幼儿园管理制度完善,无重大教学事故

1、幼儿园管理制度完善，无重大教学事故安亭幼儿园2008学年度第二学期业务工作计划 （教学常规管理节选）指导思想：继续根据嘉定区教育发展“十一五”规划、安幼五年发展规划、2008学年第二学期安幼园务计划，在课题36岁幼儿生命教育内容与方法的适宜性研究、提升园本培训有效性的实践研究和市教委保教质量评价指南、幼儿园幼小衔接活动指导意见两个文本文件的引领下，围绕“我为安幼发展献一计”的管理主题，大胆实践探索，切实提高教师教学专业化能力，深化幼儿生命教育内容与方法，继续突现“健康运动”、“古诗配画”的教育特色，进一步促进幼儿的健康、和谐发展，提升幼儿园教育质量与内涵。关键词：生命教育 保教质量评价 幼小衔

2、接 健康运动 诗画特色情况分析：现阶段主要问题：1、 教师发展：幼儿园教学社团、大小教研等园本培训成效不是很显著，在区青年教师评优中未突破二等奖的评比结果，因此在研讨方式、内容等方面还要下苦功，充分发挥教学社团、大、小教研的作用，推动不同层次教师的发展。2、 游戏课程实施：虽然各年级游戏课程设置平衡了，但是教师对于游戏性区域活动和学习性区域活动的认识、实践操作方面还有很大差距，需要给予平台进一步学习、研讨。3、 文本文件落实：市教委颁布的幼儿园幼小衔接活动指导意见、上海市幼儿园保教质量评价指南两本文本文件，在精神领会、认识上需要我们重点学习并尝试在实践中落实。4、 案头工作整改：教师案头工作虽

3、然简化了，但是成效并不理想，因此如何合理规划教师的案头工作也是我们要思考的一个点。工作目标：围绕本学年“我为安幼发展献一计”的管理主题，深入学习、落实市教委文件精神，在课题的引领下，着眼于园本培训的实效性研究，提升课堂教学有效性，切实促进不同层次教师的发展，最终促进幼儿的全面发展。一、教育教学常规管理（一）目标：组建园级教育教学专项督导组，结合组内自查与跨组互查的常规检查方式加强常规管理；并继续完善项目组管理制度等方式，提高教育教学管理的有效性、全面性。 （二） 措施：1、常规工作（1）进一步完善日常教学常规检查、管理，提升教师常规教学质量。主要方式：Ø 完善教研组管理责任制：在各教

4、研组继续采用“定期检查集中交流、个别反馈跟踪指导积累汇总、互相学习” （两周一次，各组由年级组长统一安排、指导位教研组长开展各项教育教学常规检查；积累汇总是指组资源库：将组内指导后优秀经验以电子稿的形式进行记录整理，本学期内容分为必设专项、优势选项；0以便大家互相学习，加强组长指导能力、组员实践能力。）的管理模式基础上园办切实落实好年级组长、教研组长职责检查制度。Ø 修改教研活动制度：从时间、数量、内容、要求等方面做具体规定，确保教研活动质量。（如：年级组每周2次的教研活动，时间在周二、周三：单周1次进行教学实践研讨，1次是新课程集体备课；双周1次是实践指导、理论学习，1次是特色课程

5、集体备课。园级大组研讨：每两周一次，双周三上午）。Ø 细化项目管理责任制：建立项目承担、活动实施方案表，提高项目主管项目管理能力，促进园办检查、指导及时性、有效性。Ø 深入落实幼儿行为习惯检查制度：确立本学期三个年级组幼儿行为习惯评价重点及指标，各年级组采用“每2周定期检查反馈信息跟踪调整汇总考核”的管理模式，加强教师班级常规管理的有效性，促进幼儿良好行为习惯的养成。）（每月底进行汇总公布，纳入考核）Ø 继续实施跨组互查的检查制度：三个教研组继续每月一次进行跨组互查，内容每月由园办统一安排，促进组与组之间的交流学习，提高公正性。（2）完善考核指标，提高教师教学积极

6、性。主要方式：Ø 常规考核：在班主任工作考核中建立2种指标：“40岁以上教师考核指标”、“40岁以下教师考核指标”；并在完善年级组长工作、教研组长工作、篮球和诗画、舞蹈项目组活动等常规考核条例外，建立骨干社团团长考核指标、提高教师整合意识。（期末考核） Ø 完善优秀班主任考核：以参加园级督导专项小组指导质量、为青年教师开展班级常规教学管理讲座有效性等内容进一步完善考核制度。（期末考核）Ø 完善园本教研工作评价：制定系统化的教研工作评价操作规则、评价指标，规范幼儿园教研工作，促进教研质量的提高。（期末考核）Ø 制定青年教师问题组师傅考核：针对青年教师的各问

