国际经济学教学大纲

1、南开大学本科课程教学大纲课程名称：国际经济学英文名称：InternationalEconomicsInternationalEconomics课号：12300103501230010350所属院：经济学院日期：年月日填表说明1 1、“预备知识”一栏要求写明课程学习需要先修的课程和知识要求。2 2、 “课程在教学计划中的地位作用”一栏要求写明课程开设的必要性以及课程在教学计划中对培养人才起的作用。3 3、“课程内容及学时分配”主要填写：(1)(1)列出主要单元节的标题(2)(2)在每个标题下写出主要内容的细目(3)(3)各单元节分配的教学时数(4)(4)各教学环节(习题、实验、课堂讨论、写作、社

2、会调查、测验、考试)的内容和时数。4 4、 “补充说明”一栏写明需要说明的问题以及执行时应注意的事项和建议周学时 3 3 总学时 5454 学分 3 3教学对象（本课程适合的专业和年级）：经济学院各专业三年级本科生预备知识：学习本课程的学生需要先修西方经济学（微观经济学、宏观经济学）课程在教学计划中的地位作用：国际经济学是建立在经济学基本理论基础上的经济学独立分支，近几十年来已成为经济学领域中发展最快、影响最大的分支之一。在国内外的经济学教学中，国际经济学已被越来越多的大学列为经济学类学生必修的课程。在我国，国际经济学尚属一门新兴的经济学科课程，但其重要性已得到充分认可，本课程是教育部规定的八

3、门核心课之一，在南开大学经济学院教学改革中被列为院公共必修课。课程的教学目的和要求：让学生系统了解国际经济学中的基本概念、基本知识和基本理论；让学生熟练掌握国际经济学中的主要分析方法和基本模型；在掌握基本原理的基础上，让学生能够对国际经济中的一些主要现象、历史演变和发展趋势有一个总体的认识和理解。通过本课程的教学，要求能使学生对国际经济学的整体体系有一个明确的把握，并做到理论与实践相结合，提高学生的理论基础和应用能力，培养学生综合分析问题、解决问题的能力。特别是对那些日后将从事对外经济活动的学生，希望通过本课程的教学，能不同程度地提高他们的实际工作能力，为我国对外开放的进一步发展服务。考核方式

4、和考核要求：本课程的考核采取平时考核与期末考核相结合的方式。平时考核通过完成作业、课堂讨论、出勤等环节来完成；期末考核通过闭卷笔试的方式进行。课程最终成绩由平时考核成绩与期末考核成绩两部分构成，它们各自所占的比例为 30%:70%;30%:70%;平时成绩中作业和课堂讨论占 20%;20%;出勤占 10%10%。课程内容及学时分配：第一单元绪论（3 3 学时）教学目的：本单元教学主要是给学生提供一些国际贸易理论的预备知识，让学生掌握有关国际经济学理论的基本概念、研究范围、学科特点；通过对本书中基本方法和结构内容的介绍为以后各单元的教学和学习奠定基础。教学要点：（一）国际经济学的研究对象及学科特

5、点1.1.国际经济学的研究对象2.2.国际经济学的六大特点（二）国际经济学理论的发展1 1 .重商主义思想与贸易保护2 2 .比较利益理论与自由贸易3 3 . .现代国际经济理论（三）马克思主义的国际经济理论及其指导意义在国际经济理论发展中，马克思主义理论的发展特别具有指导意义。（四）学习国际经济学的意义及方法良好的学习方法是学好国际经济学的保证。扎实的知识准备、注意问题的论述方法以及理论联系实际都是特别重要的。第二单元古典国际贸易理论（5 5 学时）教学目的：本单元教学的目的是使学生了解古典贸易理论的研究角度、内容和发展，重点要求掌握李嘉图的比较成本学说以及生产要素禀赋理论，让学生能够根据劳

6、动生产率的相对差异判定一国的比较优势，以及开放后的国际分工格局和贸易型态。通过教学，让学生对古典贸易理论的优缺点有一个清楚的认识，并能运用古典贸易理论分析一些现实问题。教学要点：（一）绝对技术差异论1 1 .绝对技术差异理论的假设前提2 2 .绝对技术差异理论的基本内容3 3 .绝对技术差异理论的特点与局限（二）相对技术差异论1 1 . .相对技术差异理论的基本内容2 2 . .相对技术差异理论的特点与局限（三）生产要素禀赋论1 1 .封闭条件下的生产要素组合2 2 .生产要素禀赋论的假设前提3 3 .H-O.H-O 定理的主要内容4 4 .生产要素禀赋论的特点5 5 .列昂惕夫之谜与生产要素

