时按老师要求基本做到每颠球累计30 次5. 同学之间互相比一比看谁颠的基本部分十三、球性练习1. 复习上节课的脚内侧停球技术2. 左右脚敲球3. 向前、向后拉球练习十四、脚内侧传地滚球练习教学步骤：1 学生两人一组每人颠球累计20 个2 教师强调动作重点和难点3 提示学生用脚背颠球，告诉学生哪里是脚背4 两名同学互相比较看谁颠的多（2 次）5 四名同学进行比较看谁颠的多（3 次）6 集体练习，挑选优秀学生展示二、地滚球踢准练习1.2 米地滚球踢准练习（小门或是标志物）2. 每人 3 次机会3. 教师提示怎样能踢得准4. 总结

33、脚内侧踢地滚球的动作要领1. 可以横排进行踢准练习2. 要求把足球停稳在踢3. 每人记录自己的成绩教学板块（目标、时间）学生活动51结束部分531. 放松2. 总结3. 表扬进步学生4. 布置作业1. 伴随音乐放松身体2. 表扬与鼓励有进步学生3. 布置回家作业（在父母帮助下绳 100 个一组， 2 组）4. 指定器材组学生收器材5. 收器材足球若干 板 书 足球场半个 设 计安 1. 体育课中，有身体不舒服的情全 及时和老师交流提 2. 上小学时期不要独自一人骑自水平二教案课题移动中脚内侧踢地滚球游戏课时安排主备人使用人授课时间文 小学三四年级学生参与活动的热情和兴趣较大，具有展示自我愿望和

34、行本 为，足球又伸深受儿童喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在教材解 活动中不仅可以锻炼学生的身体，还可以激发小学生参与活动的积极性解读读和主动性，提高儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作精神编 培养参与游戏活动的积极性和兴趣，引导学生在学习中展示自我，能初者 步掌握脚内侧踢地滚球的动作方法与要点，争取做到踢球时动作连贯、意流畅、提升学生的身体协调能力和平衡能力57图学习支撑脚位置的确定重点学习身体重心平稳难点A 类 通过学习，引导学生在原地踢地滚球的基础上初步掌握移动中踢地学 习 目 标球的动作方法B 类 增强学生的对于足球的控制力和提前预判的意识C 类增强学生的下肢力量和身体协调能

35、力教学板块（目标、时间）学生活动准备部分十七、课堂常规（略）十八、准备活动要求：快、静、齐游戏规则和方法：两名同学一组，同学之间运球互踢足球，在运球同时将对方的足球踢走，要求：提示学生不能踢人移动时要慢，不要相互碰充分活动身体12. 头部运动2. 肩部运动3. 腰部运动4.膝关节运动5. 腕踝运动13. 足球专门拉伸练习（静止）学生活动教学板块（目标、时间）基本部分教学板块（目标、时间）学生活动61（脚内侧传球，踩住球）1 学生在自己确定的支撑脚的位做标记2 原地练习时摆臂和小步跑都要松3 练习时按老师要求基本做到每传准累计30 次5. 同学之间互相比一比看谁颠的十五、球性练习1. 脚内侧敲球

36、练习2. 单脚拉球外拨球练习3. 绕地面黄点练习十六、移动中脚内侧传地滚球练习教学步骤：1 复习原地脚内侧踢地滚球技术2 教师讲解移动中期地滚球的重点（单脚）3 教师示范学生模仿4 学生分组模仿动作，互相纠错5 原地小步跑5 步踢地滚球练习，6原地小步跑多次踢地滚球练习9跑一至两米踢地滚球练习1. 提示学生用手去抢球2. 最先抢到的为胜利3. 提示安全二、游戏“五人抢四球”1. 五人一组围城小圈，圈内放进4个足球2. 听到教师的口令时立刻抢球3. 没有抢到的同学自动做5 个深蹲结束部分1. 放松1. 伴随音乐放松身体2. 总结2. 表扬与鼓励有进步学生3. 表扬进步学生3. 布置回家作业（在父

37、母帮助下卧起坐30 一组，2 组）4. 布置作业4. 指定器材组学生收器材5. 收器材足球若干安1. 体育课中，有身体不舒服的情板书足球场半个全及时和老师交流设提2. 上小学时期不要独自一人骑自计示车。反思课题移动中脚内侧踢地滚球身体素质课时安排主备人使用人授课时间教材解读小学三四年级学生参与活动的热情和兴趣较大，具有展示自我愿望和行为，足球又伸深受儿童喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以锻炼学生的身体，还可以激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作精神进一步掌握脚内侧踢地滚球的动作要领与方法，增强学生学习足球的兴趣和主动性能都在不断探

