信管级JAVA课程研发设计实施方案

1、信管 10 级 JAVA 课程设计实施方案一、课程设计的目的和意义通过课程设计，主要达到两个目的， 一是检验和巩固专业知识、二是提高综合素 质和能力。信管10级学生的课程设计主要是Java语言程序设计的实现。通过该课程 设计，可以将学生课堂上掌握的理论知识与处理数据的业务相结合， 以检验我们同学 们掌握知识的宽度、深度及对知识的综合运用能力。二、课程设计的时间安排 由实验室人员和机时比较紧张，实验面宽，时间紧，决定将时间调整为， Java语言程序设计课程设计的时间统一安排于第 12至17周，即第 12周开始，第17周结 束并交实验结果。三、课程设计内容Java 语言程序设计实验。有关具体实验内

2、容，参见附件 A。四、课程设计要求依据附件A的实验内容，学生在规定的时间内（第12-17周），进行实验或设计， 要求最终做出课程设计报告，有关课程设计报告的格式和内容，参见附件B。五、课程设计的成绩评定1 评分采用等级制，分为五个等次，分别为优秀、良好、中等、及格、不及格。2课程设计报告的评分内容分五大部分，分别为 报告文档、算法分析、程序实 现、结果分析、实验总结等。3分别评出上述五部分的等级，再确定综合等级作为最后成绩。 4综合等级评定办法：a以下情况可评为优：五部分全为优的；五部分有 4个优且其它部分均达到及 格的；五部分有 3个优且其它部分均达到中的； 五部分中有 2个优且其它部分均达

3、到 良的。b.以下情况应评为不及格：五部分有 1个不及格且其它部分没有一个优的；五部分有 2 个以上不及格的C 不在优和不及格之列的，良、中、及格等级的评定可根据学生完成实验的实 际情况，酌情考虑、综合评定。d. 评优者必须完成一道选做题。4.五部分具体要求及评分表见附件 B （该表学生应附在课程设计报告中， 最后一 页）。附件A:课程设计的具体内容JAVA 语言程序设计第一部分:必做题:1、内容一 设计一个计算器，利用它可以进行简单的四则运算（加、减、乘、 除、开方）等，但仅限于十进制下，此外还可以进行（八进制，十进制，十六进制） 之间的相互转换。要求:有简单的需求分析， 功能设计，详细设计

4、（程序流程） ，异常处理，测试， 源程序清单，总结，具体格式见附件。（必做）知识点:掌握 图形用户界面设计；掌握基本类的设计与使用；掌握事件处理机制； 掌握使用异常处理方法。2、将本人的学年论文（设计）系统用 Java 来实现（必做）知识点:掌握 JDBC 驱动程序的加载方法和 JDBC-ODBC 桥 URL 的形式；掌握使用 JDBC 连接数据库的步骤；掌握使用 JDBC 发送 SQL 语句的基本步骤；掌握使用 JDBC 处理 SQL 查询结果集的方法。程序功能:按学年论文设计的功能。说明:学年论文是写论文的同学，可自行拟定题目，但必须经老师确定。第二部分 选做题（选做题，从以下参考题目中选

5、做 1 题以上 >1）3、内容一：利用JAVA的输入输出流，打开文件iris.txt,求出该文件每列的总和 及平均值。（注意观察 iris.txt 文件的分割符）（选做）知识点:掌握使用JAVA 的输入输出流掌握使用 String 类以及和基本数据类型的转换。4、内容二、 湖南经视台猜“黄金卡”节目简介如下:有三张卡，其中两张银卡，一张黄金卡，放在把背面提供给竞猜者来猜，本节 目存在三种选择方法。方法一：在竞猜者随机三选一后，不再改变选择的结果；方法二： 在竞猜者随机三选一后， 主持人再翻开剩下两张中没有被选中的一张银 卡，竞猜者再重新在剩下的两张卡中随机选择。方法三： 在竞猜者随机三选

6、一后， 主持人再翻开剩下两张中没有被选中的一张银 卡，竞猜者改变原来的选择，选取剩下的唯一那张没有翻开的卡。要求：（ 1） 请用图形用户界面设计方法一的竞猜过程，（ 2） 利用蒙特卡洛仿真方法比较湖南经视台猜“黄金卡”节目三种不同方法的 优劣。 （选做）知识点：掌握事件处理机制；掌握随机采样的方法； 掌握图形用户界面设计； （注：采用图形用户方式设计）5、内容四三：编写 tic-tac-toe 游戏程序。即 3*3 的 9 个方格子，每人下一次看 谁先连成一行 3 个。（可选）知识点：掌握 图形用户界面设计；掌握基本类的设计与菜单设计；掌握事件处理机制； 参考教材中围棋游戏的例子。6 内容四：

7、设计一个记事本， 菜单中要求有文件， 编辑，和帮助。文件中有新建、 打开、保存和退出；编辑中有剪切、 复制和粘贴；帮助中显示开发人和版本信息。 （可 选）知识点：掌握 图形用户界面设计；掌握基本类的设计与菜单设计； 掌握事件处理机制； 掌握使用异常处理方法。7、内容五：一个用Java设计学生信息管理程序（可选）知识点：掌握JDBC驱动程序的加载方法和JDBC-ODBC桥URL的形式；掌握使用JDBC连接数据库的步骤；掌握使用JDBC发送SQL语句的基本步骤；掌握使用JDBC处理SQL查询结果集的方法。程序功能：学生信息管理：能够根据实际情况对学生的信息进行新增、查询和修改；学生信息指的是：学号