7、的密集型变换（四）比较利益理论的进一步发展1 1 .机会成本变动下的比较利益2 2 .国际贸易形成的条件范围3 3 .需求与国际贸易均衡4 4 .自然资源禀赋理论5 5 .嗜好与国际贸易第三单元现代国际贸易理论（4 4 学时）教学目的：本单元教学目的是为了让学生了解现代贸易理论的研究角度、理论基础，了解规模经济的含义及其在国际贸易中的重要性。需要学生重点掌握的内容包括：外部规模经济在国际贸易中的决定作用、内部规模经济与不完全经济市场结构下的产业内贸易型态以及规模经济下的贸易利益的表现。在掌握基本理论的基础上，要求学生对现代贸易理论与比较优势理论之间的区别有清楚的认识。在知识应用方面，要求学生能

8、够根据市场结构的特点来分析、解释国际贸易中的一些新现象。教学要点：（一）规模经济与差异产品国际贸易理论1 1 .规模经济的含义2 2 .外部规模经济与内部规模经济的区分3 3 . .规模经济如何影响国际分工4 4 .差异产品的含义5 5 .差异产品对国际贸易的影响6 6 .产业内贸易的含义及理论意义（二）相互倾销国际贸易理论1 1 .不完全竞争条件下企业的市场定价2 2 .倾销的含义3 3 .倾销的基本条件4 4 .倾销对国际贸易的影响5 5 .相互倾销行为（三）外部规模经济与国际贸易1 1 .外部规模经济的源泉2 2 .外部规模经济对国际贸易的影响3 3 .外部规模经济与学习曲线（四）重叠需

9、求贸易理论1 1 .代表性需求的含义2 2 .代表性需求对国际贸易的影响3 3 .重叠需求贸易理论的含义及意义（五）产业内贸易与产业间贸易的衡量1 1 .产业间贸易的含义2 2 .产业间贸易与产业内贸易的区别3 3 .产业内贸易的衡量标准第四单元国际贸易与利益分配（4 4 学时）教学目的：本单元的教学目的是为了让学生理解在生产要素价格变化时，国际贸易会对参与各国生产者、消费者福利的影响。重点掌握特定要素在国际贸易中的作用，区分国际贸易对各参与国、各参与群体间的影响差异。通过本单元的教学，要求学生能够运用特定生产要素模型的结论与分析方法，去分析、解决一些实际问题。教学要点：（一）国际贸易的福利分

10、析1 1 .生产者剩余的含义及来源2 2 .消费者剩余的含义及来源3 3 .国际贸易对进口国福利的影响4 4 .国际贸易对出口国福利的影响（二）生产要素价格和收入的短期变动5 5 .模型的假设前提6 6 .共同生产要素的含义7 7 .特定生产要素的含义8 8 .生产要素价格的影响因素、决定过程9 9 .封闭经济条件下的收入分配1010 开放经济条件下的收入分配1111 国际贸易对共同生产要素收入水平的影响1212 国际贸易对特定生产要素收入水平的影响（三）生产要素价格的均等化1 1 .要素价格均等化的假设前提2 2 .要素价格均等化的过程3 3 .要素价格均等化的限定条件4 4 .斯托尔珀一萨

11、缪尔逊定理第五单元动态国际贸易理论（3 3 学时）教学目的：本单元的教学目的是为了让学生了解生产要素供给变动、技术进步、收入水平变化以及需求结构升级对国际贸易的规模、结构以及方向的影响。需要学生重点掌握各种生产要素增长模式上的差异及其在国际贸易中的作用、技术进步与国际贸易的关系等。通过本单元教学，要求学生能够运用生产要素模型的结论和分析方法去分析、解决一些现实问题，如“悲惨的增长”现象。教学要点：（一）生产要素的增长与国际贸易1 1 .中性的生产要素增长2 2 .生产要素等比例增长对国际贸易的影响3 3 .偏向进口的生产要素增长的含义4 4 .偏向进口的生产要素增长对国际贸易的影响5 5 .偏

12、向出口的生产要素增长的含义6 6 .偏向出口的生产要素增长对国际贸易的影响7 7 .悲惨增长的含义及条件8 8 .贸易条件的含义（二）技术转移与国际贸易9 9 .产品的生命周期1010 “雁型模式”理论（三）需求变动与国际贸易1 1 .恩格尔定律的含义及其影响2 2 . .示范效应的含义及其影响（四）国际贸易与经济增长1 1 .国际贸易与经济增长的关系2 2 .对外贸易在经济增长中的作用第六单元对外贸易政策（4 4 学时）教学目的：本单元教学目的是为了让学生了解关税、非关税壁垒的概念；了解关税与非关税壁垒的目的；了解关税和非关税壁垒对征税国经济的各种影响效应。要求学生掌握关税与非关税壁垒经济效

