《创新思维与创新技法》创新技法_精彩讲义

1、1代表本世纪人类进步的两个主要标志是电代表本世纪人类进步的两个主要标志是电子计算机和创造技法。子计算机和创造技法。 美国美国科学与人科学与人杂志杂志2主要内容主要内容一、一、头脑风暴头脑风暴法法 八、八、特性列举特性列举法法二、二、分项检查分项检查法法 九、九、中山正和中山正和法（法（ NMNM法）法）三、三、类比创造发明类比创造发明法法 十、十、KJKJ法法 四、四、联想创造发明联想创造发明法法 十一、十一、假想构成假想构成法法五、五、信息交合信息交合法法 十二、十二、等值变换等值变换法法六、六、缺点列举缺点列举法法 十三、十三、模仿创造模仿创造法法七、七、希望点列举希望点列举法法3第一节第

2、一节 头脑风暴法头脑风暴法头脑风暴法：头脑风暴法：(BrainStorming)又又称为称为“狂想法狂想法”、“智力激励法智力激励法”、“诸葛亮会诸葛亮会”、“畅谈会法畅谈会法”、“BS会议法会议法”等等4 头脑风暴法是一种有助于集思广益的集头脑风暴法是一种有助于集思广益的集体思考的方法。体思考的方法。 这种方法已为一些国家所广泛应用。奥这种方法已为一些国家所广泛应用。奥斯本在斯本在创造性想象创造性想象一书中指出，这一书中指出，这种方法能够在社会、经济、管理、教育、种方法能够在社会、经济、管理、教育、新闻、科技、军事、生活等很多方面提新闻、科技、军事、生活等很多方面提供有效的服务。供有效的服务

3、。5 人们要创造和创新，首先要能想到较多较好的人们要创造和创新，首先要能想到较多较好的设想、方案、设想、方案、“点子点子”，而为了产生这些新设，而为了产生这些新设想、新方案，通过一定的会议形式，营造能够想、新方案，通过一定的会议形式，营造能够相互启发、引起联想、发生相互启发、引起联想、发生“共振共振”的条件与的条件与机会，便有助于开发人们的智慧和创造力。机会，便有助于开发人们的智慧和创造力。 头脑风暴法就是通过这种会议形式以激励人们头脑风暴法就是通过这种会议形式以激励人们创造力的一种方法。它能在较短的时间里发挥创造力的一种方法。它能在较短的时间里发挥集体的创造力从而获得较多的创造设想，激发集体

4、的创造力从而获得较多的创造设想，激发组内其他成员的联想能力，当人们卷入组内其他成员的联想能力，当人们卷入“头脑头脑风暴风暴”的洪流之后，就会引起一系列的设想，的洪流之后，就会引起一系列的设想，这就象放一串鞭炮一样，点燃一个爆竹，就会这就象放一串鞭炮一样，点燃一个爆竹，就会引爆一连串的爆竹。引爆一连串的爆竹。 6头脑风暴法的具体步骤头脑风暴法的具体步骤召集一种特殊会议，与会人数召集一种特殊会议，与会人数5 51010人之间。人数多人之间。人数多了不便充分发表意见。如要吸收更多人的意见，可召了不便充分发表意见。如要吸收更多人的意见，可召开几个会。开几个会。会议有一名主持者，有会议有一名主持者，有l

5、 l2 2名记录员，后者最好不是名记录员，后者最好不是正式参加会议的人员。正式参加会议的人员。 会议时间以一小时为限，一般在半小时至一小时之间。会议时间以一小时为限，一般在半小时至一小时之间。时间长了脑子容易疲劳。开会时思想要高度集中。时间长了脑子容易疲劳。开会时思想要高度集中。会议地点应选择安静而不受外界干扰的场所。切断电会议地点应选择安静而不受外界干扰的场所。切断电话，谢绝会客。话，谢绝会客。事先通知。事先通知。 7自由奔放。自由奔放。提倡任意、自由思考，自由想象，想提倡任意、自由思考，自由想象，想法越新奇越好。有时看起来是很荒唐的设想却可法越新奇越好。有时看起来是很荒唐的设想却可能很有价

6、值。能很有价值。延迟评价。延迟评价。严禁批判，对别人提出的想法不能批严禁批判，对别人提出的想法不能批评，不得阻拦，即使是幼稚的、错误的、荒诞无评，不得阻拦，即使是幼稚的、错误的、荒诞无稽的，也不得批判。也就是说，要排除评论性的稽的，也不得批判。也就是说，要排除评论性的判断，对设想的评论要放在以后进行。这叫判断，对设想的评论要放在以后进行。这叫延迟延迟评价原则。评价原则。追求数量。追求数量。要求提出一定数量的设想，提出的设要求提出一定数量的设想，提出的设想越多，就越有可能获得更多的有价值的设想和想越多，就越有可能获得更多的有价值的设想和方案。方案。善于利用别人的想法开拓自己的思路。善于利用别人的

7、想法开拓自己的思路。8自由奔放：自由奔放：体现了体现了“创造创造”需要科学的自需要科学的自由精神和质疑精神。由精神和质疑精神。延迟评价：延迟评价：为为“创造创造”提供一个有利的政提供一个有利的政治和文化的环境。治和文化的环境。追求数量：追求数量：体现了体现了“创造创造”的低概率本质。的低概率本质。善于利用别人的想法开拓自己的思路：善于利用别人的想法开拓自己的思路：体体现了现了“创造创造”的继承性和社会性。的继承性和社会性。9一些国家的创造学家在奥斯本头脑风暴法一些国家的创造学家在奥斯本头脑风暴法的基础上，又发展出了许多类似的方法：的基础上，又发展出了许多类似的方法：1 1默写式头脑风暴法默写式