7、题组成不同的问题小组，由专门的师傅进行带教，制定带教师傅的考核指标。（期末考核）2、 特色工作（1）组建园级教育教学专项督导组。主要方式：根据教师实际发展需要，每月邀请老教师、后备干部与园办一同进行相关内容的全园性督导、轮流负责撰写督导方案、督导报告，发挥老教师的经验辐射，锻炼后备干部的组织、指导能力，并纳入优秀班主任考核。3、预期成果：各年级组学期经验篇3篇、09版教师考核指标汇总、小、中、大幼儿相关行为习惯评价指标形成及行为习惯的提高、园级教育教学专项督导组督导报告4篇、各项目组活动实施方案汇总。安亭幼儿园2009学年度第一学期业务工作计划 （教学常规管理节选）指导思想：根据上海市幼儿园教

8、学工作会议精神、上海市幼儿园保教质量评价指南、嘉定区教育发展“十一五”规划、安幼五年发展规划、2009学年第一学期安幼园务计划，继续在课题提升园本培训有效性的实践研究的引领下，围绕“爱，用心来缔造”的管理主题，切实从幼儿、教师的发展需求出发，大胆实践探索，切实提高不同能力层次教师教学专业化能力，促进幼儿个性化发展，从而深化生命教育内涵，进一步突现“健康运动”、“古诗配画”的教育品牌效应，最终提升幼儿园教育质量整体水平。关键词：生命教育 园本培训 健康运动 诗画特色情况分析：现阶段主要问题：5、 教师发展：新教师：由于分部的设立，大量新教师的引进，如何顺利地进行新教师入门培训，稳定师资队伍是目前

9、一大难题；成长型教师：教学常规组织能力有待于提高的同时运用二期课改的理念设计高结构活动能力也同样急需提高；成熟型教师与骨干教师：处于瓶颈状态，没有找寻到适合自己的突破口。6、 教研质量：在区幼教系统优秀教研组评比中我园的成绩并不理想，直接显现的是各年级组常态教研质量普遍需要提高，如教研组长在教研中的引领、激辩、总结、提升能力、教研组的教研氛围等等。7、 个别化学习与游戏课程：在班级环境狭小，幼儿活动室几乎没有的情况下，各年级在保持学习课程与游戏课程平衡的前提下，采取了“一角两制”的实施方法，但是如何科学、有效、简便地实施“一角两制”是目前需要思考的问题。工作目标：在“关爱生命 和谐发展“的办园

10、理念引领下，围绕本学年“爱，用心来缔造”的管理主题，从课题研究出发，构建闯关式园本培训色谱，促进不同层次教师的个性化发展，提高教学研讨质量，最终促进幼儿的全面发展。一、教育教学常规管理（一）目标：继续完善各项目组、教研组、园级督导组管理方式，通过积分制考核制度，提高教师教育教学积极性，从而促进管理的有效性、全面性。 （二） 措施：1、常规工作（1）进一步完善教研组日常教学常规检查、管理制度，提升教师常规教学质量。主要方式：Ø 完善教研组内部检查、管理方式：各教研组在继续采用“定期检查集中交流、个别反馈跟踪指导积累汇总、互相学习”的常规检查、管理方式下进一步实行定时明朗化：A、每周每位

11、教研组长指导1名组内的职初教师进行说课，并及时进行记录。B、两周一次，各组由位教研组长分别开展总部、分部的各项教育教学常规检查，并在及时反馈的同时详细记录在案。C、每月末将教研组检查记录上交业务主管检查。D、期初第一周、期中一节假日、期末最后第三周各教研组长必须对教师所有案头工作进行全面检查，并进行个案剖析。E、每学期末将1项组内常规指导的成功项目以图文并茂的电子稿形式进行整理。Ø 抓实教研活动制度：各教研组必须从时间、地点、数量、内容、要求等方面明确本组教研，确保教研活动质量。（单周二为各教研组集体备课，双周二各教研组实践研讨）Ø 做好教研组资料累积：各组根据幼儿园优秀教

12、研组评比资料要求在教研过程认真、仔细进行相关资料积累。Ø 明确大、小教研组管理责任人：大教研由2位副园长轮流进行组织；总部小教研由总部副园长蹲点指导；分部小教研由分部副园长蹲点指导。（2）明确条线项目组日常工作职责，全面、有效落实各项业务常规工作。主要方式：Ø 明确各条线项目组组长职责：通过撰写、讨论各条线项目组组长工作职责，帮助项目组长明确工作范围、内容、要求。Ø 继续加强条线项目组管理模式：通过月汇报制、条线负责人分工负责制加强项目组管理。Ø 细化条线项目组自身管理：通过承担活动实施方案表，活动协调表、提高项目主管项目管理能力，促进园办检查、指导及时

