第一节光合作用吸收二氧化碳ppt课件

1、第一节光协作用作用吸收二氧化碳在自然界中，生物的呼吸和燃料的熄灭每天都在自然界中，生物的呼吸和燃料的熄灭每天都耗费了空气中大量的氧气，但是，我们为什么耗费了空气中大量的氧气，但是，我们为什么没有感到缺氧气呢？生物圈中的碳没有感到缺氧气呢？生物圈中的碳-氧平衡氧平衡是如何维持的呢？是如何维持的呢？【情境导入】海尔蒙特实验海尔蒙特实验海尔蒙特是如何解释柳树增重的呢？海尔蒙特是如何解释柳树增重的呢？柳树增重能够的缘由是什么？柳树增重能够的缘由是什么？五年后五年后柳树增重柳树增重8080多千克多千克土壤仅仅减少土壤仅仅减少100100克克海尔蒙特的解释：1 1、柳树吸收了土壤中的少量无机盐、柳树吸收了

2、土壤中的少量无机盐2 2、柳树还吸收了大量的水、柳树还吸收了大量的水海尔蒙特的结论海尔蒙特的结论: :水是合成柳树体内有机物的原料水是合成柳树体内有机物的原料他忽略了什么的作用？他忽略了什么的作用？ 光协作用一段时间后一段时间后17731773年普利斯特利实验年普利斯特利实验一段时间后一段时间后【探求新知】为什么蜡烛继续熄灭，植物继续生存？为什么蜡烛继续熄灭，植物继续生存？ 太阳能太阳能为什么植物和小白鼠继续生存？它们之间有为什么植物和小白鼠继续生存？它们之间有什么关系？什么关系？绿色植物绿色植物小白鼠小白鼠 或蜡烛或蜡烛氧气氧气二氧化碳二氧化碳 后来科学实验证明，蜡烛熄灭或动物呼吸都后来科学

3、实验证明，蜡烛熄灭或动物呼吸都会排出二氧化碳，耗费氧气，而植物的光协作用会排出二氧化碳，耗费氧气，而植物的光协作用可以释放氧气，耗费二氧化碳。除水以外，二氧可以释放氧气，耗费二氧化碳。除水以外，二氧化碳也是绿色植物光协作用的原料。二氧化碳真化碳也是绿色植物光协作用的原料。二氧化碳真的是绿色植物光协作用必需的原料吗？的是绿色植物光协作用必需的原料吗？普利斯特利根据实验得出了结论：植物可以更新由普利斯特利根据实验得出了结论：植物可以更新由于蜡烛熄灭或动物呼吸而变得污浊的空气。于蜡烛熄灭或动物呼吸而变得污浊的空气。甲甲乙乙方案二：方案二：清水清水氢氧化钠氢氧化钠AB小组讨论：小组讨论：1 1、应选择

4、什么作为该实验的变量？、应选择什么作为该实验的变量？2 2、除这个变量外，其他条件应怎样？、除这个变量外，其他条件应怎样？3 3、如何设计对照组？提示：氢氧化钠溶液有吸收、如何设计对照组？提示：氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。可运用少许空气中二氧化碳的作用。可运用少许25%25%氢氧化氢氧化钠溶液，使空气中的二氧化碳被吸收钠溶液，使空气中的二氧化碳被吸收二氧化碳是光协作用的原料二氧化碳是光协作用的原料二、光协作用还能产生氧气二、光协作用还能产生氧气实验结论：光协作用还产生氧气实验结论：光协作用还产生氧气阅读课本阅读课本P123P123演示实验演示实验探求水是光协作用的原料叶脉切断处的前

5、端，光协作用可以正叶脉切断处的前端，光协作用可以正常进展，切口处的后端短少水分，不常进展，切口处的后端短少水分，不能进展光协作用。酒精脱色后滴加碘能进展光协作用。酒精脱色后滴加碘液，切口处的前端变蓝，切口处后端液，切口处的前端变蓝，切口处后端不变蓝不变蓝将暗处置后的叶片叶将暗处置后的叶片叶脉切断，验证植物光脉切断，验证植物光协作用需求水。协作用需求水。 只需植物的绿色部分进展光协作用只需植物的绿色部分进展光协作用 叶绿体能够是光协作用的场所叶绿体能够是光协作用的场所绿色植物经过叶绿绿色植物经过叶绿体，利用光能，把体，利用光能，把二氧化碳和水转化二氧化碳和水转化成储存着能量的有成储存着能量的有机

6、物，并且释放出机物，并且释放出氧气的过程。氧气的过程。 光能光能 叶绿体叶绿体导管导管筛管筛管光协作用表示图光协作用的本质光协作用的本质物质转变物质转变能量转化能量转化说一说二氧化碳和水二氧化碳和水转变为有机物转变为有机物光能转化为光能转化为化学能化学能种植过稀：因作物没有充种植过稀：因作物没有充分利用单位面积上的光照分利用单位面积上的光照而呵斥浪费；而呵斥浪费；种植过密：因植株叶片相种植过密：因植株叶片相互遮挡而影响植物的光协互遮挡而影响植物的光协作用。作用。合理密植：可以让作物的合理密植：可以让作物的叶片充分地接受光照，茁叶片充分地接受光照，茁壮生长。壮生长。合理密植合理密植间种间种普通把

7、几种作物同时期播种的叫间作普通把几种作物同时期播种的叫间作套种套种不同时期播种的叫套种不同时期播种的叫套种水稻水稻蚕豆蚕豆轮种试管与灯的距离（厘米）试管与灯的距离（厘米）每分产生的气泡数（个）每分产生的气泡数（个）1020304060251051 1、植物离光源越近，产生的气泡越多、植物离光源越近，产生的气泡越多由于气泡是植物进展光协作用产生的，气泡越多，由于气泡是植物进展光协作用产生的，气泡越多，阐明光协作用越强，因此可以得出结论：光照越强，阐明光协作用越强，因此可以得出结论：光照越强，光协作用越强光协作用越强2 2、没有气泡冒出、没有气泡冒出(125(125页页) )【课堂小结】经过本节课

8、的学习，我知道了1.1.光协作用的本质是光协作用的本质是( )( )A.A.合成有机物，释放能量合成有机物，释放能量 B.B.合成有机物，储存能量合成有机物，储存能量C.C.分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量 D.D.分解有机物，储存能量分解有机物，储存能量B B二二氧氧化化碳碳水水氧氧气气有机物有机物CO2CO2O2O2H2OH2O叶绿体叶绿体【达标训练】2.2.温室栽培农作物时，有阅历的人们经过改动一温室栽培农作物时，有阅历的人们经过改动一些环境条件来提高农作物产量。以下适宜温室改些环境条件来提高农作物产量。以下适宜温室改动的条件是动的条件是( )( )A.A.光照强度光照强度 B. B.温度温度C.C.二氧化碳含量二氧化碳含量 D. D.氮气含量氮气含量C C3 3区分真假水草：如下图的两个金鱼缸中，一缸放的是区分真假水草：如下图的两个金鱼缸中，一缸放的是真水草，另一缸放的是塑料制造的仿真水草，请他察看识真水草，另一缸放的是塑料制造的仿真水草，请他察看识别哪个是真