8、头脑风暴法2 2卡片式头脑风暴法卡片式头脑风暴法 （又分（又分CBSCBS法和法和NBS NBS 法两种法两种 ）3 3三菱式头脑风暴法（三菱式头脑风暴法（MBSMBS法）法）10 人类从问号中得到的启示比从句号中得到的人类从问号中得到的启示比从句号中得到的多得多。多得多。 奥斯本奥斯本 为了有效地把握发明创造的目标和方向，促为了有效地把握发明创造的目标和方向，促进想象的形成，奥斯本提出了分项检查法，也进想象的形成，奥斯本提出了分项检查法，也有的将它译成有的将它译成“检核表法检核表法”，“对照表法对照表法”。 11 分项检查法实际上是分项检查法实际上是一种多路思维的方一种多路思维的方法法，人们

9、根据检查项目，可以一个方面，人们根据检查项目，可以一个方面一个方面地想问题，使思路更带条理性，一个方面地想问题，使思路更带条理性，也有利于较深人地发掘问题和有针对性也有利于较深人地发掘问题和有针对性地提出更多的可行设想。地提出更多的可行设想。 分项检查法几乎适用于各种类型和场合分项检查法几乎适用于各种类型和场合的创造活动，因而可把它称作的创造活动，因而可把它称作“创造技创造技法之母法之母”。12用途用途检核表法检核表法借用借用改变改变扩放扩放缩略缩略替代替代调整调整颠倒颠倒组合组合13 (1)(1)现有的东西（如发明、材料、方法等）现有的东西（如发明、材料、方法等）有无其他用途？保持原状不变能

10、否扩大有无其他用途？保持原状不变能否扩大用途？稍加改变，有无别的用途？用途？稍加改变，有无别的用途？ 如：如：“一机多用一机多用”，多功能计时器；多功能文具盒；，多功能计时器；多功能文具盒； 多功能手机；多功能手机； 电熨斗电熨斗新型烙饼器；新型烙饼器； 电吹风电吹风被褥烘干机；被褥烘干机； 降落伞、缆绳降落伞、缆绳尼龙袜尼龙袜 14(2)(2)借用。能否从别处得到启发？能否借用别处借用。能否从别处得到启发？能否借用别处的经验或发明？外界有无相似的想法，能否借的经验或发明？外界有无相似的想法，能否借鉴？过去有无类似的东西，有什么东西可供模鉴？过去有无类似的东西，有什么东西可供模仿？谁的东西可供

11、模仿？现有的发明以否引入仿？谁的东西可供模仿？现有的发明以否引入其他的创造性设想之中？其他的创造性设想之中？ 微爆破技术微爆破技术体外震波碎石；体外震波碎石； 电弧机烧钢板电弧机烧钢板水泥电弧切割机；水泥电弧切割机； 15(3)(3)现有的东西是否可以作某些改变？改变现有的东西是否可以作某些改变？改变一下会怎么样？可否改变一下形状、颜色、一下会怎么样？可否改变一下形状、颜色、音响、味道、是否可改变一下意义、形号、音响、味道、是否可改变一下意义、形号、模具、运动形式？模具、运动形式？改变之后，效果又改变之后，效果又将如何？将如何？ 如：蜡烛如：蜡烛球状蜡烛访入玻璃杯点火非常好看；球状蜡烛访入玻璃

12、杯点火非常好看；16(4)(4)扩大。现有的东西能否扩大使用范围？能扩大。现有的东西能否扩大使用范围？能不能增加一些东西？能否添加部件，拉长不能增加一些东西？能否添加部件，拉长时间，增加长度，提高强度，延长使用寿时间，增加长度，提高强度，延长使用寿命，提高价值，加快转速？命，提高价值，加快转速？ 如：防震、防碎、防弹的汽车玻璃 ； 药物牙膏;17(5)缩小、省略。缩小一些怎么样？现在的东缩小、省略。缩小一些怎么样？现在的东西能否缩小体积。减轻重置，降低高度，西能否缩小体积。减轻重置，降低高度，压缩、变薄？压缩、变薄？能否省略，能否进一步能否省略，能否进一步细分？细分？(6)替代。可否由别的东西

13、代替，由别人代替，替代。可否由别的东西代替，由别人代替，用别的材料、零件代替，用别的方法、工用别的材料、零件代替，用别的方法、工艺代替，用别的能源代替？可否选取其他艺代替，用别的能源代替？可否选取其他地点？地点？18(7)(7)调整。从调整。从调换的角度思考问题。能否调换的角度思考问题。能否更换一下先后顺序？可否调换元件，部更换一下先后顺序？可否调换元件，部件？是否可用其他型号，可否改成另一件？是否可用其他型号，可否改成另一种安排方式？原因与结果能否对换位置？种安排方式？原因与结果能否对换位置？能否变换一下日程？这样那样更换一下，能否变换一下日程？这样那样更换一下，会怎么样？会怎么样？ 如：机

14、翼位置调整直升飞机；汽车喇叭位置的调整；19(8)(8)颠倒。从相反方向思考问题。通过对比也颠倒。从相反方向思考问题。通过对比也能成为萌发想象的宝贵源泉，启发人的思能成为萌发想象的宝贵源泉，启发人的思路。倒过来会怎么样？上下是否可以倒过路。倒过来会怎么样？上下是否可以倒过来？左右、前后是否可以对调位置？里外来？左右、前后是否可以对调位置？里外可否倒换？正反可否倒换？可否用否定代可否倒换？正反可否倒换？可否用否定代替肯定替肯定如：如：俄罗斯俄罗斯“大炮打桩大炮打桩”（165mm165mm口径，口径，2.5m2.5m深）；深）；造船工艺由造船工艺由“自下而上自下而上”改为改为“自上而下自上而下”。

15、20(9)(9)从综合的角度分析问题。组合起来怎么样？从综合的角度分析问题。组合起来怎么样？能否装配成一个系统？能否把目的进行组合？能否装配成一个系统？能否把目的进行组合？能否将各种想法进行综合？能否把几种部件能否将各种想法进行综合？能否把几种部件进行组合？等等。进行组合？等等。如：复合材料；组合机床：组合家具；组合音响；家庭影院；联营企业；合资公司； 21奥斯本检核表法应用举例奥斯本检核表法应用举例序号序号检核问题检核问题创新思路创新思路创新产品创新产品1能否他用能否他用用于保健，含有助于身体健康的微量元素用于保健，含有助于身体健康的微量元素磁化杯磁化杯2能否借用能否借用借用电子技术，会说话