13、应的分析方法，能对不同贸易政策措施的作用加以比较分析。在应用上，要求学生能结合实例，运用本单元所采用的分析方法，对现实中的一些贸易政策措施的作用和效果进行合理的评估。教学要点：(一)关税及其影响1 1 .关税的类型2 2 .进口关税的经济效应(1)(1)对消费者的影响(2)(2)对生产者的影响(3)(3)对财政收入的影响(4)(4)收入分配效应(5)(5)对市场竞争的影响(6)(6)对一国经济的净影响(7)(7)考虑两个国家情况下的关税效应3 3 .幼稚产业的保护及确定标准(二)进口配额及其影响4 4 .进口配额的含义5 5 .进口配额的实施原因6 6 .进口配额对一国福利的影响(三)出口补贴

14、及其福利影响1 1 .出口补贴的含义2 2 .出口补贴的经济影响(四)倾销与反倾销1 1 .倾销的含义2 2 .形成倾销的条件3 3 .倾销的影响4 4 .反倾销税(五)其他非关税壁垒措施1 1 .自愿的出口限制2 2 .歧视性的公共采购3 3 .对外贸易的国家垄断4 4 .技术标准和卫生检疫标准（六）保护贸易的政治经济学1 1 .幼稚工业保护理论2 2 .夕阳工业论3 3 .国防论4 4 .民族自豪感第七单元战略性贸易政策（3 3 学时）教学目的：本单元的教学目的是为了让学生了解最佳关税、幼稚产业的概念，以及国家实行战略性贸易的主要内容和措施手段。要求学生全面把握最佳关税论的适用条件、最佳关

15、税的来源；充分认识政府干预对国际贸易的重要影响。通过本单元教学，要求学生能够运用所学的知识合理地解释现实中的一些贸易保护现象。教学要点：（一）最佳关税与抽取垄断租金1 1 .出口供给弹性、进口需求弹性与关税的分担2 2 .确定最佳关税的条件3 3 .最佳关税的来源4 4 .征收关税与抽取垄断租金5 5 .征收关税与保护本国工业（二）战略性贸易政策1 1 .战略性贸易政策的内容2 2 .战略性贸易政策的意义（三）中国对外贸易政策和体制1 1 .中国的外贸体制2 2 .中国海关关税制度3 3 .中国对外贸易政策4 4 .中国对外贸易的自由化第八单元国际经济一体化组织（3 3 学时）教学目的：本单元

16、教学目的是为了让学生了解国际经济一体化的含义、国际经济一体化的形式与特征；了解贸易创造、贸易转移的概念。要求学生重点掌握关税同盟理论，并能运用这一理论对现实中的国际经济一体化的实际效果加以分析，特别是要能够结合中国的实际情况，正确判断加入国际经济合作对我国的利弊影响。教学要点：（一）国际经济一体化组织的形式1 1 .自由贸易区2 2 .关税同盟3 3 .共同市场4 4 .经济联盟5 5 .完全的经济一体化6 6 .国际经济一体化组织建立的条件（二）关税同盟理论1 1 .关税同盟的静态影响（1 1）贸易创造（2 2）贸易转向2 2 .关税同盟的动态影响（三）国际经济一体化组织的实践1 1 .发达

17、国家之间的区域经济一体化组织2 2 .发展中国家之间的区域经济一体化组织3 3 .发达国家与发展中国家之间的区域经济一体化组织4 4 .国际经济一体化组织的成败5 5 .新型的国际经济一体化第九单元发展中国家的贸易政策与工业化（3 3 学时）教学目的：本单元教学目的是为了让学生了解不同历史时期贸易政策的特点与演变。要求重点掌握的内容有：发展中国家的贸易发展战略及贸易自由化、进口替代战略与出口导向战略的主要内容与重要作用。要求教学当中将具体实践与前面所介绍的一些理论或观点能有机地结合起来，以加深学生对理论的进步理解和对现实的全面认识。教学要点：（一）发展中国家及其经济贸易现状1 1 .发展中国家