38、索中突破自我，并且提升自己的各方面的身体素质摆动腿的发力顺序65A 类 通过学习，引导学生在原地踢地滚球的基础上进一步掌握移动中踢踢足球脚的部位和接触足球的位置学 习 目 标滚球动作方法B 类 增强学生的对于足球的控制力和提前预判的意识C 类增强学生的下肢力量和身体协调能力学生活动教学板块（目标、时间）准备部分十九、课堂常规（略）要求：快、静、齐二十、准备活动（一）一般性准备活动1. 围绕操场跑两圈要求：提示学生注意跑的节奏充分活动身体2. 头部运动2. 肩部运动3. 腰部运动4. 膝关节运动5. 腕踝运动3. 足球专门拉伸练习（静止）教学板块（目标、时间）学生活动基本部分十七、球性练习1.

39、2 米两人原地对传2. 单脚拉球外拨球练习3. 运球绕地面黄点练习十八、移动中脚内侧传地滚球练习教学步骤：1 复习原地脚内侧踢地滚球技术2 教师讲解移动中期地滚球的重点（单脚）3 教师示范学生模仿4 学生分组模仿动作，互相纠错5原地小步跑5 步踢地滚球练习，（脚内侧传球，踩住球）1 学生在自己确定的支撑脚的位坐好标记2 原地练习时摆臂和小步跑都要松3 练习时按老师要求基本做到每传准累计30 次6原地小步跑多次踢地滚球练习679 跑一至两米踢地滚球练习5. 同学之间互相比一比看谁颠的73要求： 1. 强调折返跑时要注意身重心降低2 两头起保持身体要静止 态3 推小车要注意速度和安二身体素质1.

40、20 米折返跑两次2. 两头起 30 秒两组3推小车 10 米两次结束部分1. 放松1. 伴随音乐放松身体2. 总结2. 表扬与鼓励有进步学生3. 表扬进步学生3. 布置回家作业（在父母帮助下卧撑30一组，2组）4. 布置作业4. 指定器材组学生收器材5. 收器材足球若干安1. 推小车是要注意行进速度，不板书足球场半个全开玩笑要注意安全设提2. 在遇到路人群殴时赶紧躲避不计示围观 。反思课题脚内侧运球技术游戏课时安排主备人使用人授课时间教材解读文 本 解 读小学三四年级学生参与活动的热情和兴趣较大，具有展示自我愿望和行为，足球又伸深受儿童喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以

41、锻炼学生的身体，还可以激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作精神编 者 意 图了解和掌握脚内侧运球技术的动作方法，意识到运球在比赛场上的重要性，增强学生对于游戏的参与和活动意识学 习 重脚接触球的位置准备部分力量的控制学 A 类 通过学习，引导学生初步掌握脚内侧运球的动作方法习习B 类增强学生对于足球的力量的控制目标C 类增强学生的下肢力量和身体协调性教学板块（目标、时间）学生活动课堂常规（略）要求：快、静、齐二十二、准备活动一般性准备活动1. 学生蛇形跑（绕同学，以学生为标志）要求：提示学生注意跑的节奏2. 头部运动2. 肩部运动3. 腰部运动4. 膝

42、关节运动5. 腕踝运动充分活动身体3. 足球专门拉伸练习（静止）教学板块（目标、时间）学生活动1 学生单脚脚内侧运球绕同学一方向转2 学生脚内侧运球顺逆时针各绕生转两只脚依次3 练习时确保稳定，要求速度不过快4 同学之间互相比较纠错基本部分十九、球性练习1. 学生脚内侧拨球练习2. 学生脚内侧压球练习3. 绕地面黄点练习二十、脚内侧运球练习教学步骤：1 复习原地脚内侧踢地滚球技术2 教师讲解脚内侧运球重点（单脚）3 教师示范学生模仿4 学生分组模仿动作，互相纠错5原地脚内侧转圈练习，6原地运球绕同学练习757 脚内侧运球绕同学练习二、游戏“斗牛”1. 学生七人围成圈，三人里面抢球2. 里面同学同学抓无球的同学3. 被抓到的同学与里面的同学互换位置1. 提示学生用手去抢球2. 里面的同学去抓外面无球的同3. 外面无球的同学要互相传球教学板块（目标、时间）学生活动77结束部分1. 放松1. 伴随音乐放松身体2. 总结2. 表扬与鼓励有进步学生3. 表扬进步学生3. 回家后在父母的帮助下完成个一组，两组深蹲跳4. 布置作业4. 指定器材组学生收器材5. 收器材足球若干安1. 体育课注意不要把足球随意扔