16、、唱歌借用电子技术，会说话、唱歌音乐杯音乐杯3能否改变能否改变改变杯子形状、图案，用可爱的卡通图案形状改变杯子形状、图案，用可爱的卡通图案形状卡通杯卡通杯4能否扩大能否扩大加厚、加大，能保温，杯子的容量变大加厚、加大，能保温，杯子的容量变大大容量保大容量保温杯温杯5能否缩小能否缩小可折叠、小型的、便于外出、旅行携带可折叠、小型的、便于外出、旅行携带折叠杯折叠杯6能否替代能否替代材料替代，用可吃的食物材料替代，用可吃的食物食用杯食用杯7能否调整能否调整调整结构，把柄可以旋转，或杯子两边都有把柄调整结构，把柄可以旋转，或杯子两边都有把柄旋转杯旋转杯8能否颠倒能否颠倒倒置不漏水，安全可靠倒置不漏水，

17、安全可靠防漏水杯防漏水杯9能否组合能否组合组合勺子、叉子、筷子组合勺子、叉子、筷子组合杯组合杯22检核项目检核项目新设想简要说明新设想简要说明新设想名称新设想名称1.加一加加一加根据环境温度变化调节风量、控制时间根据环境温度变化调节风量、控制时间自动控制电扇自动控制电扇2.减一减减一减去掉电扇吊杆，改成吸顶式去掉电扇吊杆，改成吸顶式吸顶电风扇吸顶电风扇3.扩一扩扩一扩扩大送风角度，整周旋转扩大送风角度，整周旋转全方位电风扇全方位电风扇4.缩一缩缩一缩使风扇小型化，适应不同环境的需要使风扇小型化，适应不同环境的需要婴儿、帐内、头戴风扇婴儿、帐内、头戴风扇5.变一变变一变改变结构，使风扇使用性能变

18、化改变结构，使风扇使用性能变化球形风扇、栅叶风扇球形风扇、栅叶风扇6.改一改改一改改进普通风扇易使人伤风感冒的缺点改进普通风扇易使人伤风感冒的缺点保健电风扇保健电风扇7.联一联联一联与加湿、灭蚊、催眠联系起来与加湿、灭蚊、催眠联系起来灭蚊风扇、催眠风扇灭蚊风扇、催眠风扇8.代一代代一代叶片用特殊木料制成，经药物浸泡有保健功能叶片用特殊木料制成，经药物浸泡有保健功能木叶片电风扇木叶片电风扇9.搬一搬搬一搬冰箱、电视机内装风扇散热，防止过热冰箱、电视机内装风扇散热，防止过热保护用电风扇保护用电风扇10.反一反反一反冬天供热风、作排风扇用、作吸尘用冬天供热风、作排风扇用、作吸尘用热风、排风、吸尘扇热

19、风、排风、吸尘扇11.定一定定一定制定噪声标准、节能标准制定噪声标准、节能标准低噪声风扇、节能风扇低噪声风扇、节能风扇12.学一学学一学应用各种新技术应用各种新技术太阳能、遥控、激光太太阳能、遥控、激光太阳能、遥控、激光风扇阳能、遥控、激光风扇23法由美国陆军首创，它从个方面作检查提问：法由美国陆军首创，它从个方面作检查提问：I.为什么是必要的为什么是必要的（why）II.应该在哪里完成应该在哪里完成（Where）III. 应该在什么时候完成应该在什么时候完成（when）IV. 应该由谁完成应该由谁完成（Who）V.突竟应该做些什么突竟应该做些什么（What）VI. 应该怎样去做它应该怎样去做

20、它（How）VII. 多少多少？（？（ ）241.why 为什么需要为什么需要?为实现什么目标为实现什么目标?为达到什么功能？为达到什么功能？为取得什么样的社会和经济效益？为达到什么为取得什么样的社会和经济效益？为达到什么样的功效指标？为达到什么样的质量标准？为样的功效指标？为达到什么样的质量标准？为什么不用机械代替人力？为什么非做不可？为什么不用机械代替人力？为什么非做不可？为什么制造此种产品要经过这么多环节？为什么什么制造此种产品要经过这么多环节？为什么做成这个样子（形状、大小、颜色）？为什么做成这个样子（形状、大小、颜色）？为什么要这样生产？要这样生产？252.what 是什么发现？是什

21、么产品？是什么方法？是什是什么发现？是什么产品？是什么方法？是什么材料？是什么样的生产方法？是什么样的商么材料？是什么样的生产方法？是什么样的商标？目的是什么？重点是什么？与什么有关系？标？目的是什么？重点是什么？与什么有关系？功能是什么？规范是什么？功能是什么？规范是什么？3.who 谁是设计者？谁是生产者？谁是消费者？谁来谁是设计者？谁是生产者？谁是消费者？谁来办事方便？谁赞成？谁反对？谁来承担？谁被办事方便？谁赞成？谁反对？谁来承担？谁被忽视了？忽视了？264.when 何时研究？何时实施？何时完成？何时安装？何时研究？何时实施？何时完成？何时安装？何时销售？何时付款？何时交货？何时是期

22、限？何时销售？何时付款？何时交货？何时是期限？何时产量最高？何时最切时宜？何时产量最高？何时最切时宜？5.where 何地研究？何地试验？何地生产？何地安装？何地研究？何地试验？何地生产？何地安装？何部门采购？何地有资源？何处推广？何处改何部门采购？何地有资源？何处推广？何处改进？何处最适宜？何处最优越？何处最节省？进？何处最适宜？何处最优越？何处最节省？何处最昂贵？何处最昂贵？276.how 怎样省力？怎样速度快？怎样做最好？怎样做怎样省力？怎样速度快？怎样做最好？怎样做效率最高？怎样改进？怎样实施？怎样最方便？效率最高？怎样改进？怎样实施？怎样最方便？怎样最美观？怎样避免失败？怎样增加销路