13、性、有效性。（3）完善教学项目组、特色项目组日常研讨制度，提升教师常规教学质量。主要方式：Ø 抓实教学项目组、特色项目组活动制度：各项目组必须从时间、地点、数量、内容、要求等方面明确本组活动制度，确保活动质量。（单周为教学项目组活动，双周为特色项目组活动，详见安幼常规活动图示）Ø 做好项目组资料累积：各组根据项目组活动要求认真、仔细进行相关资料积累。（4）继续落实幼儿行为习惯检查制度，加强幼儿行为习惯培养力度。主要方式：Ø 确立评价重点及评价标准：各年级组根据幼儿年龄特点等情况，分别制定幼儿行为习惯评价重点及指标。Ø 定期检查：由园方根据各组重点进行定期

14、检查、评比，纳入考核中（每月底进行汇总公布，纳入考核）（6）完善考核指标，提高教师教学积极性。主要方式：Ø 积分制考核：运用积分制进行班主任考核、特色工作考核、项目组考核改革，使考核更加公平、公正、公开，激发教师工作积极性、竞争意识。Ø 非积分制考核指标修改：对教研组长考核、师徒考核、优秀班主任考核、进行修改、讨论，使其更具针对性。3、 特色工作（1）继续开展园级督导活动，全面迎接区督导。主要方式：根据教师实际发展需要，定期邀请骨干教师、经验型教师与园办一同进行相关内容的全园性督导、轮流负责撰写督导方案、督导报告，发挥骨干教师、老教师的经验辐射。3、预期成果： 安幼09学年

15、第一学期系列考核指标、小、中、大幼儿相关行为习惯评价指标形成及行为习惯的提高、各教研组、项目组资料积累月、周安排时间重点工作其他2、3月1、 稳定幼儿情绪、适应新学期生活。2、 业务条线各类评估指标、考核指标的修订与完善。3、 各类计划的确立、讨论、修改。4、 公共环境、班级环境、室内外游戏、活动室的规划与布置。5、 新学期家长会。6、 加强各层次教师培训，开展教学社团研讨、特色社团的活动。7、 组织幼儿开展各项活动。8、 组建园级督导项组9、 修改生命教育活动设计、案例10、 开始修改新教师培训教材。11、 参加区优秀教研组评比。12、 参加片幼儿看图讲故事比赛。第1周 2月9日13日周一8

16、：00青年教师中心组活动周一4：00组长会（骨干教师培训）周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三13：00小、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动周五8：45一般教师随堂活动抽查修订考核指标；召开各年级组家长会、家长咨询；骨干社团调整报名；安幼教育日；园级专项督导组报名；第2周2月16日2月20日周一8：00青年教师中心组活动周一4：00组长会周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三8：30大组教研周三13：00小、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动各类计划完成；完成园级专项督导

17、组督导安排；青年教师问题组活动；骨干社团活动；安幼教育日；修改生命教育活动设计、案例；第3周2月23日2月27日周一8：00青年教师中心组活动周一4：00组长会（骨干教师培训）周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三13：00小、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动周五8：45一般教师随堂活动抽查、骨干教师无条件开放活动第一次环境、游戏创设、早操评比第4周3月2日3月6日周一8：00青年教师中心组活动周一4：00组长会周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三8：30大组教研周三13：00小

18、、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动跨组检查；园级讲师团活动；骨干社团活动；第5周3月8日3月13日周一8：00青年教师中心组活动周一4：00组长会（骨干教师培训）周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三13：00小、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动周五8：45一般教师随堂活动抽查骨干教师亮相；园办引领活动；第6周3月16日3月20日周一8：00青年教师中心组活动周一4：00组长会周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三8：30大组教研周三13：00小、中、大班组教研活动周四9

19、：00锡剧社团活动青年教师问题组活动；骨干社团活动；第7周3月23日3月27日周一8：00青年教师中心组活动周一4：00组长会（骨干教师培训）周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三13：00小、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动周五8：45一般教师随堂活动抽查、骨干教师无条件开放活动第一次专项督导；大班户外运动展示；全园开放周、家长咨询；优秀教研组评比；时间重点工作备注4月1、进一步调整班级环境、区域创设。2、加强幼儿行为习惯、能力评估的检查。3、各层次教师培训的落实。4、组织幼儿开展丰富的活动。5、做好园级教学督导重点月工作。6、参

20、加区幼儿看图讲故事比赛。第8周3月30日4月3日周一8：00青年教师中心组活动周一4：00组长会周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三8：30大组教研周三13：00小、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动骨干社团活动；骨干教师亮相；第9周4月6日4月10日周一8：00青年教师中心组活动周一4：00组长会（骨干教师培训）周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三13：00小、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动周五8：45一般教师随堂活动抽查第一次幼儿能力评估；一般教师亮相；第10周4

21、月13日4月17日周一8：00青年教师中心组活动周一4：00组长会周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三8：30大组教研周三13：00小、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动第二次环境、区域创设、早操评比；骨干社团活动；家长咨询；第11周4月20日4月24日周一8：00青年教师中心组活动周一4：00组长会（骨干教师培训）周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三13：00小、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动周五8：45一般教师随堂活动抽查中班户外运动展示；青年教师问题组活动；园办

