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文档简介

1、亲爱的爸爸妈妈教学设计学校：新城三中姓名：刘 振 华亲爱的爸爸妈妈教学设计教学目标1、 整体把握课文内容，揣摩文中重点语句的含义。 （难点）2、 体会人们对战争的控诉和对和平幸福的向往。（重点） 教学课时 一课时 教学过程 一、导入 由“六一”儿童节的来历导入二、整体感知 1、快速阅读课文，给四部分拟写小标题。（速读）（纪念地见闻；看纪念演出；参加座谈会；参观纪念馆。）2、标题能否改为“克拉库耶伐次之行”？ （速读）3、为什么萨特说记忆是“沉重”的，又是“美丽”的？（寻读）三、揣摩语言，体会文句的深层含意课后练习第二题分组自选探讨。各组派代表品析句子含义。四、拓展延伸1、六

2、十几位作家聚在一起讨论，发言一定很多，作者只记下了三四个的的发言，为什么特别记下西德作家与日本人的发言？（是否有潜在危机？）2、在电视连续剧还珠格格中出演还珠格格的赵微，是同学们最喜欢的影视名星之一，可她曾因穿着了一件用日本太阳旗做的服装拍照，结果引起了社会强烈的谴责，你知道这个事件吗？这个事件为什么会有如此大的震动呢？3、关注历史，请你查一查日本帝国主义制造惨绝人寰的南京大屠杀的资料；关注时事，请你留意日本军国主义不顾中国人民和世界人民的反对，一再参拜靖国神社、修改教科书，篡改历史的举动，然后结合课文谈谈你的看法。五、作业 1、按照题目要求，发挥想象，扩写一个片断作文。 想象在克拉库耶伐次这座小城发生的这场杀戮的具体情景，如塞尔维亚人民的晚清抵抗、孩子们临死前的情景、纳粹的残忍凶暴，写一个300字左右的片断。 阅读课文这段文字，“纳粹在灭种呀！孩子们就从课堂里被抓走了，还有十几位老师。有一位老师，纳粹要他合作，他说：开枪吧！我给孩子们上最后一刻！”香型课堂上的情景（那位老师的深情动作，纳粹士兵的动作），写一个200字左右的片断。 想象巴法尔给他父亲写信时的情景，把巴法尔的信扩展成300字左右的片断。 2、交流点评。六、板书设计来到纪念地看纪念演出 参加座谈会&

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