8、、姓名、性别、学生类型、所属班级以及java课程成绩等内容。数据库的选择，可采用 Access或SQL2000 ；程序可选择通过JDBC- ODBC桥访问数据库，也可选择使用数据库的专有驱动 程序，后者的连接质量较前一种要高8、内容六：一个多线程的动画知识点：Java中线程的实现；线程的优先级、调度与同步； 设计步骤：窗口布局设计设计线程类MainPanel类的设计实验效果为：詔北津学院 谍程设计|（h|x«« * *?Start!| Close程序功能：每点击一次Start ”按钮，就会在画面上出现一个新的小球。这些小球按照一定的 线路移动，而且小球的移动速度是相同的。9

9、、内容八七：利用URL下载文件（可选） 知识点：1、TCP/IP协议的分层结构；2、IP地址与域名；3、Java中的URL对象的创建及使用；4、如何利用URL对象读取网上的资源文件;设计步骤：1、设置窗口界面；2、事件处理；3、读取文件的信息；4、资源文件的读取和保存程序功能:利用URL从In ternet下载指定的文件。10、内容八： 绘制Java图形（可选）知识点：1、Graphics 类的 drawLine、drawRect、drawOval 函数的用法;2、鼠标事件和事件监听器；Pai nt函数、repai nt函数及其功能。设计步骤：1、设置程序框架初始状态；2、为程序框架添加菜单栏

10、；3、设计 DrawFigurePanel 类4、为各组件注册监听器；5、实现图象绘制函数的调用r北津学院深程设计|1&|程序功能：一个图形绘制程序。它具有画线段、画矩形、画椭圆、清屏四个功能。实现了对线段、矩形、椭圆的动态绘制湖南商学院北津学院课程设计报告实验内容： 综合课程设计相关课程：信息系统开发语言（二）学 期：2012-2013学年第 2学期学时学分： 68 学时 4 学分专业班级：XX 0000班学 号：000000000姓 名：XXX扌旨导老师：熊曙初提交日期： 2013 年X月XX日以上是封面和成绩评定表，课程设计报告的文档主体内容分页后接下按如下格式书写：（以学年设计

11、为内容）信息系统开发语言（二）课程设计（小二号黑体加粗）一、实验目的 （小四号宋体加粗）（小四号宋1)2)3)4)5)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 体）二、实验环境（如软硬件）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、实验内容内容一核心程序模块内容二核心程序模块 内容三核心程序模块 内容四核心程序模块 内容五：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（核心程序模块四、算法分析、设计与描述1 算法设计(可用流程图、伪代码等)内容一 ：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX

12、内容二：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX五、程序设计程序代码内容一 ：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX内容二：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX(代码可用五号宋体)六、程序运行、调试和结果分析（输入输出界面）1 程序运行中出现的问题及调试手段（包括异常处理）内容一 ：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX内容二：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

13、XXXXXXXXXXX2 程序运行结果分析内容一 ：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX内容二：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX七、实验总结XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXxxxxx课程设计成绩评定表(附在最后一页)'等级 成绩、. 组成优秀良好中等及格不及格报告 文档(10%1 .文档很规范。2 排版很清晰。3 .内容很全面。4 设计很合理。1 .文档规范。2 .排版清晰。3 .内容全面。4 .设计合理。1 .文档较规范。2 .排版

14、较清晰。3 .内容较全面。4 .设计较合理。1.文档欠规范。2 排版欠清晰。3. 内容欠全面。4. 设计欠合理。1. 文档不规范。2. 排版不清晰。3. 内容不全面。4. 设计不合理。算法 分析(30%1 算法正确。2.算法分析很全 面。3算法描述很清 晰。1 .算法正确。2 .算法分析全面。3 .算法描述清晰。1 .算法正确。2算法分析较全 面。3.算法描述较清 晰。1.算法基本正确。2 .算法分析欠全 面。3 .算法描述欠清 晰。1. 算法不正确。2. 算法分析不全 面。3 .算法描述不清 晰。程序 实现(30%1 .程序设计思路很 清晰。2 .程序代码编写很 完整。3 .程序运行正确。1

15、 .程序设计思路清 晰。2 .程序代码编写完 整。3 .程序运行正确。1 .程序设计思路较 清晰。2 .程序代码编写较 完整。3 .程序运行正确。1. 程序设计思路欠 清晰。2. 程序代码编写欠 完整。3. 程序运行基本正 确。1. 程序设计思路不 清晰。2. 程序代码编写不 完整。3 .程序运行不正 确。结果 分析(20%1 .有运行结果描 述。2 .结果描述很清 晰、很完整。3 .结果分析很深 入。1 .有运行结果描 述。2 .结果描述清晰、 完整。3 .结果分析深入。1 .有运行结果描 述。2.结果描述较清 晰、较完整。3 .结果分析较深 入。1 .有运行结果描 述。2 .结果描述欠清 晰、欠