22、引领活动；第12周4月27日4月30日周一8：00青年教师中心组活动周一4：00组长会周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三8：30大组教研周三13：00小、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动周五8：45骨干教师无条件开放活动跨组检查；第二次专项督导；骨干社团活动；时间重点工作备注5月1、 春季课外实践活动。2、 迎六一准备、迎奥运活动。3、 大、中、小班家长讲座（围绕亲子健康讲座）4、 各层次教师培训的落实。5、 参加区骨干教师“今天怎样做游戏”论坛。第13周 5月4日5月8日周一8：00青年教师中心组活动周一4：00组长会（骨干教

23、师培训）周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三13：00小、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动周五8：45一般教师随堂活动抽查骨干教师亮相；园办引领活动；第14周5月11日11月15日周一8：00青年教师中心组活动周一4：00组长会周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三8：30大组教研周三13：00小、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动中、大班家长讲座、全园开放周、咨询日（结合安全工作讲座）；青年教师问题组活动；骨干社团活动；第15周5月18日11月22日周一8：00青年教师

24、中心组活动周一4：00组长会（骨干教师培训）周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三13：00小、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动周五8：45一般教师随堂活动抽查小班家长讲座、全园开放周、咨询日（结合安全工作讲座）；小班户外运动展示；第16周5月25日5月29日周一8：00青年教师中心组活动周一4：00组长会周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三8：30大组教研周三13：00小、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动周五8：45骨干教师无条件开放活动跨组检查；第三次专项督导；骨干

25、社团活动；时间重点工作备注6月1、迎六一活动2、各层次教师亮相3、学期考核工作4、各类小结撰写5、各类资料、园本课程（篮球课程、诗画课程、舞蹈课例、生命教育课例）的整理。6、安亭片联片活动汇报。7、参加区新教师班级管理培训教材评比。8、一年内新教师幼儿歌曲演唱比赛。9、参加区优秀教学活动方案征集。10、参加区原创课件评比。第17周 6月1日6月5日周一8：00青年教师中心组活动周一4：00组长会（骨干教师培训）周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三13：00小、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动周五8：45一般教师随堂活动抽查骨干教师

26、讲座；骨干教师亮相；第18周6月8日6月12日周一8：00青年教师中心组活动周一4：00组长会周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三8：30大组教研周三13：00小、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动第二次幼儿能力评估；骨干社团亮相；第19周6月15日6月19日周一8：00青年教师中心组活动周一4：00组长会（骨干教师培训）周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三13：00小、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动周五8：45一般教师随堂活动抽查、骨干教师无条件开放活动青年教师问题

27、组汇报；园办引领活动；新教师亮相；第20周6月22日6月26日周一8：00青年教师中心组活动周一4：00组长会周二9：00篮球社团活动周二13：00小、中、大班组教研活动周二15：00舞蹈社团活动周三8：30大组教研周三13：00小、中、大班组教研活动周四9：00锡剧社团活动跨组检查；第四次专项督导；骨干社团活动；第21周6月29日6月30日安亭幼儿园2009学年度第一学期业务工作计划 指导思想：根据上海市幼儿园教学工作会议精神、上海市幼儿园保教质量评价指南、嘉定区教育发展“十一五”规划、安幼五年发展规划、2009学年第一学期安幼园务计划，继续在课题提升园本培训有效性的实践研究的引领下，围绕“

28、爱，用心来缔造”的管理主题，切实从幼儿、教师的发展需求出发，大胆实践探索，切实提高不同能力层次教师教学专业化能力，促进幼儿个性化发展，从而深化生命教育内涵，进一步突现“健康运动”、“古诗配画”的教育品牌效应，最终提升幼儿园教育质量整体水平。关键词：生命教育 园本培训 健康运动 诗画特色情况分析：现阶段主要问题：8、 教师发展：新教师：由于分部的设立，大量新教师的引进，如何顺利地进行新教师入门培训，稳定师资队伍是目前一大难题；成长型教师：教学常规组织能力有待于提高的同时运用二期课改的理念设计高结构活动能力也同样急需提高；成熟型教师与骨干教师：处于瓶颈状态，没有找寻到适合自己的突破口。9、 教研质

29、量：在区幼教系统优秀教研组评比中我园的成绩并不理想，直接显现的是各年级组常态教研质量普遍需要提高，如教研组长在教研中的引领、激辩、总结、提升能力、教研组的教研氛围等等。10、 个别化学习与游戏课程：在班级环境狭小，幼儿活动室几乎没有的情况下，各年级在保持学习课程与游戏课程平衡的前提下，采取了“一角两制”的实施方法，但是如何科学、有效、简便地实施“一角两制”是目前需要思考的问题。工作目标：在“关爱生命 和谐发展“的办园理念引领下，围绕本学年“爱，用心来缔造”的管理主题，从课题研究出发，构建闯关式园本培训色谱，促进不同层次教师的个性化发展，提高教学研讨质量，最终促进幼儿的全面发展。一、教育教学常规