23、？怎样最美观？怎样避免失败？怎样增加销路？7. 打算花多少钱打算花多少钱28 why:作案动机是什么？作案动机是什么？ What：作案内容是什么？作案内容是什么？ Who：作案人是谁？作案人是谁？ When:作案时间？作案时间？ Where：作案地点？作案地点？ How：怎样作案？怎样作案？ Howmuch:犯罪成本或风险？犯罪成本或风险？295w2h法法分析分析“躲猫猫躲猫猫”事件事件躲猫猫事件躲猫猫事件 2009年，年，“躲猫猫躲猫猫”一词迅速在网络窜红，起因是云南省一词迅速在网络窜红，起因是云南省晋宁县晋宁县看守所看守所发生的一起死亡事件。据当地公安部门通报，发生的一起死亡事件。据当地公

24、安部门通报，24岁男青年岁男青年李乔明李乔明在看守所中与狱友玩在看守所中与狱友玩“躲猫猫躲猫猫”游戏时头游戏时头部受伤，后经医院抢救无效死亡。这一事件经媒体报道后，部受伤，后经医院抢救无效死亡。这一事件经媒体报道后，在网络上迅速发酵，众多网民纷纷质疑，一群成年男人在看在网络上迅速发酵，众多网民纷纷质疑，一群成年男人在看守所中玩小孩子玩的守所中玩小孩子玩的“躲猫猫躲猫猫”游戏听起来非常离奇，而这游戏听起来非常离奇，而这种种“低烈度低烈度”游戏竟能致人死亡就更加令人难以置信。于是，游戏竟能致人死亡就更加令人难以置信。于是，一场以一场以“躲猫猫躲猫猫”为标志的舆论抨击热潮迅速掀起。为标志的舆论抨击热

25、潮迅速掀起。30“躲猫猫” 事件真相? 牢霸殴打新人致死，订立攻守同盟，监狱管理方牢霸殴打新人致死，订立攻守同盟，监狱管理方管理混乱，不负责任管理混乱，不负责任315w2h法应用举例法应用举例3分析校内食堂小吃窗口经营情况分析校内食堂小吃窗口经营情况（一）分析问题1.why 为什么开小吃窗口？（赚钱，服务顾客） 为什么小吃窗口生意冷清？（顾客少）2.what 小吃窗口提供些什么？经营些什么品种？还可经营什么些什么？（油炸、麻辣烫等）3.who 谁来买小吃？是否存在潜在顾客？（学生为主；教工零星来，很少）325w2h法应用举例法应用举例3分析校内食堂小吃窗口经营情况分析校内食堂小吃窗口经营情况4

26、.when 食堂小吃窗口营业时间？（早、中、晚，以学生一日食堂小吃窗口营业时间？（早、中、晚，以学生一日三餐时间为主）三餐时间为主）5.where 小吃窗口在哪里？（食堂二楼）小吃窗口在哪里？（食堂二楼）6.how 食堂供应小吃窗口是如何经营的？（食物先做好，学食堂供应小吃窗口是如何经营的？（食物先做好，学生来了再卖给学生）生来了再卖给学生）7.howmuch 如何做到物美价廉？价格要符合学生的消费能力，以如何做到物美价廉？价格要符合学生的消费能力，以薄利做到多销。薄利做到多销。33（二）提出改善、解决问题方案二）提出改善、解决问题方案1.why：吸引更多顾客：吸引更多顾客2.what：品种太

27、少，无新颖性；解决办法：增加品种，翻新花样。：品种太少，无新颖性；解决办法：增加品种，翻新花样。3.who：吸引教师、周边居民：吸引教师、周边居民4.when：延长营业时间，冬天早餐时间延长，夏天晚餐时间延长；：延长营业时间，冬天早餐时间延长，夏天晚餐时间延长；特色小吃：端午粽子、生日面等。特色小吃：端午粽子、生日面等。5.where：二楼地理位置不理想，学生不知或不愿爬二楼；解决：二楼地理位置不理想，学生不知或不愿爬二楼；解决办法：一楼做醒目、个性化广告，拉近心理距离。办法：一楼做醒目、个性化广告，拉近心理距离。6.how：供应特色小吃，不同地域、口味的小吃；色香味美，干：供应特色小吃，不同

28、地域、口味的小吃；色香味美，干净卫生，品种多样。电话点餐业务，送货上门。净卫生，品种多样。电话点餐业务，送货上门。7.howmuch:做到物美价廉。做到物美价廉。34（1 1）为了提高工作效率，不能利用其他适）为了提高工作效率，不能利用其他适当的机构吗？当的机构吗？（2 2）现在使用的设备有无改进的余地？）现在使用的设备有无改进的余地？（3 3）改变滑板，传送装置等搬运设备的位）改变滑板，传送装置等搬运设备的位置或顺序，能否改善操作？置或顺序，能否改善操作？（4 4）为了同时进行各种操作，不能利用某）为了同时进行各种操作，不能利用某些特殊的工具或夹具吗？些特殊的工具或夹具吗？ 35（5 5）改

29、变操作顺序能否提高零部件的质量？）改变操作顺序能否提高零部件的质量？（6 6）不能用一些便宜的材料代替目前的材）不能用一些便宜的材料代替目前的材料吗？料吗？（7 7）改变一下材料的切削方法，能更经济）改变一下材料的切削方法，能更经济地利用材料吗？地利用材料吗？（8 8）不能使操作更安全吗？）不能使操作更安全吗？（9 9）不能除掉无用的形式吗？）不能除掉无用的形式吗？（1010）现在操作不能更简化吗？）现在操作不能更简化吗？36 （五）某企业制订的用于新产品研制的检查单（五）某企业制订的用于新产品研制的检查单（1 1）增加产品）增加产品能否生产更多的产品？能否生产更多的产品？（2 2）增加性能）

30、增加性能能否使产品更加持久耐用？能否使产品更加持久耐用？（3 3）降低成本）降低成本能否除去不必要的部分？能否换能否除去不必要的部分？能否换用更便宜的材料？能否使零件更加标准化？能否减用更便宜的材料？能否使零件更加标准化？能否减少手工操作而搞自动化？能否提高生产效率？少手工操作而搞自动化？能否提高生产效率？（4 4）提高经销的魅力）提高经销的魅力能否把包装设计得更引人能否把包装设计得更引人注意？能否按用户、顾客要求卖得更便宜？注意？能否按用户、顾客要求卖得更便宜？37（六）川口所开列的用于降低成本的检查单（六）川口所开列的用于降低成本的检查单 （1 1）能否节约原料？最好是既不改变工作，又）能