18、的含义2 2 .发展中国家经济发展的状况（二）扩大初级产品出口与稳定价格1 1 .初级产品出口与价格水平2 2 .稳定初级产品价格(1)(1)需求变动与价格稳定(2)(2)供给变动与价格稳定(3)(3)干预所需资金的承担方(三)发展中国家贸易与经济发展战略1 1 .进口替代工业化战略(1)(1)进口替代战略的含义(2)(2)采取进口替代战略的原因(3)(3)进口替代的工业化阶段(4)(4)进口替代战略的影响2 2 .出口导向战略(1)(1)出口导向战略的含义(2)(2)实行出口导向战略国家的特点(3)(3)出口导向战略的影响(四)世界银行的经验性总结1 1 .坚定外向型战略2 2 .一般外向型

19、战略3 3 .一般内向型战略4 4 .坚定内向型战略5 5 .发展中国家贸易自由化的过程6 6 .中国的经济发展战略第十单元国际贸易体系(3 3 学时)教学目的：本单元教学的目的是为了让学生了解关贸总协定以及世界贸易组织的有关背景知识，重点掌握世界贸易组织对促进国际贸易方面所起到的积极作用。通过本单元的教学，使学生了解国际贸易体系的发展进程以及组织构成，从一个侧面了解世界经济一体化的进程及其对世界经济贸易的影响。教学要点：(一)关税与贸易总协定的签订1 1 .签订关税与贸易总协定的起因2 2 .关税与贸易总协定的签订过程(二)关税与贸易总协定的宗旨和基本原则1 1 .关贸总协定的宗旨2 2 .

20、关贸总协定的基本原则（三）关税与贸易总协定的多变贸易谈判1 1 . .以关税减让为主阶段的多边贸易谈判2 2 .以非关税壁垒谈判为主阶段的多边贸易谈判3 3 .一揽子解决多边贸易体制问题阶段的多边贸易谈判4 4 .关贸总协定下多边贸易谈判的成就（四）世界贸易组织1 1 .世界贸易体系的基本原则2 2 .世界贸易组织的职能3 3 .世界贸易组织与关贸总协定的关系第十一单元外汇与外汇市场（3 3 学时）教学目的：本单元教学目的是让学生了解外汇和汇率的基本概念、外汇市场的相关内容、世界主要的外汇市场；了解外汇管制的背景、原因及成本和收益等知识。要求学生重点掌握外汇、汇率、外汇管制的基本概念。在应用方

21、面，要求学生能应用本单元知识说明世界外汇市场的运行；分析各国和地区实施外汇管制的具体原因，并做相应的经济分析；并根据所学知识就中国外汇管制的措施做客观的分析和评价，提出设想和政策建议。教学要点：（一）外汇及汇率1 1 .外汇的概念2 2 .汇率的概念3 3 .汇率的标价方法（1 1）直接标价法（2 2）间接标价法（二）外汇市场1 1 .外汇交易的参加者2 2 .即期交易3 3 .远期交易（三）外汇市场的交易与职能1 1 .外汇市场的类型2 2 .外汇市场的职能3 3 .世界主要外汇市场（四）汇率制度1 1 .固定汇率制度（1 1）长期不变的固定汇率制度（2 2）可调整的固定汇率制度2 2.浮动

22、汇率制度（1 1）完全自由浮动的汇率（2 2）管理的浮动汇率（“肮脏浮动汇率”）（3 3）盯住汇率（4 4）联合浮动汇率（“共同浮动汇率”）第十二单元国际收支（3 3 学时）教学目的：本单元教学目的是为了让学生了解国际收支的基本概念以及有关国际收支平衡表的具体内容。应重点掌握以下几个基本概念：国际收支、国际收支平衡表、经常项目、资本金融项目、储备资产、商品贸易差额、经常项目差额、基本收支差额、官方结算差额；要求学生能够正确理解国际收支平衡表的编制原理和结构；掌握国际收支失衡的原因及影响。在应用方面，要求学生能应用有关原理和方法，借助一国或地区的国际收支平衡表具体分析其国际收支的总体状况和结构性

23、问题，并提出改善其国际收支的相应建议和政策。教学要点：（一）国际收支的概念1 1 .国际收支的概念2 2 .国际收支平衡表的特点（二）国际收支的内容1 1 .经常项目2 2 .资本项目3 3 .官方结算项目4 4 . .错误和遗漏（三）国际收支的平衡与失衡1 1 .国际收支平衡的含义2 2 .国际收支差额的分类3 3 .国际收支不平衡的类型4 4 .国际收支失衡对一国经济的影响5 5 .中国的国际平衡表第十三单元国际收支调整的弹性论（3 3 学时）教学目的：本单元教学目的是为了让学生了解国际收支的弹性理论，要求重点掌握国际收支的弹性分析方法，熟悉歇尔一勒纳条件的推导，正确表述货币贬值的 J J