30、管理（一）目标：继续完善各项目组、教研组、园级督导组管理方式，通过积分制考核制度，提高教师教育教学积极性，从而促进管理的有效性、全面性。 （二） 措施：1、常规工作（1）进一步完善教研组日常教学常规检查、管理制度，提升教师常规教学质量。主要方式：Ø 完善教研组内部检查、管理方式：各教研组在继续采用“定期检查集中交流、个别反馈跟踪指导积累汇总、互相学习”的常规检查、管理方式下进一步实行定时明朗化：A、每周每位教研组长指导1名组内的职初教师进行说课，并及时进行记录。B、两周一次，各组由位教研组长分别开展总部、分部的各项教育教学常规检查，并在及时反馈的同时详细记录在案。C、每月末将教研组检

31、查记录上交业务主管检查。D、期初第一周、期中一节假日、期末最后第三周各教研组长必须对教师所有案头工作进行全面检查，并进行个案剖析。E、每学期末将1项组内常规指导的成功项目以图文并茂的电子稿形式进行整理。Ø 抓实教研活动制度：各教研组必须从时间、地点、数量、内容、要求等方面明确本组教研，确保教研活动质量。（单周二为各教研组集体备课，双周二各教研组实践研讨）Ø 做好教研组资料累积：各组根据幼儿园优秀教研组评比资料要求在教研过程认真、仔细进行相关资料积累。Ø 明确大、小教研组管理责任人：大教研由2位副园长轮流进行组织；总部小教研由总部副园长蹲点指导；分部小教研由分部副园

32、长蹲点指导。（2）明确条线项目组日常工作职责，全面、有效落实各项业务常规工作。主要方式：Ø 明确各条线项目组组长职责：通过撰写、讨论各条线项目组组长工作职责，帮助项目组长明确工作范围、内容、要求。Ø 继续加强条线项目组管理模式：通过月汇报制、条线负责人分工负责制加强项目组管理。Ø 细化条线项目组自身管理：通过承担活动实施方案表，活动协调表、提高项目主管项目管理能力，促进园办检查、指导及时性、有效性。（3）完善教学项目组、特色项目组日常研讨制度，提升教师常规教学质量。主要方式：Ø 抓实教学项目组、特色项目组活动制度：各项目组必须从时间、地点、数量、内容、要

33、求等方面明确本组活动制度，确保活动质量。（单周为教学项目组活动，双周为特色项目组活动，详见安幼常规活动图示）Ø 做好项目组资料累积：各组根据项目组活动要求认真、仔细进行相关资料积累。（4）继续落实幼儿行为习惯检查制度，加强幼儿行为习惯培养力度。主要方式：Ø 确立评价重点及评价标准：各年级组根据幼儿年龄特点等情况，分别制定幼儿行为习惯评价重点及指标。Ø 定期检查：由园方根据各组重点进行定期检查、评比，纳入考核中（每月底进行汇总公布，纳入考核）（6）完善考核指标，提高教师教学积极性。主要方式：Ø 积分制考核：运用积分制进行班主任考核、特色工作考核、项目组考核

34、改革，使考核更加公平、公正、公开，激发教师工作积极性、竞争意识。Ø 非积分制考核指标修改：对教研组长考核、师徒考核、优秀班主任考核、进行修改、讨论，使其更具针对性。4、 特色工作（1）继续开展园级督导活动，全面迎接区督导。主要方式：根据教师实际发展需要，定期邀请骨干教师、经验型教师与园办一同进行相关内容的全园性督导、轮流负责撰写督导方案、督导报告，发挥骨干教师、老教师的经验辐射。3、预期成果： 安幼09学年第一学期系列考核指标、小、中、大幼儿相关行为习惯评价指标形成及行为习惯的提高、各教研组、项目组资料积累、。二、师资队伍建设（一）目标：以提升园本培训有效性的实践研究这一课题为引领，

35、在建构闯关式园本培训色谱的基础上，加强不同能力教师的针对性培训，促进不同能力层次教师个性化发展；并在此基础上完善、推广教师梯形发展社团经验。 （二）措施：1、常规工作（1）完善、拓展教师梯队发展社团成功经验。主要方式： Ø 拓展教学项目组：在以往语言、音乐、美术、运动组活动的成功经验基础上，根据教师发展需求及特长增设、组建计算、游戏和职初教师组、610年教师组、1015年教师组。Ø 明确各教学项目组任务：各项目组必须有恰切的学期研究目标、通过一课多研、同课异构、定期展示等方法进行实践研讨，撰写成功的研究课例1个。Ø 加强教学项目组责任管理：园长负责运动组；1名副园