31、否节约原料？最好是既不改变工作，又能节约。能节约。（2 2）在生产操作中有没有由于它的存在而带来）在生产操作中有没有由于它的存在而带来干扰的东西？干扰的东西？（3 3）能否回收和最有效地利用不合格的原料和）能否回收和最有效地利用不合格的原料和操作中产生的废品？能否使之变成其他种类具操作中产生的废品？能否使之变成其他种类具有商业价值的产品？有商业价值的产品？38（4 4）生产产品所用的零件能否购用市场上）生产产品所用的零件能否购用市场上销售的规格品，并将其编人本公司的生销售的规格品，并将其编人本公司的生产工序。产工序。（5 5）将采用自动化而节约的人工费和手工）将采用自动化而节约的人工费和手工操

32、作进行比较，其利害得失如何？不仅操作进行比较，其利害得失如何？不仅从现在观点看，而且根据长期的预测，从现在观点看，而且根据长期的预测，又将如何？又将如何？39（6 6）生产产品所用的原料可否用其他适当的材）生产产品所用的原料可否用其他适当的材料代替？如代替，商品的价格将如何？产品性料代替？如代替，商品的价格将如何？产品性能改善情况怎样？性能与价格可有何关系？能能改善情况怎样？性能与价格可有何关系？能否把金属改变成塑料？否把金属改变成塑料？（7 7）产品设计能否简化？从性能上看有无加工）产品设计能否简化？从性能上看有无加工过分之处？有无产品外表看不到而实际上做了过分之处？有无产品外表看不到而实际

33、上做了不必要加工的地方？这时，首先要从性能着眼，不必要加工的地方？这时，首先要从性能着眼，考虑必要而充分的性能条件，其次再考虑商品考虑必要而充分的性能条件，其次再考虑商品价格、试样等。价格、试样等。40（8 8）工厂的生产流程有无浪费的地方？材料处理）工厂的生产流程有无浪费的地方？材料处理对生产率影响很大，这方面的改进还可节省工厂对生产率影响很大，这方面的改进还可节省工厂的空间。的空间。（9 9）零件是从外部订购合适，还是公司自制合适？）零件是从外部订购合适，还是公司自制合适？要充分考虑工厂的环境再作出有数量根据的判断，要充分考虑工厂的环境再作出有数量根据的判断，从而能在大家都认为理所当然的事

34、情中发现意外从而能在大家都认为理所当然的事情中发现意外的错误，只凭常识是不可靠的。的错误，只凭常识是不可靠的。（1010）查看一下商品组成部分的强度计算，然后考）查看一下商品组成部分的强度计算，然后考虑能否再节约材料。虑能否再节约材料。 41 分项检查法要求人们从问题的不分项检查法要求人们从问题的不同方面，并从不同的角度去思考、同方面，并从不同的角度去思考、研究问题，集中起来就是一个研究问题，集中起来就是一个“变变”字，这是开发创造性的一种有效方字，这是开发创造性的一种有效方法。法。 42本节训练1.如果你是一家电吹风厂产品设计人员，请用奥斯本检核表如果你是一家电吹风厂产品设计人员，请用奥斯本

35、检核表法对电吹风进行创新开发，思考一下什么样的产品才能得法对电吹风进行创新开发，思考一下什么样的产品才能得到大众认可。到大众认可。2.用用5w2h法分析学校如何节电？法分析学校如何节电？43第三节第三节 类比创造发明法类比创造发明法 是人类按照自己的形像创造了上帝，还是人类按照自己的形像创造了上帝，还是上帝按照人类的形像创造了自己？是上帝按照人类的形像创造了自己？ 费尔巴哈费尔巴哈 44A.类比，指不同事物或现象在一定关系上类比，指不同事物或现象在一定关系上的部分相同或相似。的部分相同或相似。B.类比法是根据两个（或两类）对象之间类比法是根据两个（或两类）对象之间某些方面的相同或相似而推出它们

36、在其某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种方法。他方面也可能相同或相似的一种方法。它在科学研究、技术创新和各种创造活它在科学研究、技术创新和各种创造活动中都是一种很有用的方法动中都是一种很有用的方法。45C.C.类比不同于从特殊到一般的归纳方法，类比不同于从特殊到一般的归纳方法，也不同于从一般到特殊的演绎方法，而也不同于从一般到特殊的演绎方法，而是从特殊到特殊的一种独特的方法。是从特殊到特殊的一种独特的方法。D.D.人们在探索未来的过程中，可以借助于人们在探索未来的过程中，可以借助于类比的方法，把陌生的对象与熟悉的对类比的方法，把陌生的对象与熟悉的对象相对比，把未知的东

37、西与已知的东西象相对比，把未知的东西与已知的东西相对比，这样，由此物及于彼物，由此相对比，这样，由此物及于彼物，由此类及于彼类，可以起到启发思路，提供类及于彼类，可以起到启发思路，提供线索，举一反三，触类旁通的作用线索，举一反三，触类旁通的作用。 46类比推理，简称类比或类推，可用如下公类比推理，简称类比或类推，可用如下公式表示：式表示： 类比推理类比推理: :对象对象B B可能也具有可能也具有dd属性。属性。 a, b, c, da, b, c, d分别与分别与a, b, c, da, b, c, d相同或相同或相似。相似。前三项是共同属性，前三项是共同属性，dd是推理属性。是推理属性。 4

38、7类比的方法类比的方法拟人类比拟人类比直接类比直接类比象征类比象征类比因果类比因果类比对称类比对称类比综合类比综合类比等等 48一、一、拟人类比拟人类比在进行创造活动时，有时可将创造对象在进行创造活动时，有时可将创造对象“拟人化拟人化”。 49二、直接类比二、直接类比从自然界或者从已有的发明成果中，寻找与创造对象相类从自然界或者从已有的发明成果中，寻找与创造对象相类似的东西，通过直接类比，创造的新事物。似的东西，通过直接类比，创造的新事物。505152三、象征类比三、象征类比 53四、四、因果类比因果类比 两个事物的各个属性之间，可能存在着两个事物的各个属性之间，可能存在着某种因果关系，因此，

