幼儿园字卡宝宝教案模板

1、字卡宝宝教案模板汉字是中国人发明的文字，现在的汉字是由古时候的象形字 在使用过程中，为了使用方便，经过长期的变化而来的。下面我为大家整理了关于字卡宝宝教案模板，供大家参考。字卡宝宝教案1 活动目标；1、激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。2、通过活动让幼儿理解木”字作偏旁的字一般都与树木有 关，初步认识汉字的结构特点。3、培养幼儿学习汉字的兴趣。4、培养幼儿的发散性思维，发展幼儿思维反应的灵活性。活动准备：（一）柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干；柳树、桃树、 松树、枫树的大字卡一套;自制（柳树、桃树、松树、枫树）多媒体图 片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字;自制小珍珠 若干;

2、自制儿歌大挂图一幅。（二）、知识经验准备：幼儿已认识理解了一些木字旁的字。活动过程：一、出示多媒体图片，让幼儿逐一说一说上面的内容。师：请小朋友们看几棵树，然后说一说它们都是些什么树?（柳 树、桃树、枫树、松树）二、猜谜语，学字宝宝。1、师：小朋友们都能很快的说出这些树的名称，那是因为每 棵树都有不同的样子，接下来，老师要给小朋友们猜谜语，谜底就是 这些树中的一种，看看谁先猜出来。谜语：什么树爱梳麻花辨儿（柳树）什么树爱挂亮宝石（桃树）什么树爱摇小红旗（枫树）什么树爱举小宝塔（松树）幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来，带领幼儿朗读。2、分组读：伸长脖子朗读游戏。教师拿着字宝宝带领幼儿熟悉，每到一

3、组幼儿面前，故意将 字宝宝离幼儿一段距离，要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读， 在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的兴趣。三、找到字宝宝的共同的地方，引出它们是一些与木”字 有关的字宝宝。师：请小朋友们仔细的看一看，这些字宝宝之间有什么相同 的地方（提示：这些字宝宝里藏着一个柜同的字）弓I出木字，教师 手拿木字让其从黑板后缓缓而出。老师总结：中国的汉字可真有趣，今天咱们学的字都以木” 字为偏旁，而且这些字都和木字有关。4、请幼儿在花瓣桌上找一找，找出已经学过的和木字有关的 字，并读出来。三、识字游戏1、游戏：连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。2、游戏：捞珍珠。请幼儿站在椅子上

4、扮演潜水员下海捞珍珠, 打捞珍珠前先把字宝宝读对了，然后潜水捞珍珠。儿歌：我是小 小潜水员，勇敢的潜水员，不怕风，不怕浪，来把珍珠捡。3、游戏：开火车。边念儿歌：我们的火车快快开，不要你把 车票买，只要你把字宝宝读出来。读对的幼儿就请他上车。字卡宝宝教案2活动目标：1、让幼儿初步了解汉字的演变历史，知道汉字是中国人发明 的文字。2、尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。3、关注生活中的汉字，激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣。活动准备：1、多媒体课件、字卡、象形字2、幼儿已经认识水、火、人、木、鸟、羊、月、日等汉 字。活动过程：一、通过多媒体课件，让幼儿了解汉字的演变历史，激发对 汉字的兴趣：（一）

5、组织幼儿讨论：汉字有什么作用?你认识什么字?（教师鼓 励幼儿大胆发言）教师：我们的生活离不开汉字，汉字可以帮助我们学习知识、 认识世界。没有汉字我们就无法沟通交流、学习了。（二）出示象形字水、火、木：1、提问幼儿：他们像什么?（教师引导幼儿积极思考）2、如果老师告诉你，它们每一个都是古时候的一个字，那它 们都是什么字呢?猜猜看。（请幼儿大胆猜想，教师做好记录。）3、打开课件，看它们分别是古时候的什么字。（三）播放课件，让幼儿进一步了解汉字的由来及演变过程。（四）老师小结:汉字是中国人发明的文字，现在的汉字是由古时候的象形字 在使用过程中，为了使用方便，经过长期的变化而来的。汉字是世界 上最古老

6、的文字之一，汉字也是最优美的文字之一。是世界上使用人 口最多的文字，同时也是流传范围最大的一种文字。（五）通过操作活动，发现更多象形字与汉字的对应。1、给幼儿发放字卡，教师在多媒体上出示象形字，请幼儿操 作，让幼儿找出象形字对应的汉字。2、和幼儿一起检查操作情况。3、大声读出对应的汉字。二、通过动手操作，初步感知汉字的特点，使幼儿在观察和 想象的过程中体验发现的喜悦：（一）、教师出示海，树、油、桃、焰、灯，提问：这几 个字和是什么关，你是怎么知道的。（二）、认识这几个字的偏旁。（三）、幼儿操作，按字的偏旁分类。三、运用多媒体课件感知汉字语义之间的联系，从而幼儿感 受汉字的魅力：播放课件丑小鸭，

7、教师结合文字和图片进行讲述。字卡宝宝教案3一、巩固复习二、熟读课文，巩固生字的认读L学生借助拼音自由读课文。2 .小组内检查读文的情况。3 .大家一起读课文。4 .指名个别读，检查读文的情况。5 .以具体的器官为例，说说我们应该怎样保护器官。让学生自由发挥，教师只要适当地引导）平时我们看书、写 字时要注意保持正确的姿势，经常做好眼保健操,以防形成近视眼。6 .小组讨论、交流。7 .集体反馈，教师总结。三、指导写字1 .出示今天要写的字，集体认读出放大器并组词。2 .复习学过的汉字基本笔画榭口竖。3 .出示今天的新笔画，引导学生认识新笔画横折，并指 导学生写一写。师小结：写字时要从上到下，从左到右，先里头后封口。4 .学生练习写新笔画，教师巡视辅导,普遍性的问题,集体 纠正。5