36、长负责语言、音乐、职初教师组、610年教师组；另1名副园长负责美术、计算、游戏、1015年教师组；确保教学项目组的活动质量。 (2)继续落实十一五培训开展。主要方式：Ø 继续落实责任制：在园办指导下，由师训专管员专项负责教师“十一五”培训工作。Ø 扎实开展培训工作：根据课题提升园本培训有效性的实践研究及本学期各大、小教研组的教研重点、幼儿园师德建设要求扎实开展各项培训。（3）开展园教学新秀评比。主要方式：对青年教师进行教材分析、教学设计、教学反思的比赛。（4）积极参加区骨干教师论坛。主要方式：骨干教师积累、总结、反思自己在游戏活动创设、组织过程中的经验。2、特色工作（1）推

37、广教师梯队发展社团成功经验。主要方式：Ø 期末各组向片内的姐妹园进行展示研讨成果：实践展示、课例展示、版面展示。（2）继续发挥园办管理层实践引领主要方式：每月由中层以上干部轮流开放实践活动，引领教师成长。（请金云芳根据月、周安排排好表）3、预期成果：教师梯队发展社团成果展示、不同能力教师培训色谱及实施方案等、各教学项目组活动成果等。三、教科研工作管理（一）目标：以上海市幼儿园保教质量评价指南和区幼教室本学期教研重点为引领，继续提高教师课堂教学有效性的研究；并总结试点班研究策略，通过骨干教师智囊团全面开展课题辐射作用，深入推广“健康与运动”专题经验成果。（二）措施1、常规性工作（1）

38、加强教研管理。主要方式：Ø 教研重点：继续以提高教学活动中教师课堂执行力为抓手，小、中、大各小教研组在保教质量评价中的学习课程引领下开展集体教学中如何根据小班幼儿的学习特点设计提问、分析中班幼儿的年龄特点，解读教材，合理制定目标、分析解读教材，把握活动中的重难点研讨；大教研组在保教质量评价中的游戏课程指导下开展研讨，提高全园教研活动的实效性。Ø 教研教材：立足于新教材，有机融入生命教育园本课程，突出教学研讨的主题，修改、整理园本化课程（2010.02版）。 Ø 教研方式：关于学习课程方面的研讨：继续开展有经验的教师采用同课异构的方式，青年教师采用同一教师一课三研的

39、方式，并继续落实好组内的课例组进行至少1个课例跟踪撰写。关于运动课程方面的研讨：依靠运动项目组的力量，在骨干教师智囊团的指导、辐射作用下进行运动区域创设研讨。Ø 教研成果： 2010.02版园本化课程汇总、各教研组研讨课例汇总、安幼新版运动区域汇编、各教研组研讨活动材料。（2）积极做好提升园本培训有效性的实践研究阶段性内容的研究、修改、整理。主要方式：Ø 通过课题组实践研究，构建本学期闯关式园本培训色谱。Ø 结合各项目组活动，实践闯关式园本培训模式，修改、汇总本学期全园教师园本培训方案、实施情况、及评价。（3） 积极做好园本教研课题研究招标工作。主要方式：总结、提

40、升本园园本教研的优秀经验，积极参与园本教研课题研究招标工作。2、 特色工作：（1）幼儿园优秀教研组评比。主要方式：期初进行幼儿园优秀教研组评比方案学习，明确要求；期中对照标准进行实践积累；期末进行教研组资料评比和现场教研评比。（2）继续突现健康运动的教学特色。主要方式：Ø 设立篮球项目组，制定研讨计划，定期研讨。Ø 以试点班为基点，进一步完善各年龄段篮球课程内容。Ø 通过专家指导，促进课程内容、实施的合理化。Ø 成立安幼幼儿篮球队，在篮球基础班的基础上开展篮球提高班活动。（3）继续完善诗情画意的教学特色。主要方式：Ø 设立诗画项目组，制定研讨计

41、划，定期研讨。Ø 每班一学年15首，每学期掌握78首，各年级组根据年龄段特点选择适合的古诗。教学过程凸现对诗歌的理解。Ø 每个教研组确立试点班，古诗配画试点班在进行水墨画教学中将朗朗上口的古诗结合，其余班级开展个别化活动。Ø 进一步修改完善上学期的古诗配画园本教材。（4）继续显露幼儿舞蹈的教学特色。主要方式：Ø 设立舞蹈项目组，制定研讨计划，定期研讨。Ø 各教研组设特色舞蹈课程试点班，学期结束各班进行舞蹈汇演，并各完成1个舞蹈的教学系列课例。Ø 成立安幼幼儿舞蹈队，在舞蹈基础班的基础上开展舞蹈提高班活动。3、 预期成果：各教研组优秀教

42、研组评比材料、提升园本培训有效性的实践研究阶段性材料、各特色项目组研讨材料、优质教学活动方案集等。四、课程建设：（一）目标：总结课程管理和实施成果经验，凸显富有生命气息的安幼课程文化。（二）措施：1、常规性工作：（1）总结课程建设管理工作经验，有序实施课程管理。主要方式：在各教研组、各教学项目组研讨过程中，突现以新课程为主的课程管理理念；同时通过各教研组、特色项目组的深入探讨，实施安幼特色课程的实施管理研究。（2）总结、贯彻新教材与安幼课程“化四为一”的整合使用经验，并在实践操作中加以完善。主要方式：在新课程的实践研讨中有机整合我园生命教育课程、篮球课程、诗画课程、舞蹈课程。（3）初步构建以课