24、 曲线效应。在应用方面，要求学生能运用本单元所介绍的国际收支理论分析不同经济环境中的适用性，并能结合实际案例进行理论分析和提出政策建议。教学要点：（一）进出口贸易与外汇市场上的外汇供求1 1 .弹性理论的假定条件2 2 .外汇市场上的外汇供求（二）货币贬值对贸易收支的不同影响1 1 .汇率变动的影响因素2 2 . .小国情况下的货币贬值3 3 .需求无弹性情况下的货币贬值效果4 4 .需求弹性无穷大情况下的货币贬值效果5 5 . .供给弹性无穷大情况下的货币贬值效果（三）马歇尔一勒纳条件1 1 .马歇尔勒纳条件的内容2 2 .现实世界的弹性估计3 3 .货币贬值的 J J 型曲线效应4 4 .

25、货币贬值对贸易条件的影响（四）人民币贬值对我国贸易收支的影响1 1 .中国进出口商品的需求弹性2 2 .人民币的贬值效应第十四单元国际收支的收入调整论（3 3 学时）教学目的：本单元教学目的是为了让学生了解吸收分析法，了解收入调整对贸易收支的影响，重点把握乘数分析法和支出分析法在开放经济条件下的国际收支调整。在应用方面，要求学生能运用本单元所介绍的国际收支理论，并结合实际案例进行理论分析和提出政策建议。教学要点：（一）国际收支调整的吸收方法1 1 .国际收支调整论吸收分析方法的假定条件2 2 .国际收支调整论吸收分析方法的内容3 3 .贬值对国际收支的影响（1 1）贬值的收入效应（2 2）贬值

26、的吸收效应（二）国际收支调整的乘数论1 1 .封闭条件下的乘数2 2 .开放经济条件下的外贸乘数3 3 .开放经济中的收入调整机制4 4 .国外收入的影响第十五单元国际收支调整的货币理论（3 3 学时）教学目的：本单元的教学目的是为了让学生了解货币分析法的基本内容，重点掌握货币平价理论、实际汇率理论以及汇率的资产选择理论、利息平价理论的基本内容和表述方式。在应用方面，要求学生能利用上述汇率决定理论就历史的和当前世界主要货币的汇率走势进行分析和预测。教学要点：（一）价格一铸币流动机制5 5 .金本位制的含义6 6 .价格一铸币流动机制的前提假设7 7 .价格一铸币流动机制的主要内容8 8 .价格

27、一铸币流动机制的动态路径9 9 .J.J 波拉克可调整的固定汇率下的价格一铸币流动机制（二）固定汇率下的国际收支调整的货币分析1 1 .货币分析法的内容2 2 .固定汇率的制约3 3 .主要储备货币国的优势（三）浮动汇率下的国际收支调整1 1 .经常项目差额决定的汇率模型2 2 .购买力平价理论（1 1）购买力平价理论的基本假定（2 2）购买力平价理论的内容(3)(3)购买力平价理论的局限性3 3 .货币主义的汇率决定理论4 4 .资产选择决定汇率的理论5 5 .利息平价理论6 6 .浮动汇率下的国际收支调整问题第十六单元开放经济条件下的宏观经济政策(4 4 学时)教学目的：本单元教学目的学生

28、了解内外平衡的基本概念；了解固定汇率制、浮动汇率制下宏观经济政策的目标、运用原理以及政策作用效果。要求学生熟练掌握蒙代尔弗莱明模型；重点掌握固定汇率下的宏观经济政策的搭配原则;把握固定汇率制与浮动汇率制之间的优劣比较。在应用方面，要求学生能够针对现实中的不同情况，运用本单元的基本理论，分析宏观经济政策的作用，能提出合理的政策建议，并对当今世界发达国家宏观经济政策的运用提出自己的评价。教学要点：(一)开放经济条件下稳定汇率的政策工具1 1 .融通资金2 2 .外汇管制3 3 .调整经济(二)固定汇率下的内外平衡政策1 1 .宏观经济的目标2 2 .固定汇率理论的前提假设3 3 .需求管理手段的政策局限性4 4 .内外平衡的含义5 5 .政策目标与财政政策、货币政策的分配(1)(1)财政政策的作用(2)(2)货币政策的作用(3)(3)财政和货币政策的搭配6