第18课阿西莫夫短文两篇-2课被压扁的沙子

1、1、概括本文内容：概括本文内容： 通过对通过对“被压扁的沙子被压扁的沙子”的反思，证明的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。外星撞击导致恐龙灭绝。 本文对于造成恐龙灭绝的原因提出了哪两本文对于造成恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？种科学假说？“撞击说撞击说”和和“火山火山说说”； 2、文章怎样引出文章怎样引出“撞击说撞击说”的？找出有关的？找出有关表现这一内容的文字：表现这一内容的文字： “6500 “6500万年前形成的沉积物薄层中，发万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱现了稀有金属铱” 这可能是由于一个巨大的小行星或彗星这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。对地球撞击的结

2、果。 这也许是导致所有包括恐龙在内的许多生这也许是导致所有包括恐龙在内的许多生物灭绝的原因。物灭绝的原因。3 3、“板块构造板块构造”理论的依据是什么？理论的依据是什么？ 大陆漂移的事实，即人们发现地壳是大陆漂移的事实，即人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又缓慢运动的大由一些紧密拼合在一起但又缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。另一个板块下面俯冲。4 4、“板块构造板块构造”理论为地质界的哪些问理论为地质界的哪些问题提供了答案？题提供了答案？火山、地震、

3、岛屿链、海洋深渊等火山、地震、岛屿链、海洋深渊等问题。问题。5 5、“泛大陆泛大陆”是怎样形成的？是怎样形成的？ 地壳是由一些紧密拼合在一起但又地壳是由一些紧密拼合在一起但又缓慢运动的大板块构成的，板块背上驮缓慢运动的大板块构成的，板块背上驮着许多大陆，板块运动时大陆也随之一着许多大陆，板块运动时大陆也随之一起运动。每隔一段时间，板块会将所有起运动。每隔一段时间，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，这就是主要陆地构成，这就是“泛大陆泛大陆”。 6、文章怎样引出文章怎样引出“火山说火山说”的？找出表现的？找出表现这一内容的文字：这一内容的

4、文字： “有人指出，如果地球突然经历了一个火有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么能造山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么能造成一个足以使生物灭绝的巨大灾难。成一个足以使生物灭绝的巨大灾难。”3 3、毫无疑问，、毫无疑问，65006500万年前地球曾有过一次万年前地球曾有过一次“大灭绝大灭绝”，发生过一次，发生过一次“大劫难大劫难”。这句话。这句话中的中的“大灭绝大灭绝”“”“大劫难大劫难”分别指什么？分别指什么？大灭绝：大灭绝：是指包括所有恐龙在内的许多地球是指包括所有恐龙在内的许多地球生物的灭绝。生物的灭绝。大劫难：大劫难： 指由于一个巨大的小行星或彗星对地

5、指由于一个巨大的小行星或彗星对地球的撞击，而引起火山喷发、大火、球的撞击，而引起火山喷发、大火、潮汐大浪等一系列灾难。潮汐大浪等一系列灾难。分析课文的分析课文的2525节：节： 1 1、金属铱的发现说明了什么？、金属铱的发现说明了什么？说明了地球可能遭到小行星或彗星的撞击。说明了地球可能遭到小行星或彗星的撞击。2 2、导致恐龙灭绝的原因是什么？、导致恐龙灭绝的原因是什么？ 由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击，由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，使许多引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，使许多尘埃进入平流层，导致很长一段时间内阳光无尘埃进入平流层，导致很长一段时间

6、内阳光无法抵达地球表面，而导致了恐龙的灭绝。法抵达地球表面，而导致了恐龙的灭绝。3 3、作者认为研究、作者认为研究“撞击说撞击说”的目的是什么？的目的是什么？（用文中原话回答）（用文中原话回答） 因为我们将来也许会遇到这样或那样的因为我们将来也许会遇到这样或那样的大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事件所大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，因为将来面临这种事件时，我们产生的影响，因为将来面临这种事件时，我们可以采取某种应急措施。可以采取某种应急措施。4 4、“然而，并不是所有的科学家都认为这是然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。由巨大撞击引起的。”能否把这句话中能

7、否把这句话中“所有所有”删去？为什么？删去？为什么？ 不能删去；因为删去后就不能强调只是一不能删去；因为删去后就不能强调只是一部分科学家持这种观点，就不能突出作者在下部分科学家持这种观点，就不能突出作者在下文的说明内容，不符合实际情况。文的说明内容，不符合实际情况。分析课文的分析课文的712712节：节： 1 1、第、第9 9节开头说节开头说“早期恐龙在那时已经开始早期恐龙在那时已经开始出现出现”中的中的“那时那时”指代的时间是指代的时间是_2.252.25亿年前亿年前2 2、恐龙无处不在恐龙无处不在谈到了恐龙的灭绝，它谈到了恐龙的灭绝，它为为_提供了有力的证据。提供了有力的证据。大陆漂移学说

8、大陆漂移学说3 3、根据、根据“板块构造板块构造”理论，喜马拉雅山脉形理论，喜马拉雅山脉形成的时间是成的时间是_50005000万年前万年前4 4、根据、根据“板块构造板块构造”理论，喜马拉雅山脉形理论，喜马拉雅山脉形成的原因是什么？成的原因是什么？ 印度与亚洲板块相碰撞，聚合并缓慢地印度与亚洲板块相碰撞，聚合并缓慢地褶皱变形。褶皱变形。4 4、第五段与第六段是通过什么方式联结、第五段与第六段是通过什么方式联结的？有何好处？的？有何好处？通过一个设问句联结起来。通过一个设问句联结起来。能够激起读者的好奇心，吸引读者能够激起读者的好奇心，吸引读者。5 5、第六段中、第六段中“是大陆在漂移而不是恐