43、程诊断为主要目的的安幼课程形成性评价体系。主要方式：通过科研组调查分析、研究总结初步构建幼课程形成性评价体系。2、特色工作：（1）整理幼儿园生命教育课程，编写关爱动物游戏课程。主要方式：通过幼儿园科研组、游戏项目组、骨干教师智囊团共同在实践过程中编写不同年龄段的关爱动物游戏课程。（2）完善课例研究，引导教师参与课程行动研究，推动教师与课程的整合，汇编新版安幼课例集。主要方式：在各教研组、教学项目组中成立课例研究小组，结合教师实践研讨过程撰写课例，期末汇总、修改。3、预期成果：上学期新版的新课程整理、篮球课程整理、诗画课程整理、舞蹈课程整理和各年龄段的关爱动物游戏课程。五、 社区家教工作（一）目

44、标：继续以36岁幼儿生命教育内容与方式适宜性的研究为指导，以宣传幼儿生命教育理念为立足点，通过多形式多内容的家长俱乐部活动引发家长关注生命教育、构建健康的家庭生命教育的热情；进一步提高早教指导率和带养者的教养水平，更好地满足低龄幼儿的需求。通过家长委员会、社区委员会完善学校、家庭、社区一体化发展模式，促进教育公信度的提高。（二）措施：1、常规性工作（1）继续加强家庭生命教育指导和宣传，提高家长科学育儿能力。主要方式：Ø 定期家长家庭生命教育咨询活动，每月确立1次咨询主题。Ø 定期召开幼儿园三级家委会，通过家长志愿者等活动让家长共同参与幼儿园的管理、决策。Ø 两月1

45、次开展形式多样的家长开放活动。Ø 每学期按年级组、家长群针对性地开展家庭生命教育讲座。Ø 每月1次开展多形式亲子活动，提升家长生命教育理念。Ø 完善家长志愿者服务队，拓展家长资源开发，切实提高幼儿园管理质量。Ø 继续利用网络、宣传栏、家长报等平台，进一步加强生命教育理念宣传与指导。(2)拓展与社区互动内容，提高生命教育辐射作用。主要方式：Ø 继续开展与医院、敬老院、社区孤老、残疾人等各种的牵手活动，积极参与社区公益活动。Ø 加强社区亲子教育宣传，提高社区影响力，开展03岁幼儿社区亲子活动及讲座。Ø 继续开展社区儿童急症救助讲

46、座，提高社区对儿童急症救助的认识，关注幼儿生命体。2、特色工作：（1）继续开展家长心理健康团队辅导，提高家长心理素养。主要方式：在开展各年级组家长中开展家长心理健康团队辅导，提高家长心理素质，促进生命教育有效开展。（2）根据家长家庭生命教育的不同需求，开展多形式、多内容的家长俱乐部活动。主要方式：组建具有不同家庭生命教育需要的多个家长俱乐部，通过讲座、互相交流经验、探讨分析问题等形式促进家长科学育儿经验的拓展。（3）完善家长志愿者服务队，共同提高幼儿园管理质量。主要方式：推行“家长志愿者服务公约”、“家长志愿者工作积分制” 3、预期成果：家长工作大事记、家长特刊、家长俱乐部系列活动、家长工作总

47、结等。五、其他1、信息技术：实行幼儿园内网使用改革，构建并完善内网使用方法，提高教师工作效率；加强教师信息技术运用能力培养，以各教研组、教学项目组，特色项目组为主要阵地，原创并汇编安幼课件，促进教师专业化能力的培训；进一步完善教师资源库，及时更新、维护网络功能。主要方式：建构内网改革方案，组织教师进行内网使用培训，定期检查使用情况并予以调整；加强教师课件制作培训，在实践研讨中制作相应的教学课例，供教师学习、参考；继续补充、完善幼儿园物质教学资源储备库，继续为教师建造一个集教材、信息刊物、多媒体影像资料、物化资料为一体的课程资料库，提供资料库目录。2、语言文字工作：继续结合迎世博，国庆60周年，

48、以师德培训为载体加强语言文字使用规范化工作和宣传工作，提高师生、家长语言专业使用能力。主要方式：通过专题演讲、故事节、幼儿看图讲述比赛、啄木鸟系列行动等活动，加强语言文字的宣传、使用、监督和指导工作，提高师生、家长文明、规范用语意识。2009学年第一学期月周安排（9月）本月重点工作：1、 稳定幼儿情绪、适应新学期生活。2、 条线各项工作计划的撰写、修改。3、 修改新学期条线考核指标，并进行分层讨论。4、 分年级开展园级督导活动。5公共环境、班级环境、室内游戏、个别化活动及活动室的规划与布置。6、 新学期家长会。7、 加强对大、小教研活动、各项目组活动的指导。8、 组织幼儿开展各项活动，加强幼儿