39、人们可以根据一某种因果关系，因此，人们可以根据一个事物的因果关系推出另一事物的因果个事物的因果关系推出另一事物的因果关系，通过因果类比创造出新的事物。关系，通过因果类比创造出新的事物。例如：例如：在面粉中加人发酵粉可做出松软的在面粉中加人发酵粉可做出松软的 馒头。馒头。因果类比成果：因果类比成果：海绵橡胶、泡沫塑料，海绵橡胶、泡沫塑料， 泡沫水泥、泡沫铝。泡沫水泥、泡沫铝。54例：例：广东海康医学公司的研究者从河蚌育珠广东海康医学公司的研究者从河蚌育珠中得到启示，通过因果类比，用人工方法中得到启示，通过因果类比，用人工方法培植牛黄成功。培植牛黄成功。 55五、五、对称类比对称类比 许多事物，相

40、互间具有对称性，人们可许多事物，相互间具有对称性，人们可以通过对称类比，创造新的东西。以通过对称类比，创造新的东西。例例: :英国物理学家狄拉克从描述自由电子运英国物理学家狄拉克从描述自由电子运动的方程中，得出正负对称的两种能量动的方程中，得出正负对称的两种能量解。一个能量解对应着电子，那么另一解。一个能量解对应着电子，那么另一个能量解对应着什么呢？通过对称类比，个能量解对应着什么呢？通过对称类比，他提出了存在他提出了存在“正电子正电子”的大胆假设，的大胆假设，19311931年，终于由美国的安德逊在宇宙射年，终于由美国的安德逊在宇宙射线实验中得到证实，这是首次发现的反线实验中得到证实，这是首

41、次发现的反粒子。粒子。56六、六、综合类比综合类比 物质属性之间的关系是错综复杂的，但物质属性之间的关系是错综复杂的，但是，人们可以综合它们相似的特征进行是，人们可以综合它们相似的特征进行类比。类比。 例如设计一架飞机，可先做成模型，放例如设计一架飞机，可先做成模型，放在风洞中进行模拟飞行试验，这就综合在风洞中进行模拟飞行试验，这就综合了飞机在飞行中的许多特征，进行综合了飞机在飞行中的许多特征，进行综合类比。类比。 同样，也可用船模来模拟设计要建造的同样，也可用船模来模拟设计要建造的船舶。这种方法在很多地方可以得到应船舶。这种方法在很多地方可以得到应用。用。57 第四节第四节 联想创造发明法联

42、想创造发明法 联想是由一事物想到另一事物的心理过联想是由一事物想到另一事物的心理过程。程。 创造性思维的本质在于发现原来以为没创造性思维的本质在于发现原来以为没有联系的两个事物（或现象）之间的联有联系的两个事物（或现象）之间的联系。人们要想发现这种联系，联想起着系。人们要想发现这种联系，联想起着极为重要的作用。极为重要的作用。58今古奇观今古奇观中有个苏小妹三难新郎的故事，说中有个苏小妹三难新郎的故事，说的是新郎入洞房前要经过的是新郎入洞房前要经过“考试考试”，考试的内容是，考试的内容是对对子，对不上来不许入洞房。第一对，第二对对对子，对不上来不许入洞房。第一对，第二对，都对上了，通过了，这时

43、苏小妹又出了第三对，都对上了，通过了，这时苏小妹又出了第三对的上联：的上联：“双手推开窗前月双手推开窗前月”，叫新郎秦观对下联叫新郎秦观对下联。秦观想了良久，依然百思不得其对，苏东坡看。秦观想了良久，依然百思不得其对，苏东坡看得心里着急，有心助他一臂之力，便向池里投了得心里着急，有心助他一臂之力，便向池里投了一块石头，水面上泛起了波纹就象划破了水中的一块石头，水面上泛起了波纹就象划破了水中的天空，秦观见此情景，顿时大悟，立刻对出了一天空，秦观见此情景，顿时大悟，立刻对出了一句：句：“一石击破水中天一石击破水中天”。在这里，联想帮了秦观。在这里，联想帮了秦观的大忙。的大忙。 591 1接近联想接

44、近联想 （1 1）空间上接近的事物引起的联想）空间上接近的事物引起的联想例：门捷列夫根据元素周期表推断未知元素的属性。例：门捷列夫根据元素周期表推断未知元素的属性。 由河流而想起轮船，由河流而想起轮船， 由水塘而想到鱼虾，由水塘而想到鱼虾， 由教室想到黑板。由教室想到黑板。 （2 2）时间上接近的事物所引起的联想）时间上接近的事物所引起的联想 从从“日落西山红霞飞日落西山红霞飞”想到傍晚，想到傍晚， 从冬天想到大雪纷飞，从冬天想到大雪纷飞，602 2类似联想类似联想 有类似特征的事物形成类似联想，或有类似特征的事物形成类似联想，或叫相似联想。它反映了事物的相似性共叫相似联想。它反映了事物的相似

45、性共性。性。 例：例：从质量守恒定律到能量守恒，从质量守恒定律到能量守恒， 再到质量能量守恒定律：再到质量能量守恒定律：E=MCE=MC2 2613 3对比联想对比联想有对立关系的事物形成对比联想。这是指对性质有对立关系的事物形成对比联想。这是指对性质特点相反的事物的联想。特点相反的事物的联想。 如由冰天雪地想到炎热夏天如由冰天雪地想到炎热夏天 由天上想到地下由天上想到地下 由国外成功经验想到如何为我所用由国外成功经验想到如何为我所用 由物质激励想到精神激励由物质激励想到精神激励 由内部条件想到外在环境由内部条件想到外在环境客观事物的相反相成关系是形成对比联想的基础客观事物的相反相成关系是形成