9、龙是大陆在漂移而不是恐龙在迁移在迁移”。这句话中的。这句话中的“漂移漂移”与与“迁移迁移”能否互换。为什么？能否互换。为什么？ 不能互换；因为不能互换；因为“漂移漂移”是指无生命是指无生命的东西借助外力移动，的东西借助外力移动，“迁移迁移”是有生命是有生命的东西有目的的朝某一个地方去，换了以的东西有目的的朝某一个地方去，换了以后就不准确了。后就不准确了。6 6、这几段是按、这几段是按_顺序进行说明的。顺序进行说明的。时间时间7 7、概括这几段的内容：、概括这几段的内容： 介绍了在四十多亿年的地球发展史中泛大介绍了在四十多亿年的地球发展史中泛大陆形成和分裂的过程。陆形成和分裂的过程。8 8、第十

10、一节中括号中的文字的作用？、第十一节中括号中的文字的作用？ 补充说明非洲和南美洲的海岸线是相吻补充说明非洲和南美洲的海岸线是相吻合的，以此证明它们很早以前可能是一整块陆合的，以此证明它们很早以前可能是一整块陆地，从而说明大陆漂移学说的可能性。地，从而说明大陆漂移学说的可能性。解释解释“撞击说撞击说”和和“火山说火山说”：撞击说：撞击说：一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭性的撞击，是导致包括恐龙在内的许多地球生性的撞击，是导致包括恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。物灭绝的原因。火山说：火山说：地球突然经历了一个火山爆发期，使地球突然经历了一个火山爆发期，使得包括恐龙

11、在内的大量生物灭绝。得包括恐龙在内的大量生物灭绝。科学家怎样证明科学家怎样证明“撞击说撞击说”的？的？（1）举斯石英和金刚石的例子；）举斯石英和金刚石的例子；分析科学家的证明思路：分析科学家的证明思路：普通的沙子在超高温的状态普通的沙子在超高温的状态下会成为致密的下会成为致密的“斯石英斯石英”“斯石英斯石英”在自然状态下经历在自然状态下经历数万年的反弹，又会变成沙子数万年的反弹，又会变成沙子在自然界，斯石英出现的地方肯定发在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击，形成过高压，而且生过巨大的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。肯定没有发生过火山活动。推断推断结论结论（2 2）举新

12、墨西哥州拉顿地区的岩石例子：）举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子： 在新墨西哥州拉顿一些地方发现了斯石英，在新墨西哥州拉顿一些地方发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了撞击。撞击所产生的巨大压力形成了“斯石斯石英英”。证明思路：证明思路：具体分析课文：具体分析课文： 1 1、文中所说的、文中所说的“普通沙子普通沙子”和和“斯石英斯石英”都是由都是由_构成的。构成的。二氧化硅二氧化硅2 2、“斯石英斯石英”和和“金刚石金刚石”的形成原因是什的形成原因是什么？么？ 都是由于在超高压的状态下，原子相距都是由于在超高压

13、的状态下，原子相距很近而变得极为致密。很近而变得极为致密。3 3、“斯石英斯石英”变为变为“普通沙子普通沙子”的速度可以的速度可以加快，但必须把温度升得足够高，其原因是什加快，但必须把温度升得足够高，其原因是什么？么？ 因为增温可以增加原子的能量，使它们之因为增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回原始状态。间能够相互分离，返回原始状态。4 4、第七自然段的括号中的补充说明文字的作、第七自然段的括号中的补充说明文字的作用是什么？用是什么？ 作者用作者用“非常纯的沙子非常纯的沙子”来说明来说明“二氧二氧化硅化硅”，使这个科学术语变得通俗易懂，更容，使这个科学术语变得通俗易懂，更容易被

14、读者理解。（用这句话来说明普通沙子是易被读者理解。（用这句话来说明普通沙子是完全有可能由撞击作用而形成石英的，但是斯完全有可能由撞击作用而形成石英的，但是斯石英形成以后再完全恢复到原始状态，这是不石英形成以后再完全恢复到原始状态，这是不可能的）可能的）主题思想p这两篇短文，一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。p课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。被压扁的沙子的段落结构p全文可分

15、为两大部分。p第一部分（第1至第4自然段），提出关于6500万年前恐龙灭绝的问题，目前存在的两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。第2和第3自然段先后举了两个例子提出了关于“撞击说”和“火山说”这两种观点。p第二部分（第5自然段至全文完），通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。恐龙无处不在的段落结构p全文共15个自然段，共分三部分。p第一部分(第1自然段)：用一个科学观点“一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”引出说明内容。p第二部分(第214自然段)：阐述说明内容由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”，再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因。p第

16、三部分(15自然段)：以“南极恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据”总结说明内容，结束全文。说明顺序p作者采用的是逻辑顺序，重在说明事理，所以在短小的篇幅内，将抽象的科学知识，层层剖析，既严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚。说明方法举例子p在文章中，作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，恐龙无处不有中为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，“说明恐龙确实遍布于世界各地”；举“南板也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实，说明南极不止只有恐龙化石，还有别的。说法严谨。说明方法作

17、比较p例如被压扁的沙子中，谈到斯石英和普通沙子的区别时，为了让读者更清楚地了解，运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法；在恐龙无处不有中将南极的恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。”说明方法打比方p短文还运用了打比方的方法，使得语言既生动又明白如话，如恐龙无处不有中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。 2、被压扁的沙子、被压扁的沙子恐龙灭绝的原因恐龙灭绝的原因“撞击说撞击说”和和“火山说火山说”撞击说： 可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。火山说： 如果地球突然经历了一个火山爆发期