49、行为习惯的检查。9、 开展各班环境、游戏材料、个别化学习材料评比。10、 内网以及atyey网页改版构建。11、 更新嘉定学前教育网、安亭幼儿园网页栏目内容。12、 2009年区级课题申报工作。13、 积极参加园本教研课题研究招标。周次日期工作安排本周备注第一周9月1日星期二1、 每位教研组长指导1名组内的职初教师进行说课2、 分层讨论考核指标9月2日星期三大班园级督导活动（说课）9月3日星期四中班园级督导活动（说课）9月4日星期五小班园级督导活动（说课）16：45科研组活动第二周9月7日星期一8：30计算组活动、运动组活动14：10语言组活动16：45组长、骨干教师会议1、 每位教研组长指导

50、1名组内的职初教师进行说课2、 教研组长完成组内完整的1次教育教学常规检查9月8日星期二13：00小、中、大教研活动9月9日星期三9月10日星期四8：30游戏组活动9月11日星期五8：30大组教研活动 第三周9月14日星期一8：30美术组活动14：10音乐组活动16：45组长、骨干教师会议1、 每位教研组长指导1名组内的职初教师进行说课2、 教研组长完成各类案头工作大检查3、 上交各类计划至网络中相应文件夹4、 大班组园级督导活动（高结构活动实践）5、 各班环境、游戏材料、各别化学习材料评比6、 更新嘉定学前教育网、安亭幼儿园网页栏目内容。7、 新学期家长会9月15日星期二13：00小、中、大

51、教研活动16：00正班主任会议9月16日星期三14：45幼儿舞蹈队活动9月17日星期四8：30舞蹈组活动14：45幼儿锡剧队活动9月18日星期五8：30幼儿篮球队活动及篮球组活动16：45科研组活动第四周9月21日星期一8：30计算组活动、运动组活动 14：10语言组活动16：45组长、骨干教师会议1、 每位教研组长指导1名组内的职初教师进行说课2、 教研组长完成组内完整的1次教育教学常规检查3、 中班组园级督导活动（高结构活动实践）4、 幼儿行为习惯检查9月22日星期二13：00小、中、大教研活动9月23日星期三9月24日星期四8：30游戏组活动9月25日星期五8：30大组教研活动第五周9月

52、28日星期一8：30美术组活动14：10音乐组活动16：45组长、骨干教师会议1、 每位教研组长指导1名组内的职初教师进行说课2、 教研组长将教研组检查记录上交业务主管检查3、 教研组长完成各类案头工作大检查4、 条线项目组长上交项目组月汇报材料给分管领导9月29日星期二13：00小、中、大教研活动（园长、副园长、业务主管听取教研组本月总结会）9月30日星期三8：30园办引领活动（曹丽平、金云芳）14：45幼儿舞蹈队活动2009学年第一学期月周安排（10月）本月重点工作：1、进一步调整班级环境、游戏、区域环境创设，第二次开展各班环境、游戏材料、个别化学习材料评比。2、加强幼儿行为习惯的检查。3

53、、继续关注对大、小教研活动、各项目组活动的指导。4、组织幼儿开展丰富的活动。5、继续开展园级督导活动。6、更新嘉定学前教育网、安亭幼儿园网页栏目内容。7、科研培训活动（案例分析）周次日期工作安排本周备注第六周10月5日星期一8：30计算组活动、运动组活动14：10语言组活动16：45组长、骨干教师会议1、 每位教研组长指导1名组内的职初教师进行说课2、 教研组长完成组内完整的1次教育教学常规检查3、 小班组园级督导活动（高结构活动实践）4、 家委会活动10月6日星期二13：00小、中、大教研活动10月7日星期三10月8日星期四8：30游戏组活动10月9日星期五8：30大组教研活动第七周10月1

54、2日星期一8：30美术组活动14：10音乐组活动16：45组长、骨干教师会议1、 每位教研组长指导1名组内的职初教师进行说课2、 小、中、大园级督导活动（游戏活动）3、 幼儿行为习惯检查4、 信息技术培训5、 家长开放周活动6、 家长咨询活动7、 科研培训活动10月13日星期二13：00小、中、大教研活动10月14日星期三14：45幼儿舞蹈队活动10月15日星期四8：30舞蹈组活动14：45幼儿锡剧队活动16：00正班主任会议10月16日星期五8：30幼儿篮球队活动及篮球组活动16：45科研组活动第八周10月19日星期一8：30计算组活动、运动组活动14：10语言组活动16：45组长、骨干教师会议1、 每位教研组长指导1名组内的职初教师进行说课2、 教研组长完成组内完整的1次教育教学常规检查3、 小、中、大园级督导活动（个别化学