46、对比联想的基础. . 624 4因果联想因果联想有因果关系的事物形成因果联想。有因果关系的事物形成因果联想。 如由冰想到冷如由冰想到冷 由科技进步想到经济发展由科技进步想到经济发展 由提高经济效益想到开发创造力等由提高经济效益想到开发创造力等635.5.二元坐标联想法二元坐标联想法 定义：借用平面直角坐标系在两条数轴上标点，列出元素，按序轮番地对元素进行两两组合，然后选出有意义的组合物的创新方法。 实施提出联想元素建立坐标体系完成联想图设想处理64二元坐标联想作图法二元坐标联想作图法 12 3 4 5 6 7 88 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 10 9 8 7 61.1.钢

47、笔钢笔2.2.汽车汽车3.3.塑料塑料4.4.铝合金铝合金5.5.液体液体6.6.彩色的彩色的7.7.发光发光8.8.变形变形 9.9.空调空调 10.10.手机手机65二元坐标联想法举例二元坐标联想法举例钢笔钢笔汽车汽车塑料塑料彩色彩色发光发光空调空调变形变形手机手机铝合金铝合金液体液体66一个创造者，需要有强的联想能力，通过一个创造者，需要有强的联想能力，通过联想，可以由此及彼，扩大思路。善于联联想，可以由此及彼，扩大思路。善于联想，就是要善于灵活采用正反比较、同类想，就是要善于灵活采用正反比较、同类比较、相似比较，以及因果联系等方法，比较、相似比较，以及因果联系等方法，从中扩大视野，开拓

48、思路，得到启发。从中扩大视野，开拓思路，得到启发。 67第五节第五节 信息交合法信息交合法 一根曲别针有一根曲别针有300000300000种用途种用途 “创造训练创造训练”格格言言在世界创造学会举办的研讨班上发生的故在世界创造学会举办的研讨班上发生的故事事 68 把曲别针的总体信息分解把曲别针的总体信息分解成材质、重量、成材质、重量、体积、长度、截面、颜色、弹性、硬度、体积、长度、截面、颜色、弹性、硬度、直边、弧直边、弧这十个要素，用直线连成信息标这十个要素，用直线连成信息标- -X X轴。然后，再把轴。然后，再把与曲别针有关的人类实践与曲别针有关的人类实践（各种实践活动）（各种实践活动）进

49、行要素分解进行要素分解，连成信，连成信息息标标Y Y轴。两轴垂直相交，构成轴。两轴垂直相交，构成“信息反应信息反应场场”。 每轴各点上的信息依次与别轴各点上的信每轴各点上的信息依次与别轴各点上的信息相交合。息相交合。69举举 例例a.a. Y Y轴上的数标，与轴上的数标，与X X轴上的轴上的“弧弧”的要素交合，的要素交合，曲别针可弯成曲别针可弯成1 1，2 2，3 3，4 4，5 5，6 6，7 7，8 8，9 9等等数字，也可变成数字，也可变成+ +、等符号。等符号。b.b. Y Y轴上的字母标与轴上的字母标与X X轴的轴的“弧弧”要素相交合，要素相交合，曲别针可弯成曲别针可弯成A A，B

50、B，C C等等英文字母，也等等英文字母，也可弯成俄文、拉丁文、希腊文等其他许多种可弯成俄文、拉丁文、希腊文等其他许多种文字的字母。文字的字母。”c.c. Y Y轴上的轴上的“电电”标与标与X X轴上的轴上的“直边直边”或或“弧弧”要素相交合，曲别针用作导线或线圈，要素相交合，曲别针用作导线或线圈，Y Y轴上轴上的的“弧弧”标与标与X X轴上的轴上的“直线直线”要素相交合，要素相交合，曲别针可做成指北针。曲别针可做成指北针。 70 信息交合可应用于许多方面和场合。信息交合可应用于许多方面和场合。例：例：用来指导杯子的设计。杯子功能与数用来指导杯子的设计。杯子功能与数字交合，可在杯壁上划上刻度，杯

51、就可字交合，可在杯壁上划上刻度，杯就可作量具；与知识交合，可在杯上绘上地作量具；与知识交合，可在杯上绘上地图、九九表、历史年代表等等，成为图、九九表、历史年代表等等，成为 “知识知识”杯；与温度交合，可在杯上加杯；与温度交合，可在杯上加温度计，便可知道药、奶温度同理，杯温度计，便可知道药、奶温度同理，杯子形状与各种要素交合子形状与各种要素交合 杯子结构与各种要素交合杯子结构与各种要素交合 71（1 1）整体分解原则。先把整体加以分解，按序）整体分解原则。先把整体加以分解，按序列得出要素。列得出要素。（2 2）信息交合原则。各轴的每个要素逐一地与）信息交合原则。各轴的每个要素逐一地与另轴的各个要

52、素相交合。另轴的各个要素相交合。（3 3）结晶筛选原则。通过对方案的筛选，找出）结晶筛选原则。通过对方案的筛选，找出更好的方案。如果研究的是新产品开发问题，更好的方案。如果研究的是新产品开发问题，那么，在筛选时应注意新产品的实用性、经济那么，在筛选时应注意新产品的实用性、经济性、易生产性、市场可接受性等。性、易生产性、市场可接受性等。72“信息交合法信息交合法”思维富有扩散性，应用思维富有扩散性，应用范围广，可作为一种较好的教学、培范围广，可作为一种较好的教学、培训方法，用以训练、培养和有效地开训方法，用以训练、培养和有效地开发受训对象的发散思维能力。发受训对象的发散思维能力。73第六节第六节

53、 缺点列举法缺点列举法 缺点也是创造要素。缺点也是创造要素。 帕内斯帕内斯 缺点就是问题。解决问题的前提是发现缺点就是问题。解决问题的前提是发现缺点、找出问题。缺点、找出问题。 缺点列举法的原则，就是从缺点列举法的原则，就是从“有什么缺有什么缺点需要改进？点需要改进？”来找出更好的办法。这来找出更好的办法。这一方法的途径是发现问题，其实质是进一方法的途径是发现问题，其实质是进行分析，因而可以说，它是一种局部分行分析，因而可以说，它是一种局部分析的方法。析的方法。74 “缺点列举法缺点列举法”是针对某个产品（或事是针对某个产品（或事物），通过一定会议（头脑风暴法），物），通过一定会议（头脑风暴法

