2014电信电子线路课程设计任务书new

1、重要提示：1、 2014年7月4日上午8:00正，B11级电信和通信专业电子线路课程设计在实C305室开课，届时全体同学务必到场。2、 请各班长提前与教务处杨海波老师联系电子线路课程设计教材。3、 根据教学计划，第19周的周六和周日不休息，须正常到课，缺课者不计成绩（经电光系主任批准者除外），本课程重修日期为2015年9月，特此告知，谢谢合作！简易数字频率计设计B11级电信和通信专业电子线路课程设计内容与安排 张永清紫金学院电子信息与光电技术系2014.06.30电子线路课程设计目的和基本内容 电子线路课程设计是一门理论和实践相结合的课程。它融入了现代电子设计的新思想和新方法，架起一座利用单元

2、模块实现电子系统的桥梁，帮助学生进一步提高电子设计能力。对于推动信息电子类学科面向21世纪课程体系和课程内容改革，引导、培养大学生创新意识、协作精神和理论联系实际的学风，加强学生工程实践能力的训练和培养，促进广大学生踊跃参加课外科技活动和提高毕业生的就业率都会起到了良好作用。该课程主要内容：（1）了解和掌握一个完整的电子线路设计方法和概念；（2）通过电子线路设计、仿真、安装和调试，了解和掌握电子系统研发产品的一个基本流程。（3）了解和掌握一些常见的单元电路设计方法和在电子系统中的应用：包括放大器、滤波器、比较器、光电耦合器、单稳、逻辑控制、计数和显示电路等。（4）通过编写设计文档与报告，进一步

3、提高学生撰写科技文档的能力。（5）电子线路课程设计课题：设计并制作一个基于模电和数电的简易数字频率计。简易数字频率计设计 电子线路课程设计任务书1、设计任务 设计并制作一个基于模电/数电技术的简易数字频率计。2、设计要求2.1 基本要求（1）输入信号：正弦、三角和方波；频率：1Hz10KHz；幅度：峰-峰值0.3 V 3V；（2）量程范围：099；（3）闸门时间：1s；（4）采样周期：2s；（5）实现自动测频、自动清零、数据显示和保持功能。2.2 提高部分（1）实现双通道自动测频、数据显示和保持功能。（2）实现通道号显示。（3）实现输入信号和数字频率计的隔离。（4）其他。2.3 设计报告（1）

4、系统方案比较与选择、方案描述。（2）理论分析与计算（3）电路设计主电路原理图及说明。（4）仿真结果仿真电路、方法、说明及波形图。（5）测试结果测试结果完整性、测试结果分析。（6）使用说明书2.4 实物要求根据数字频率计要求，结合模电和数电的基础理论知识，完成方案、电路设计和仿真，并在面包板上完成连接、装配、调试和演示。2.5 器材回收 根据紫金学院实验设备处要求，实验器材要回收，请妥善保管个人领用的工具、面包板和元器件等，丢失和损害要按价赔偿。3、考核与评分电子线路课程设计要求一人一组、独立完成，在学生设计过程中鼓励自主设计，积极创新。学生的课程设计成绩主要从出勤情况、设计论证、设计仿真、实物

5、验收、回答问题、设计报告等方面评定。 （1）出勤情况：考查学生能否服从指导教师安排，是否无故缺勤，有无迟到早退现象等。 （2）设计论证：考查学生对设计方案的论证、相关知识的理解情况，考查学生是否具有独立分析、解决问题的能力，在规定时间内能否完成基本部分电路，以及提高部分电路的完成情况。（3）设计仿真：考查学生基本的实验仿真能力和熟练程度等。（4）实物验收：考查学生对整体设计项目的掌握、实施和电路设计准确程度。（5）设计报告：考查学生是否认真撰写设计报告，报告内容是否客观实际，论文格式是否符合科技论文要求。 （6）由指导教师根据以上5个方面给出每个学生的的成绩，其中出勤情况(10%)、设计论证（

6、10%)、设计仿真(10%)、实物验收(50%)、论设计报告(20%)。学生成绩分为优秀、良好、中、及格、不及格。优秀：无缺课、迟到、早退，学习态度端正；设计方案正确、相关理论知识准备充分；实验操作熟练；独立完成全部设计项目、圆满完成设计的基本部分和提高部分，并有创新之处；能够正确回答指导教师的问题；论文报告书写规范、内容完成并符合客观实际，质量优秀；对整体设计项目的理解和掌握程度好。良好：无缺课、迟到、早退，学习态度端正；设计方案正确、相关理论知识准备充分；实验操作熟练；独立完成全部设计项目、圆满完成设计的基本部分和提高部分；能够正确回答指导教师的问题；论文报告书写规范、内容完成并符合客观实

7、际，质量优秀；对整体设计项目的理解和掌握程度良好。中：无缺课、迟到、早退，学习态度端正；设计方案正确、相关理论知识准备较充分；实验操作较较熟练；独立完成全部设计项目、较好地完成设计的基本部分；能够正确回答指导教师的问题；论文报告书写规范、内容完成并符合客观实际，质量良好；对整体设计项目的理解和掌握程度较好。及格：无缺课、迟到、早退，学习态度端正；设计方案基本正确、相关理论知识准备较充分；实验操作熟练程度一般；能在老师和同学的协助下完成设计项目的基本部分；能够较正确回答指导教师的问题；论文报告书写规范、内容完成并符合客观实际，质量一般；对整体设计项目的理解和掌握程度一般。有以下情况之一者为不及格

8、：无故缺席电子线路课程设计理论课、仿真课、或缺课学时超过总课时三分之一及以上，学习态度不端正；无设计论证方案，相关理论知识准备不足；未完成设计项目的基本部分；论文报告书写不规范、错误明显；抄拷他人实验程序或论文报告。4、日程安排课程设计安排：第19周停课一周，7.4 7.8全天进行电子线路课程设计。注：第19周的周六和周日不休息。4.1 课程介绍和资料查阅7.4 8：00 11：30 全体上课，实C305。4.2 设计、仿真7.4下午 1 4：00 17：30 ； 电信班 仿真和设计，实D502、503室； 通信班 仿真和设计，实D403。 7. 4 下午16：30 电信班领取元器件及工具，实

9、D502。 通信班领取元器件及工具，实D403。4.3 安装、调试和验收7.4 7.7安装和调试。 电信班实D502、通信班实D503。7.7 7.8 实物验收。 7.8中午 每个同学递交电子线路课程设计报告打印稿，由班长递交各班级电子线路课程设计报告和光盘，交稿地点实D409。4.4 实验室开放时间7.4 7.8 上午8：0012：00 ， 下午13：0017：30。5、参考资料1 谢自美电子线路综合设计武汉：华中科技大学出版社20062 郭勇余小平电子系统综合设计北京：北京大学出版社20073 蒋立平数字逻辑电路与系统设计.：北京：电子工业出版社20084 高吉祥电子技术基础实验与课程设计(2版).北京：电子工业出版社.20055 杨刚电子系统与实践北京：电子工业出版社20036 谢自美电子线路设计实验测试（第二版）武汉：华中科技大学出版社20007 胡宴如耿苏燕模拟电子技术基础北京：高等教育出版社20038 杨吉祥詹宏英电子测量技术基础南京：东南大学出版社19999 周文良电子电路设计与实践.北京：国防工业出版社2011.110 王松武电子创新设计与实践北京：国防工业出版社2010511 刘霞等电子设计与实践北京：电子工业出版社2009.412 元红妍