54、），尽可能多地列举出它的缺点，然后在这尽可能多地列举出它的缺点，然后在这基础上，找出主要的缺点加以改进。这基础上，找出主要的缺点加以改进。这种方法能激励人去革新和创造。种方法能激励人去革新和创造。75以伞为例以伞为例常用伞的缺点：遇上大风会常用伞的缺点：遇上大风会“吹顶吹顶”；布面遮挡前方视线；布面遮挡前方视线易遗忘丢失；伞尖容易刺痛人；拿伞的手不便于再提别易遗忘丢失；伞尖容易刺痛人；拿伞的手不便于再提别的东西；乘公共汽车时伞上的水会沾湿别人的衣服；回的东西；乘公共汽车时伞上的水会沾湿别人的衣服；回家要撑开、晾干；伞骨容易折断；伞布透水，裤脚易被家要撑开、晾干；伞骨容易折断；伞布透水，裤脚易被

55、雨水打湿；花样少，样子一模；一样，不容易识别等。雨水打湿；花样少，样子一模；一样，不容易识别等。针对上述种种缺点，制伞工厂研制出各式各样的伞：便针对上述种种缺点，制伞工厂研制出各式各样的伞：便于收藏、携带的折叠伞；伞面用透明塑料不挡视线的伞于收藏、携带的折叠伞；伞面用透明塑料不挡视线的伞；伞布经防处理的不透水的伞；伞布有多种图案便于识；伞布经防处理的不透水的伞；伞布有多种图案便于识别的伞；适合于两人用的椭圆形伞；伞顶加集水器，收别的伞；适合于两人用的椭圆形伞；伞顶加集水器，收伞后雨水不会漏在车内的伞；张开方便的自动伞；伞柄伞后雨水不会漏在车内的伞；张开方便的自动伞；伞柄内装电筒便于夜间行路的照

56、明伞；伞柄内装半导体收音内装电筒便于夜间行路的照明伞；伞柄内装半导体收音机可边走边收听节目的伞，等等。机可边走边收听节目的伞，等等。76 缺点列举法应用范围广泛。它不仅可用于缺点列举法应用范围广泛。它不仅可用于产品革新、产品开发，解决属于产品革新、产品开发，解决属于“物物”一一类的硬技术问题；也可用于企业管理以及类的硬技术问题；也可用于企业管理以及其他类型的管理活动，解决属于其他类型的管理活动，解决属于“事事”一一类的软技术问题。类的软技术问题。 77本节训练1.列举电话机的缺点。列举电话机的缺点。2.洗衣机有什么缺点？洗衣机有什么缺点？3.电冰箱有什么缺点？电冰箱有什么缺点？4.电焊工干活的

57、时候，一手拿焊把，一手拿着防护罩，要翻动一下工件或要做一电焊工干活的时候，一手拿焊把，一手拿着防护罩，要翻动一下工件或要做一个别的动作，只有停下来，从而影响了工作效率，你有什么方法克服这个缺个别的动作，只有停下来，从而影响了工作效率，你有什么方法克服这个缺点？点？5.某纤维公司因编织方法搞错，织成一面起长毛的布，成了一堆废品，这种布还某纤维公司因编织方法搞错，织成一面起长毛的布，成了一堆废品，这种布还能干什么用？能干什么用？6.普通晒衣服的衣架有哪些缺点？如何克服？普通晒衣服的衣架有哪些缺点？如何克服？7.列举普通手提热水瓶的缺点。列举普通手提热水瓶的缺点。8.列举塑料花的缺点。列举塑料花的缺

58、点。9.用过的废旧电池，污染非常严重，有哪些办法，能把废旧电池永久性的利用用过的废旧电池，污染非常严重，有哪些办法，能把废旧电池永久性的利用起来？起来？10.抽水马桶有什么缺点？抽水马桶有什么缺点？11.现在的洒水车有什么缺点？如何改进？现在的洒水车有什么缺点？如何改进？12.列举水银体温计的缺点。列举水银体温计的缺点。78第七节第七节 希望点列举法希望点列举法 永远不要让消费者的期望落空。永远不要让消费者的期望落空。 帕内斯帕内斯 一、一、 “希望点列举法希望点列举法”是根据提出来的是根据提出来的种种希望，经过归纳，沿着所提出的希种种希望，经过归纳，沿着所提出的希望去进行创造的方法。望去进行

59、创造的方法。79 缺点列举法是围绕现有物品的缺点提出缺点列举法是围绕现有物品的缺点提出各种改进设想，这种设想不会离开物品各种改进设想，这种设想不会离开物品的原型，因此，它是一种被动型的创造的原型，因此，它是一种被动型的创造发明方法。发明方法。 希望列举法是从发明者的意愿提出各种希望列举法是从发明者的意愿提出各种新的设想，它可以不受原有物品的束缚，新的设想，它可以不受原有物品的束缚，因此，它是一种积极、主动型的创造发因此，它是一种积极、主动型的创造发明方法。明方法。 可采用可采用“头脑风暴法头脑风暴法”。80 世界上许多大小发明，都是根据人的希望世界上许多大小发明，都是根据人的希望创造出来的，如

60、：人们希望上天，就发明创造出来的，如：人们希望上天，就发明了飞机；人们希望入海，就发明了潜艇；了飞机；人们希望入海，就发明了潜艇；人们希望冬暖夏凉，就发明了空调器；人人们希望冬暖夏凉，就发明了空调器；人们希望不用手洗衣服，也不用手拧衣服，们希望不用手洗衣服，也不用手拧衣服，就发明了自动甩干洗衣机；人们希望雨伞就发明了自动甩干洗衣机；人们希望雨伞能放进小包，就发明了折叠伞等。能放进小包，就发明了折叠伞等。81二、希望点列举法案例1.希望轴在轴承中悬浮起来希望轴在轴承中悬浮起来 无论是机器还是仪表，里头都有转轴，转轴的两端由无论是机器还是仪表，里头都有转轴，转轴的两端由轴承支承，轴在轴承中间转动，